Элементы организации подготовительной работы по написанию сочинений по картине

Модуль 3.

Формирование универсальных учебных действий,обучающихся на уроках развития речисредствами изобразительного искусства

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Слушатель: Касеева Н.Н.

Задание 1.

Изучите материалы к уроку по картине В. Д. Поленова «Московский дворик».

Задание 2.

Картина В. Д. Поленова «Московский дворик».

Планируемые результаты

Личностные результаты урока:

Формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к учебе

развитие этических чувств, эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других

Формирование этических потребностей, ценностей и чувств

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

Формирование мотивации к творческому труду

Осознание ответственности за общее дело

Следование в поведении этическим нормам

Коммуникативные результаты урока:

Учет разных мнений, достижение договоренностей, выражение своих мыслей с достаточной полнотой и ясностью. 

Задание 3.

Тема1: Подготовительная работа по написанию сочинения по картине Левитана «Золотая осень»

Задачи: Подготовить детей к правильному подбору слов и выражений для описания картины Левитана «Золотая осень»

       Набор №1. 

Словарная работа

Задание: Прочитайте слова и словосочетания, определите слова, не связанные с картиной Левитана.

Детям раздаются наборы гексов. Нужно  вписать только те, которые относятся к картине Левитана «Золотая осень». Дополнительное задание: вписать каждому свои выражения.

Материал для словарной работы: Деревья в золотом убранстве; берег пруда; трава, как разноцветный ковёр; изящные березки, похожие на вспыхнувшие свечки,голубая вода узенькой речки,небольшое поле изумрудно-зеленой озими, вдали жёлтое озимое поле, город, речка быстро течет, уходит вдаль,однообразно унылый пейзаж, празднично торжественный пейзаж.

Деятельность учащихся:

Дети внимательно изучают картину. Затем изучают материал для словарной работы (на карточках). Выполняют задание.

Тема 2: Подготовительная работа по написанию сочинения по картине Поленова «Московский дворик»

Задачи: Научить детей составлять связный рассказ о жизни художника на этапе подготовки к написанию сочинения по картине.

Набор №2. 

 1.Василий Дмитриевич Поленов родился в 1844 году в Петербурге. С детства проявились у него художественные наклонности, этому способствовало семейное воспитание.

2.В семье, где рос мальчик, царила атмосфера любви и уважения к искусству. И не случайно, что в ней выросли два художника – сам Василий Дмитриевич и его сестра Елена Дмитриевна.

3.В 1878 году художник пишет картины “Московский дворик” и “Бабушкин сад”. Поленов назвал эти картины “пейзажным бытовым жанром”.

4.В.Д. Поленов сыграл важную роль в русском искусстве как замечательный педагог.

5.Среди его учеников были И.И. Левитан, К.А. Коровин. Мысли о добре и красоте, стремление руководствоваться ими в жизни передавал он своим ученикам.

6.Его пейзажные работы “Московский дворик”, “Бабушкин сад”, “Золотая осень”, “Ранний снег” принесли ему широкую известность и всеобщее признание. 

7.В январе 1880 года Поленов послал картину “Московский дворик” на выставку в Петербург.

8.«К сожалению, я не имел времени сделать более значительной вещи, а мне хотелось выступить на передвижную выставку с чем-нибудь порядочным, надеюсь в будущем заработать потерянное для искусства время. Картинка моя изображает дворик в Москве в начале лета». 

9.П.М. Третьяков, купивший её в своё собрание, писал: “Поленов поставил очень милую вещь, не пейзаж и не жанр, а вроде того и другого: московский или провинциальный барский дворик, заросший травой. Типично и красиво написано”.

Деятельность учащихся:

Выданные гексы необходимо расположить по порядку, чтобы получился связный текст. Текст представлен в конце для самопроверки на слайде. Указать средства связи предложений в тексте. Пересказать текст.

 Василий Дмитриевич Поленов родился в 1844 году в Петербурге. С детства проявились у него художественные наклонности, этому способствовало семейное воспитание. В семье, где рос мальчик, царила атмосфера любви и уважения к искусству. И не случайно, что в ней выросли два художника – сам Василий Дмитриевич и его сестра Елена Дмитриевна.

В 1878 году художник пишет картины “Московский дворик” и “Бабушкин сад”. Поленов назвал эти картины “пейзажным бытовым жанром”.

В.Д. Поленов сыграл важную роль в русском искусстве как замечательный педагог.

Среди его учеников были И.И. Левитан, К.А. Коровин. Мысли о добре и красоте, стремление руководствоваться ими в жизни передавал он своим ученикам.

Его пейзажные работы “Московский дворик”, “Бабушкин сад”, “Золотая осень”, “Ранний снег” принесли ему широкую известность и всеобщее признание.  

В январе 1880 года Поленов послал картину “Московский дворик” на выставку в Петербург.

«К сожалению, я не имел времени сделать более значительной вещи, а мне хотелось выступить на передвижную выставку с чем-нибудь порядочным, надеюсь в будущем заработать потерянное для искусства время. Картинка моя изображает дворик в Москве в начале лета».  

П.М. Третьяков, купивший её в своё собрание, писал: “Поленов поставил очень милую вещь, не пейзаж и не жанр, а вроде того и другого: московский или провинциальный барский дворик, заросший травой. Типично и красиво написано”.