Эссе на тему: "Место вопросам религии в современной школе"

Эссе на тему «Место вопросам религии в современной школе» Здравствуй, дорогой читатель!   Сегодня я бы хотела поговорить с тобой об изучении религии в школе. Так ли это необходимо? Стоит ли детям рассказывать не только о такой религии, как христианство, но и о буддизме, например, или исламе.  Знаешь, а начну я свой рассказ о себе. Ведь общение будет более плодотворным, если ты немного   узнаешь   меня.   В   2018   году   я   окончила   факультет   отечественной   и   зарубежной филологии, сразу устроилась в школу №2 г. Белокуриха. Как и полагалось, мне дали вести русский язык и литературу. Но! Вместе с предметами, которые я знаю и люблю, мне называют такой странный предмет, как ОДНКНР. Честно, меня это напугало. Я только несколько недель пыталась выучить расшифровку этих странных букв… И я не понимала, зачем этот предмет нужен в школе. Неужели пятишклашкам это будет интересно? Моя паника закончилась, когда я начала читать учебник, вникать. После первого урока я поняла, что хочу вести этот предмет, что я могу делать это интересно для детей.  Нужно ли освещать вопросы религии в современной школе? Давай порассуждаем.  Предлагаю обратиться к Закону Российской Федерации «Об образовании»: «Содержание образования   должно   содействовать   взаимопониманию   и   сотрудничеству   между   людьми, народами   независимо   от   расовой,   национальной,   этнической,   религиозной   и   социальной принадлежности,   учитывать   разнообразие   мировоззренческих   подходов,   способствовать реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений». Целю учебного курса ОДНКНР является (как раз) формирование у младшего подростка мотиваций   к   осознанному   нравственному   поведению,   основанному   на   знании   и   уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.  Теперь же я считаю, что введение курса ОДНКНР в современную школу своевременно и необходимо в сложившейся общественной ситуации.  Данный   курс,  на   мой   взгляд,  в   современных   условиях   способствует   воспитанию толерантности подрастающего поколения, даёт возможность объяснить детям, что существуют различные понятия и направления в религиях, соответственно учащиеся смогут с понимаем относится к специфичным религиозным традициям. Следует   также   иметь   в   виду,   что   в   российских   школах   учатся   не   только   дети, исповедующие   ту   или   иную   религию,   но   и   дети,   выросшие   в   семьях,   где   отсутствует религиозное   воспитание.   Стратегия   внимания   к   правам   личности,   в   том   числе   и   к   правам ребенка, предполагает уважение не только к верующим, но и к тем, кто не исповедует никакой религии. Образование следует направить на обеспечение условий, при которых любой ребенок получит возможность осознать свою национальную или религиозную идентичность и выражать ее   без   страха   быть   осужденным   за   это.   При   этом   у   школьников   будет   формироваться представление об их общей российской идентичности.  Таким образом, курс ОДНКНР помогает  воспитывать у представителя подрастающего поколения готовность уважать других и признавать за ними те же права, которые он хотел бы, чтобы признали за ним. Спасибо,   дорогой   читатель,   что   уделил   мне   время.   Думаю,   что   у   тебя   не   осталось сомнений в том, что вопросам религии нужно уделять особое внимание в школе. Ведь все мы разные, но в то же время – мы одна большая семья. С уважением, Евгения Александровна Нелаева, учитель русского языка, литературы и ОДНКНР