Формы работы с семьей при подготовке детей к школе

Современная   семья   является   источником   самых   разнообразных   психолого­педагогических   проблем.   Далеко   не каждая семья может предложить своему ребенку грамотную и эффективную систему социально­личностного развития готовности к школе. Поэтому детский сад призван скорректировать эту проблему. Формы работы с семьей при подготовке детей к школе. Каждый из родителей, провожая своего ребенка в 1 класс, надеется,  что он будет учиться успешно. Если же эти надежды не оправдываются, то причину неудач обычно начинают искать непосредственно в школе: в условиях обучения ребенка, в отношении к нему учителя, в «неудачных» одноклассниках и т.п. Мысль родителей при этом, как правило, уже не возвращается  к дошкольному возрасту, хотя именно в нем чаще всего  и бывают  заранее запрограммированы все возникающие в дальнейшем школьные проблемы.  В   настоящее   время   актуальной   проблемой   является   взаимодействие   педагогов   дошкольного   учреждения   с родителями, которое предполагает обмен мыслями, чувствами, переживаниями; оно также направлено на повышение педагогической культуры родителей, т.е. сообщение им знаний, формирование у них педагогических умений, навыков, рефлексивного   отношения   к   себе   как   к   педагогам.   Повышение   педагогической   культуры   родителей   разрешает сложившиеся   противоречия   между   воспитательным   потенциалом   семьи   и   его   использованием.   Составная   часть взаимодействия – общение педагога с родителями.  Формы  работы с семьей могут быть разнообразными. (Поделим эти формы) на три основных группы по способу представления информации: устно, в наглядно­текстовой форме и дистанционно.  К устным формам отнесем родительское собрание, индивидуальную и групповую консультацию, беседа, телефон доверия.   К наглядно­текстовым формам информирования родителей –   газеты и журналы, брошюры, буклеты, листовки, записки, библиотека, информационный стенд. К дистанционным формам информирования родителей отнесем web­сайты и страница в социальной сети. информирование   –   это   первый   шаг   в   создании   эффективной   системы   работы   с   семьей,   реализация   которого предоставляет   родителям   разноплановую   информацию   о   подготовке   детей   к   школе,   дающую   им   возможность   стать активными   участниками   образовательного   процесса   и   узнать   много   полезной   информации   о   своем   ребенке,   жизни дошкольного образовательного учреждения и установить взаимоотношения продуктивного сотрудничества с педагогами и администрацией. Итак, под информационным сопровождением родителей мы понимаем обеспечение родителей информацией об образовании и развитии их детей и образовательного учреждения в целом. Для определения тематики и формы информационного сопровождения необходимо учитывать следующие факторы: Запрос родителей на получение информации  Уровень готовности родителей к получению и восприятию информации. Определение наиболее удобной формы получения информации родителями. 1) 2) 3) Поскольку   современный   ритм   жизни   не   дает   родителям   возможности   уделять   много   времени   на   общение   с педагогами и специалистами, поэтому наиболее удачным при выборе формы информирования родителей являются те, которые отнимают наименьшее количество времени и несут в себе максимум информации. Предлагаем вашему вниманию наиболее удачные, по нашему мнению формы работы с родителями: Брошюры  – непериодическое книжное издание малого объема (свыше 4, но не более 48 страниц, соединенных между собой при помощи шитья скрепкой или ниткой) в мягкой обложке. Буклеты  ­   непериодическое   сфальцованное   (сложенное   параллельными   сгибами   в   один   или   несколько   раз), многокрасочное, иллюстрированное издание, имеющее единую композиционную основу.  Листовки ­ малоформатное, относительно недорогое печатное издание без фальцовки (сгибов), одностороннее или двустороннее, с иллюстрациями или без них, черно ­ белое или цветное. Удобно использовать в работе с родителями, когда у группы родителей конкретный запрос на какую – либо информацию. Записка ­ коротенькое письмо, извещение о чем ­ либо. Сжатое изложение существа какого ­ либо дела, вопроса. Удобно использовать в работе с родителями, когда у родителя конкретный запрос на какую – либо информацию. Страница   в   социальной   сети  (например,   «В   контакте»,   «Facebook»)   может   быть   удобным   средством дистанционного информирования родителей, но требует наличия у всех родителей страниц в этой сети.  Сайт  для   родителей   имеет   больше   возможностей   с   точки   зрения   выбора   стиля   оформления,   объема   и   форм предоставляемой информации, способа интерактивного взаимодействия и открытости для разных целевых групп. К тому же, на сайте может быть ссылка на электронный дневник или группу в социальной сети. Форум предлагает набор разделов для обсуждения. Работа форума заключается в создании пользователями тем в разделах   и   последующим   обсуждением   внутри   этих   тем.   Отдельно   взятая   тема,   по   сути,   представляет   собой тематическую гостевую книгу. Данные   формы   работы   могут   использоваться   дистанционного,   не   требуют   личного   присутствия   родителей   в детском саду и максимально удовлетворяют запрос родителей на информирование.