ВАШЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО
О ПУБЛИКАЦИИ В СМИ И РЕЦЕНЗИЯ
бесплатно за 1 минуту
Добавить материал
Количество Ваших материалов: 0.
Авторское
свидетельство о публикации в СМИ
добавьте 1 материал
Свидетельство
о создании электронного портфолио
добавьте 5 материала
Секретный
подарок
добавьте 10 материалов
Грамота за
информатизацию образования
добавьте 12 материалов
Рецензия
на любой материал бесплатно
добавьте 15 материалов
Видеоуроки
по быстрому созданию эффектных презентаций
добавьте 17 материалов
Яна Валикова Свидетельство о публикации Рецензия
Свидетельство о публикации Скачивание доступно только автору

Все файлы публикации > конспект Личная гигиена.docx
«Дорожка здоровья» в средней группе на тему «Формирование основ здорового образа жизни у детей 4–5 лет»

Конспект «Дорожка здоровья» в средней группе на тему
«Формирование основ здорового образа жизни у детей 4–5 лет»
«Дорожка здоровья». Открытое занятие в средней группе на тему
«Формирование основ здорового образа жизни у детей 4–5 лет»
Программное содержание:
Обучающая задача: учить детей заботиться о своем здоровье, объяснить
необходимость витаминов для человеческого организма.
Развивающая задача: совершенствовать навыки пользования предметами
личной гигиены, побуждать детей отвечать на вопросы, развивать мышление,
память.
Воспитательная задача: воспитывать интерес к предметам личной гигиены,
формирование основ здорового образа жизни.
Материал: цветы с отрывными лепестками, декоративное дерево с зубной
щеткой, пастой, мылом, полотенцем, расческой; иллюстрации зубов: веселый
и грустный; овощи (морковь, капуста, лук, чеснок, фрукты (яблоко, лимон,
апельсин, груша, банан, 3 корзины, плакат со схемой чистки зубов, кассета с
мелодичной музыкой, запись с отрывком из «Мойдодыра».
Предварительная работа: соблюдение режимных моментов. Беседа с детьми о
витаминах, закрепление знаний об овощах и фруктах. Чтение сказки
«Мойдодыр».
Словарная работа: личная гигиена, кариес, витамины, эмоции, отгадывание
загадок
Дидактическая игра: "Витаминные домики"
Ход занятия
Дети заходят в группу, здороваются с гостями.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам отправиться сегодня в очень
интересное путешествие!
Как весело, как весело отправиться с друзьями
В загадочное путешествие поедем вместе с вами!
Готовы? Отправляемся (звучит музыка, едем на паровозе)
1 этап. Цветочная поляна
Воспитатель: Ребята, что это на нашем пути? (цветочная поляна) .
А когда много цветов – это целая …
Посмотрите, что на ней растет? (цветы)

«Дорожка здоровья» в средней группе на тему «Формирование основ здорового образа жизни у детей 4–5 лет»

Какие необычные цветы. У них лепестки разного цвета. Ой, а лепестки у них
отрываются! Подойдите к цветку и сорвите лепесток того цвета, чтобы он
совпал с вашим настроением. У людей настроение очень часто меняется.
От чего меняется настроение, как вы думаете?
Когда у нас хорошее настроение?
Когда плохое настроение?
Дети: если у человека болит голова. У него может быть плохое настроение. А
если он здоров или у него все хорошо – у него хорошее настроение.
Воспитатель: Я рада, что вы все сорвали яркие лепестки. Значит у вас
хорошее настроение. Представьте, что на небе появилась тучка. И вам стало
грустно. Изобразите грусть. А сейчас вы увидели необычные цветы и
удивились (дети показывают удивление)
А чтобы быть здоровыми, бодрыми, энергичными что мы делаем каждое утро?
(зарядку)
Сейчас мы сделаем физкультминутку.
Каждый день по утрам делаем зарядку,
Очень нравится нам делать по порядку:
Руки подняли и помахали –
Это деревья в лесу.
Локти согнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу.
Плавно руками помашем –
Это к нам птицы летят.
Кони сядут – покажем,
Руки сложили назад.
На лужайке по ромашкам
Жук летал в цветной рубашке:
«Жу­жу­жу, жу­жу­жу –
Я с ромашками дружу.
Плавно на ветру качаюсь,
Вправо­влево наклоняюсь.
Вот здоровья в чем секрет.
Всем друзьям физкульт­привет! »
Воспитатель: Молодцы! Вы взбодрились. Отправляемся дальше.
2 этап. Необычное дерево.
На дереве висят мыло, зубная паста, зубная щетка, полотенце, расческа.
Воспитатель: Ребята, что это? (дерево)
А что на нем растет?
Вы встречали такие деревья?

«Дорожка здоровья» в средней группе на тему «Формирование основ здорового образа жизни у детей 4–5 лет»

Действительно, это очень необычное дерево.
А для чего нужны все эти предметы (для личной гигиены)
Для чего нужно мыло?
Дети: чтобы мыть руки
Воспитатель: Когда мы моем руки?
Дети: Мы моем руки перед едой, после прогулки, когда испачкаются руки
после рисования или лепки, после того, как погладили животных, ведь на их
шерсти много микробов.
Воспитатель: Для чего нужно полотенце?
Дети: Чтобы вытираться.
Воспитатель: Для чего нужна расческа?
Дети: Чтобы расчесываться.
Воспитатель: Как вы думаете, ребята, сколько раз в день надо чистить зубы?
Дети: Два раза в день ­ утром и вечером.
Воспитатель: Для чего надо чистить зубы?
Дети: Чтобы сохранить зубы здоровыми, белыми
Воспитатель: Тридцать два веселых зуба,
Уцепившись друг за друга
Вверх и вниз несутся в спешке,
Хлеб грызут, грызут орешки.
Ребята, а вы любите хлеб, орехи?
Ну а чтобы в ваших зубах не застревали крошки, сегодня мы будем учиться
как правильно нужно чистить зубы.
Поднимите и покажите мне правую руку.
Возьмите все в правую руку воображаемые щетки. Смотрите на меня и
повторяйте за мной.
Дети повторяют движения за воспитателем в соответствии с плакатом­схемой
чистки зубов
Воспитатель: молодцы, вы все хорошо и правильно повторяли за мной.
Ребята, улыбнитесь друг другу и посмотрите, много у вас зубов?
Какие вы красивые, когда улыбаетесь.
Но что еще нужно сделать, чтобы зубы стали чистыми (прополоскать водой)
Только почистить их зубной пастой?
А чтобы паста не оставалась во рту, что нужно сделать?
Водой что нужно сделать? (прополоскать рот)
А где еще нам помогает вода?
Что мы делаем, после того как покушаем (полощем рот водой)
А мылом можем намылить руки без воды?
А расческа будет чистой, если ее не мыть?
А полотенце останется чистым, если его не постирать в воде?

«Дорожка здоровья» в средней группе на тему «Формирование основ здорового образа жизни у детей 4–5 лет»

Ребята, нам кто­то что­то хочет сказать
(отрывок из сказки Мойдодыр)
Воспитатель: посмотрите­ка, ребята, а что это под деревом лежит?
Я достану, а вы стойте на местах
Под деревом находим иллюстрации зубов.
Воспитатель: А что за зуб изображен на картинке? (веселый)
Посмотрите, он улыбается, глаза светятся, что о нем можно сказать, какой
он?
Дети: Веселый.
Воспитатель: Почему он веселый?
Дети: Он белый, здоровый.
Воспитатель показывает грустный зуб: А почему этому зубу грустно?
Дети: У него дырочка, он болеет.
Если дети затрудняются, то воспитатель сам говорит, что у зуба кариес.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем грустному зубу: «Сегодня мы тебе
поставим пломбу (зарисовываем дыру, чтобы ты не болел. И чтобы кариеса
больше не было, мы расскажем тебе о витаминах. Пойдем с нами, мы тебя
познакомим с овощами и фруктами, они живут здесь недалеко, на полянке.
3 этап. Поляна с овощами и фруктами.
Воспитатель: посмотрите, опять разыгрались наши овощи и фрукты. В них
столько много витаминов, что они никогда не унывают и весело резвятся.
Опять спрятались. Ребята, вы видите их?
Дети находят корзину с овощами и фруктами
Ребята, что лежит в корзине? (овощи и фрукты)
Воспитатель: Давайте, ребята вспомним, какие вы знаете витамины?
Дети: ABC
Воспитатель: для чего нужен витамин A? (для роста, для крепких зубов) B?
(для аппетита, хорошего настроения) C? (для здоровья, бодрости) .
Воспитатель: Значит какой витамин поможет зубу?
Дети: витамин А
Воспитатель: Сейчас с помощью загадок я подскажу вам в каких овощах и
фруктах содержится витамин А
Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру
Дидактическая игра «Витаминные домики»
Ход игры: дети по сигналу воспитателя раскладывают овощи и фрукты в 2
корзины: в одну корзину они складывают овощи и фрукты. В которых

«Дорожка здоровья» в средней группе на тему «Формирование основ здорового образа жизни у детей 4–5 лет»

содержится витамин А, во вторую корзину – овощи и фрукты, в которых
содержатся витамины В и С
Воспитатель: теперь наш зуб не будет болеть
Зуб на подносе вместе с фруктами откладывается в сторону. Прощаемся с
зубом.
Воспитатель: Ребята, наше путешествие подошло к концу. Нам пора
отправляться в группу. Едем на паровозе.
Вам понравилось? А какое у вас сейчас настроение? Я хочу пожелать вам,
чтобы вы были здоровыми, веселыми, красивыми. Нашим гостям мы желаем:
Не болейте, не старейте,
Молодейте, хорошейте.
Пусть солнечное тепло радует вас,
Унесет все ваши невзгоды и печали.
Попрощайтесь с нашими гостями.

Прямая ссылка на скачивание файла: Скачать файл