Есімдіктердің түрлерін қолдану

Астана қаласы «№66 мектеп­лицей» ММ­нің  қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Абилова Алима Ораловна Сынып: 7 «Г» сынып Пәні: Сабақтың тақырыбы:  Негізгі түйінді идея: Оқу мақсаты: АКТ САБАҚ ЖОСПАРЫ Мерзімі:  Қазақ тілі                   Есімдіктердің түрленуі     Есімдіктердің түрлерін қолдану Есімдіктердің түрленуін меңгереді Интерактивті тақта, aktivoite құрылғылары Мұғалім:   Абилова А.О. Пәнаралық байланыс  Қазақ әдебиеті Барлық оқушылар: Есімдікті   біледі,   есімдіктің   есім   сөз   таптарының орнына қолданылатынын біледі Уақы­ ты 2 мин Кезеңдері Тапсырма Сәлемдесу. Кезекші мәлімдемесі Топ басшы топ ережесімен таныстырады Кіріспе ­Ұйымдастыру  кезеңі ­Топ ережемен  танысу Топқа біріктіру 3 мин Психологиялық  ахуал  Оқушыларға сәттілік тілеп,  сабақты бастау Оқушыларды есімдіктің мағыналық түрлеріне (мен, сен, сіз ол) қарай топтарға біріктіру. Топ басшысын топ ішінде сайлату. Бағалау  парақшаларын таратып беру. Үй жұмыстарын тексеру.  Әр топқа заттанған сын  есім және сан есімнен  5 мақал­мәтел жазу. Табыс критерийлері Көпшілік оқушылар: Есімдіктің мағыналық түрлерін біледі, түрлендіре алады Жекелеген оқушылар: Есімдіктің түрлену кезіндегі ерекшелігін біледі Оқушылар  назарын аудару Топтық  ережеге  бағындыру Топтастыру  және  тақырыппен  байланыстыру. Формативті  бағалау  «Жарайсыздар»  қошеметтеу «Керемет»  қошеметтеу Мұғалімнің іс­ әрекеті Сәлемдесу. Сәттілік тілеу Топ басшы  сөзін тыңдайды Бақылайды Парақшалар­ды таратып береді. Тапсырманы  береді,  тыңдайды Ресурс­ тар Оқушылардың іс­ әрекеті Кезекші мәлімдейді. Топтық ережені  тыңдап, түсініп алады мақалды оқиды,  жасалуын айтады. Оқи­ ды 2 мин Негізгі бөлім Білу,түсіну Әр топқа ауызша есімдіктерді септету, тәуелдету,  жіктету, көптету І топ септеу мен (менің, маған, менде, мені, менен,  Есімдіктерді  түрлендіру  арқылы  «Керемет»  қошеметтеу Бақылайды. Бағыт­бағдар  береді.  Өз ойын айтады,  дәлелдейді 10 мин 4 мин 5 мин Қолдану   Жинақтау  7 мин Талдау  менімен) ІІ топ тәуелдеу мен (менің, сенің, сіздің, оның) ІІІ топ жіктеу мен (менмін, сенсің, сізсіз, ол) ІҮ топ көптеу ол (олар) оқушылардан ауызша  сұрап, жаңа тақырыппен байланыстыру Оқушыларға тақырыпты хабарлап, дәптерлеріне  жаздыру. Әр топқа ережені кітаптан оқыту, бір­ біріне түсіндіру. (кітаппен жұмыс) қорытынды  шығару, әр топқа қорытынды шығару, Постер қорғау Мәтінмен жұмыс (топтарға мәтін тарату, ішінен  есімдіктердің түрленуін табу)   Жаттығу жұмыстары 76­жаттығу. Мәтін ішінен заттық ұғымды  (өзі,  сендер, өз, осы, осындай) және заттық белгіні (бұл)  білдіретін есімдіктерді табу.  тақырыпты ашу Бағалайды Мәтіннен,  жаттығулардан түрленген  есімдіктерді  табу Өзін­өзі және  достарын  бағалау парағы Тапсырма бөліп береді Тыңдайды,  бақылайды Парақша Әр топ өзіне берілген  тапсырманы топпен  талқылайды, дәптерге жазады, тақтаға  шығып орындайды.  Жекелеген оқушылар тапсырманы  орындайды Әр топқа 2 сөзге сат.кеш.талдау жасату. І топ менің ІІ топ олар ІІІ топ сіздер ІҮ топ сені              Менің 1. Бұл сөз 2 құрамнан тұрады. Мен+нің 2. Тұлғасына қарай: негізгі 3. Құрамына қарай: дара 4. Сөзде 1 лексикалық, 1 грамм. мағына бар 5. Лексикалық мағ.жіктік тұлға 6. Грамм.мағ. –нің –ілік септігінің жалғауы 7. Сұрағы: кімнің? 8. Мағынасына қарай: жіктеу есімдігі  (түрленіп тұр) Бағалау Бағалау парақшалары арқылы баға береді 7 мин Қорытынды  2 мин Үйге тапсырма  5 сұрақтан тұратын aktivoite құрылғылары арқылы  тест жұмысын алу. Жұп бойынша бір­бірімен  дәптер алмастыру. Дұрыс жауабын тақтамен  тексеру. Сыни тұрғыдан ойлауын  дамыту Ойлану, тест  орындау Өзін­өзі  бағалау Бағалау  парақшалары Тапсырманы  түсіндіреді Тыңдайды Тапсырма  береді,  түсіндіреді Бақылайды,  Берілген тапсырманы топпен талқылап,  пікір алмасады Өз ойларын  жеткізеді. Күнделіктеріне  жазып алады Өзін­өзі бағалайды Парақша беру 3 мин Кері байланыс  «Менің қиялымдағы Қазақстан» тақырыбында  эссе жазу. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін стикерге жазу  бағалайды Сабақтан алған  әсерін жазады Ашық сабақтан қөрініс