ВАШЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО
О ПУБЛИКАЦИИ В СМИ И РЕЦЕНЗИЯ
бесплатно за 1 минуту
Добавить материал
Количество Ваших материалов: 0.
Авторское
свидетельство о публикации в СМИ
добавьте 1 материал
Свидетельство
о создании электронного портфолио
добавьте 5 материала
Секретный
подарок
добавьте 10 материалов
Грамота за
информатизацию образования
добавьте 12 материалов
Рецензия
на любой материал бесплатно
добавьте 15 материалов
Видеоуроки
по быстрому созданию эффектных презентаций
добавьте 17 материалов
Яна Дерюжина Свидетельство о публикации Рецензия
Свидетельство о публикации Скачивание доступно только автору
"Фликер дарит свет жизни" (ПДД дошкольники)
Просмотр файла:

Стань заметнее! мой вариант.docx


Все файлы публикации > Стань заметнее! мой вариант.docx
"Фликер дарит свет жизни" (ПДД дошкольники)

Сценарий семейной познавательно­развлекательной программы по
правилам дорожного движения
«Фликер дарит свет жизни!»
Слайд 1
1 этап. Организационный момент. Знакомство. Взаимное приветствие.
 Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые родители! Рада вас
видеть, в этом зале.
 Я знаю, что вы вместе с Любовь Анатольевной изучаете азбуку
пешехода. И много знаете правил дорожного движения. Это так?
Здорово. Я хочу вам предложить поиграть в игру «Пешеход и
переход». Это игра кричалка. Я буду произносить строчку из
стихотворения, а вы все дружно будете повторять за мной.
Этот знатный переход – от – от – от!
Знает каждый пешеход – от – от – от!
Ребенок по нему идет – от – от – от!
Мамы за руку берет – от – от – от!
От взрослых он не отстает – от – от – от!
И правильно себя ведет ­ от – от – от!
Молодцы. А сейчас попробуем еще раз повторить, только по быстрее.
Играем 3 раза.
 Я приготовила для вас интересные задания, мы немного поиграем, а
родители будут нам помогать, и вместе мы узнаем много важного и
интересного.
 Все готовы? Молодцы!
2 этап. Подготовка обучающихся к активному усвоению материала на
основном этапе. Повторение и закрепление знаний о зимнем времени
года.
 Мой первый вопрос. Скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?
(Зима). (Начало, месяц декабрь).
 Почему вы думаете, что сейчас зима. Какие признаки этого времени
года вы можете назвать? (Снег, мороз, на улице холодно, пурга, метель,
мы тепло одеваемся, на улице темно и т.д.)
 Рано утром, когда вы идете в сад на улице темно или светло? (Темно).

"Фликер дарит свет жизни" (ПДД дошкольники)

 А вечером, когда возвращаетесь из детского сада или идете на занятия в
школу «Ступени»? (Тоже темно). Родители помогают! (Мы живем на
Крайнем Севере, у нас суровая зима, на улице поздно рассветает и рано
темнеет).
 Это происходит потому, что у нас на Севере с 1 декабря до 13 января
наступает Полярная ночь. Что происходить с людьми. (Люди
становятся сонными, немного не внимательными, не хватает солнечного
света, витаминов, полярная ночь влияет и на взрослых и на детей)
Слайд 2
 К какой категории участников дорожного движения вы относитесь?
Когда вы идете по тротуару вы кто? (пешеход) Пришли на остановку и
сели в автобус, кем вы стали? (пассажирами) Сели на велосипед и
поехали. В этом случае вы уже кто? (водители)
 Чаще всего вы являетесь пешеходами. Как вы думаете, а безопасно ли
пешеходам зимой ходить по темным улицам? (пешеходов плохо видно)
Слайд 3
 Сейчас зима и люди носят теплую и удобную одежду. Очень часто она
темного цвета у взрослых и яркая у детей. Хорошо ли видно человека в
яркой одежде на улице зимой? Вот у меня яркий пуховик. Я его одену и
попрошу немного погасить свет. Ребята меня хорошо видно? Что же
надо сделать, чтобы меня было хорошо видно?
 Я последую вашему совету и возьму фонарик. Мне, конечно же, лучше
видно, дорогу. А вам лучше стало видеть меня?
 А самое главное, чтобы меня стало видно на дороге, нужно на одежде
иметь светововзвращяющие элементы. Как она называться? (фликеры)
Слайд 4
 Именно такие светоотражатели в свете фары начинают светится, и
делают пешехода в темноте заметным.
 Сейчас я превращусь в пешехода, которому надо перейти на другую
сторону улицы. Я покажу вам как я это делаю, а вы расскажете
правильно я поступаю или нет.
Слайд 5
Появляется пешеходный переход и знак

"Фликер дарит свет жизни" (ПДД дошкольники)

3 этап. Основной. Создание проблемной ситуации «Переход дороги в
темное время суток с капюшоном на голове и телефоном в руках».
Проблемный вопрос «Что должны делать пешеходы, чтобы стать
заметнее на дороге в темное время суток?»
 Правильно ребята, нужно отодвинуть капюшон, варежки должны быть
на руках, а телефон в кармане.
 А что должны делать пешеходы, чтобы стать заметнее на дороге, мы с
вами сейчас и узнаем отправившись в гости в школу Светофорных наук.
Внимание на экран. (просмотр Мультфильма «Зебренок»)
Слайд 6
 Что помогло Тане стать заметной? (Фликер)

Слово это иностранное. В переводе с английского языка, слово
«ФЛИКЕР» переводится как вспышка, означает светоотражатель или
световозвращатель. Как же они работают? Свет фар от них отражается
и возвращается назад к водителю и водители могут увидеть пешеходов
издалека.
 Фликер, это очень хорошо, но нужно всегда помнить, что пешеходы
должны быть внимательными.
Слайд 7
 Давайте договоримся, что будем внимательно переходить через дорогу.
Вы мне обещаете? Что нельзя делать при переходе проезжей части?
(кушать, гаджеты, капюшон…внимание и аккуратность)
 Какие виды пешеходных переходов вы знаете? (наземный пешеходный
переход в виде зебры, подземный и надземный)
Слайд 8, 9
 А еще они могут быть такими, как наш: дорожная разметка + знак, и
нет никакого светофора. Как такой называется? (нерегулируемый)
Слайд 10
 И есть еще один, где перейти дорогу помогает светофор.
(регулируемый)
Слайд 11

"Фликер дарит свет жизни" (ПДД дошкольники)

(вынести 2 магнитных светофора)
 Рядом с таким пешеходным переходом стоит вот такой светофор и 3
сигналами и рядом с ним маленький с двумя. Как называются эти
светофоры? (транспортный, пешеходный)
Слайд 12
Что бы вы запомнили название большого светофора, предлагаю вам
поиграть в игру «Обобщающее слово».
­ Мы уже сегодня с вами говорили о том, что пешеход должен быть
внимательным. Предлагаю поиграть а игру «Красный. Желтый.
Зеленый»
Игра «Красный. Желтый. Зеленый».
Красный – приседаем. Желтый – хлопаем в ладоши. Зеленый ­
шагаем на месте.
 Фликеры тоже нужно использовать правильно. На одном пешеходе их
должно быть 3­4 штуки сразу, так заметнее, фликеры должны быть со
всех сторон. Сзади на рюкзаке или на сумке, на левой и правой руке,
точнее на плече, вот здесь (показываю на себе), спереди на груди.
 Показ коллекции фликеров. И принципа их действия. (освещением
фликеров фонариком)
 Для рабочих нашивают светоотражающие полоски на комбинезоны,
инспектора ГИБДД носят желтые жилетки, а для детей тоже
пришивают такие отражатели прямо на зимнюю одежду!
 Сейчас, предлагаю посмотреть, как он помогает водителю автомобиля
заметить пешехода. Так же вы увидите, какие бывают фликеры и что
(просмотр ролика
их используют не только для одежды.
«Засветись»)
4 этап. Обобщение материала занятия. Рефлексия.
Игра «Фликер или нет»
Слайд 13
 Давайте сейчас попробуем найти все фликеры­светоотражатели на этой
одежде. Представлены валенки, рукавицы, шапка, куртка и
комбинезон).
 Поднимите руку, у кого из вас есть фликеры на одежде или на рюкзаке?
Хорошо! Молодцы!

"Фликер дарит свет жизни" (ПДД дошкольники)

 «Тренинг по переходу проезжей части с детьми». А сейчас предлагаю
вам вместе с вашими родителями, показать, как вы обычно переходите
дорогу. (обратить внимание на то что желательно снимать варежку,
держать ребенка за запястье, санки нести в руках, капюшон, самокат)
5 этап. Подведение итогов занятия. Поощрение.
Слайд 14
 Ребята, вы молодцы! Сегодня были очень внимательными и активными
на занятии! Кто из вас запомнил, что такое фликер? Для чего он нужен?
Мы приготовили для вас подарки! (Детям вручаются фликеры, а
родителям раздаются памятки с подробной информацией о фликерах.)
Теперь у вас тоже есть фликеры. Вы сможете носить их на своих
рюкзаках и пуховиках! До новых встреч! Будьте внимательны на
дороге.
 Носите их правильно! Станьте заметными на дороге!
 Приглашаю всех для фото на память.
 До новых встреч.

Прямая ссылка на скачивание файла: Скачать файл