Интегрированный бинарный урок по французскому языку и физической культуре. «Мир спорта многогранен. Спорт для меня.»
Оценка 4.7

Интегрированный бинарный урок по французскому языку и физической культуре. «Мир спорта многогранен. Спорт для меня.»

Оценка 4.7
Разработки уроков
docx
физическая культура +1
6 кл—7 кл
25.02.2019
Интегрированный бинарный урок по французскому языку и физической культуре. «Мир спорта многогранен. Спорт для меня.»
Интеграция позволяет формировать новый интерактивный способ мышления современного ученика. На интегрированном уроке обучающиеся имеют возможность получения глубоких и разносторонних знаний, используя информацию из разных предметов, совершенно по-новому осмысливая события, явления. Интегрированный урок побуждает интерес к предмету, снимает напряжённость, неуверенность, помогает сознательному усвоению материала. На уроке ИНО и физкулбтуры ученики лучше усваивают материал, т.к. постоянное переключение с умственной работы на физическую не дает им уставать и перегружать мозг .
Бинарный урок.docx
Интегрированный бинарный урок по французскому языку и физической культуре. Учителя МОУ «Гимназия №2» города Саратова: Земскова Ольга Вячеславовна­французский язык, «Мир спорта многогранен. Спорт для меня.» Доброва Мальвина Николаевна ­физкультура.    На этапе актуализации знаний в ходе интегрированного бинарного урока, учащиеся воспроизводят известные им знания, осознают их,  обобщают факты, связывают старые знания с новыми условиями, с новыми данными и т.д. Всё это необходимо для «открытия» нового  знания. На этом этапе также осуществляется выход на задание, вызывающее познавательное затруднение. Кроме того, в процессе  актуализации или в результате ее часто создается проблемная ситуация и формулируется учебная проблема. Тип урока: бинарный (интегрированный) урок французского языка и физической культуры. Задачи:  Повторить и закрепить пройденный материал по теме «Спорт. Олимпийские игры»;  Развивать память, внимание, мышление, координацию движений, силу и быстроту реакции;  Формировать ценностное отношения к здоровью и спорту;  Повышать мотивацию к урокам французского языка и физкультуры;  Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи,  командного духа. Оборудование: раздаточный материал по французскому языку, ноутбук, мультимедийная аппаратура, магнитная доска, спортивный  инвентарь: набивные мячи, скамейки, гимнастическая стенка, волейбольный мяч, бревно. Место проведения: Спортивный зал.  Ход урока:    Для более эффективного проведения урока необходима подготовка. До урока необходимо разделить класс на две команды, равные по  физической подготовке и по уровню владения французским языком. Установить мультимедийную установку, оформить зал, приготовить инвентарь, приготовить   судей из числа освобождённых от физкультуры  учащихся.   Структура урока Время Деятельность учителя Деятельность учащихся 1 7­9 1.Организа цион ный  момент 2.  Целеполага ние и  мотивация ь т с а ч   я а н ь л е т и в о т о г д о П Построение и приветствие (на русском и на французском  языках)  Команды строятся, приветствуют друг друга и  учителя;  Учитель французского языка демонстрирует миниклип  «Мы любим спорт», который напоминает ученикам о тех спортивно­лингвистических мероприятиях и уроках,  которые вошли в лингво ­ страноведческий блок  интегрированных уроков французского языка и  физической культуры «Я люблю спорт»: ­ интегрированные занятия (спортивно­лингвистический  проект «О спорт, ты мир!» в феврале (5 класс), проект  «Правила здорового образа жизни.» в 6 классе, «История  Олимпийских игр. Вклад Франции в олимпийское  движение.» в 7 классе) Обучающиеся самостоятельно формулируют тему  обобщающего урока «Спорт для меня ...» Работа с презентацией. (слайд с темой урока.) Учитель физической культуры предлагает составить  слоганы олимп. и паралимп. движения из разрезанных  карточек и обсуждает смысл их, предлагая проблемные  вопросы для рассуждения и анализа какие качества нужны спортсменам и что в себе необходимо воспитывать  сегодня и сейчас. (слайд со слоганами на русском и  французском языках) Предлагается начать урок с разминки Ставят цель урока­ обозначают тему. Определяют для себя цель: знать, уметь, применять в новых условиях. Ученики составляют слоганы, высказывают свои  мысли о их значении, не только для мира спорта, но и  для себя. Учащиеся­ведущие проговаривают текст зарядки на  французском языке вслух и выполняют движения со  всем классом. 15 16 3.  Актуализа ция знаний  и умений 4.  Проверка  уровня  знаний и  умений и  самостояте льности  учащихся ь т с а ч   я а н в о н с О Исходная мотивация создает готовность учеников к  восприятию нового материала, она концентрирует  внимание на изучаемом вопросе, возбуждает  мыслительную активность.   (слайды с названием эстафет). Расстановка команд по цвету ленточки на плече и  представление жюри и команд. Учитель французского языка объясняет языковые задания  к эстафетам, учитель физической культуры на русском  языке объясняет правильный ход эстафеты с элементами  показа      1 этап    3­4 минуты Интеллект­ волейбол­сидя.  учащиеся называют виды спорта­летние, зимние  (предлагается преодолеть себя и представить себя в роли  паралимпийцев). 2этап    5­6 минут с проверкой (Лексическая эстафета с  шарами) «Вперёд за ответом! Спорт для меня это…» 3этап   7­8 минут с проверкой «дешифровальщики»  Полоса препятствий для ответа на шифровку. Соревнуются в двух командах, помогают друг другу,  задания выполняют быстро и чётко.             Помощники учителя –жюри(эксперты)заносят  информацию на табло и озвучивают на французском  итоги каждой эстафеты. Дети в течение урока  наглядно видят на табло информацию об итогах . Учителя организуют и контролируют правильный ход  эстафеты. Учителя дают информацию об итогах эстафет  помощникам. 5.  Рефлексия  и  поведение  и ч ю л к а З я а н ь л е т 2­4 Строит команды для подведения итогов соревнования по  французскому языку и уровня физической  подготовленности. Предлагает наградить себя золотой  медалью за преодоление себя и свой личный рекорд,  Команды строятся для подведения итогов урока,  оценивают свои успехи, используя табло.  Выбирают себе медали., объясняя свой выбор.

Интегрированный бинарный урок по французскому языку и физической культуре. «Мир спорта многогранен. Спорт для меня.»

Интегрированный бинарный урок по французскому языку и физической культуре. «Мир спорта многогранен. Спорт для меня.»

Интегрированный бинарный урок по французскому языку и физической культуре. «Мир спорта многогранен. Спорт для меня.»

Интегрированный бинарный урок по французскому языку и физической культуре. «Мир спорта многогранен. Спорт для меня.»

Интегрированный бинарный урок по французскому языку и физической культуре. «Мир спорта многогранен. Спорт для меня.»

Интегрированный бинарный урок по французскому языку и физической культуре. «Мир спорта многогранен. Спорт для меня.»

Интегрированный бинарный урок по французскому языку и физической культуре. «Мир спорта многогранен. Спорт для меня.»

Интегрированный бинарный урок по французскому языку и физической культуре. «Мир спорта многогранен. Спорт для меня.»
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
25.02.2019