Планирование работы в летний период - август месяц

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД №19» города Ишима Проект летней работы во второй младшей группе «Разноцветные страницы» АВГУ СТ Ответственные: воспитатели группы Гномики 2015 год Паспорт проекта Вид проекта: информационно­творческий Участники: воспитатель, дети группы № 7, родители. Срок реализации: 1 августа ­31 августа (среднесрочный) Образовательные области: социально – коммуникативное развитие, речевое   развитие,   познавательное   развитие,   художественно   – эстетическое развитие, физическое развитие Цель:   создать   условия   для   полноценного   физического   и психического развития детей. Задачи: ­ воспитывать у детей интерес, внимание, доброжелательное отношение к окружающему миру. ­ воспитывать культурно­гигиенические навыки. ­   развивать   у   детей   способность   слушать   литературные произведения, принимать участие в рассказывании любимых сказок. ­   формировать   навыки   общения   и   поведения,   чувства   любви, сочувствия, доброжелательности. Предполагаемый  результат: сохранение  здоровья  детей, снижение уровня   заболеваемости;   привитие   детям   экологической   культуры; приобретение новых знаний об окружающем мире. План реализации. 1 этап – подготовительный. 1. Подбор необходимой литературы по теме. 2. Подбор двигательных упражнений и подвижных игр. 3. Разработка плана проекта. Основной этап «Тематические недели». 1 неделя «В гости к сказке» 2 неделя «На лесной полянке» 3 неделя «Книжкина неделя» 4 неделя «Что нам лето подарило» 1 неделя « В гости к сказке» включает в себя: Чтение   русских   народных   сказок   («Волк   и   семеро   козлят», «Колобок»,   «Репка»,   «Теремок»,   «Курочка   Ряба»,   «Петушок   и бобовое зёрнышко»). Игры – драматизации по прочитанным сказкам. Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «Солнышко и дождик». Выставка рисунков: «Русские сказки». Литературная викторина: «По тропинке к сказке». 2 неделя «На лесной полянке» включает в себя: Беседа   «Ядовитые   растения,   грибы»,   «Лекарственные   растения», «Наши соседи» (домашние животные). Подвижные  игры: «Ниточка  – иголочка», На лесной полянке»,  Чей прыжок дальше». Лепка из солёного теста: «Грибное царство». Изобразительная деятельность «Укрась дерево…»  Аппликация «Ягодное царство». Развлечение: «По лесным дорожкам». 3 неделя «Книжкина» включает в себя: Дидактические   и   настольные   игры:   «Назови   сказку»,   «Спектакль игрушек» Чтение сказок: «Дед Мороз и солнце», «Волшебное кольцо», «Волк и козлята». Игровые   упражнения:   «Угадай,   кто   я»,   «Плавающие   и   тонущие предметы»,   «Коробочки   с   секретом»,   «Достань   кораблик»,   «Узнай голоса» Ролевые   игры:   «Угадай,   кто   пришёл»,   «Угадай,   кто   как   ходит», «Сказочное   путешествие,   Поезд   путешественников»,   «Поиграем   с мишками в мячи», «Вышла курочка гулять». 4 неделя «Что нам лето подарило» включает в себя: Рисование «Летний пейзаж». Отгадывание загадок о временах года, о явлениях природы. Беседы:   «Солнце,   воздух   и   вода   –   наши   лучшие   друзья»,   «Какого цвета лето». Чтение стихотворений: И.Захарова «Лето», В.Орлова «Почему лето короткое», «Облака, какое чудо». Подвижные   игры:   «Дождик,   дождик»,   «У   медведя   во   бору», «Карусели», «В гости к солнышку».     ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ   Неделя Содержание      1 неделя 1.        Консультация:  «Читаем дома сказки» 2.        Привлечение к созданию познавательно­ развивающей среды  по теме. 2  неделя 1. Рисование «Лесной дом». 2. Помощь воспитателю в создании альбома «Лесной дом» 3 неделя 1. Индивидуальные беседы «Какие книжки читают дома» 2. Папка­передвижка «Сказкотерапия, или сказочное  лечение души»     4  неделя 1. Консультации: «Будьте осторожны», «Солнечный  удар». 2. Фотоальбом «Как я провел лето».