Исследовательская работа "Книга- лучший друг и советчик"

Министерство образования и науки Республики Бурятия МКУ «Районное управление образования» МБОУ «Таксимовская средняя общеобразовательная школа №3»                       Исследовательская работа  Книга – лучший друг и советчик Выполнила: Севергина Анна Россия, Республика Бурятия, Муйский район, Таксимо МБОУ «Таксимовская средняя  общеобразовательная школа №3»,   6 класс, 12 лет Научный руководитель:  Рундина Елена Михайловна, учитель русского языка и литературы, Россия, Республика Бурятия, Муйский район, Таксимо МБОУ «Таксимовская средняя  общеобразовательная школа №3»                                       2016 год Оглавление 1. Введение. 2. Основная часть А) возникновение книги Б) книга и компьютер В) результаты анкетирования  «Читаете ли вы?» Г) вывод: польза чтения 3. Заключение                                         Введение В настоящее время компьютеры стали неотъемлемой частью нашего общества.  Развивается общество, развивается культура, наука, техника.   XXI век  для человечества стал информационным. Родился  «виртуальный» мир, который  имеет всеобщую доступность информации.  Стремление к быстрой конкретной  информации,  недостаточный уровень знаний ведет  к снижению интереса к книге.  Современное поколение мало читает. Подростки находятся под влиянием телевидения и  Интернета, на чтение  художественной литературы у них не остаётся ни времени, ни  желания. А ведь классическая литература оказывает огромное воспитательное влияние не  только на душу подрастающего поколения, но и на их речь.                                             Актуальность   Ещё не так давно все знания человек получал из книг. Книги читали в любом возрасте.   Сейчас книги читают всё меньше и меньше, особенно подрастающее поколение.  Почему?   На смену пришел компьютер. Считается, что в  интернете можно получить больше  информации.  Неужели компьютер вытеснит книгу? Объект исследования –  учащиеся МБОУ «ТСОШ№3»  6­ых классов  Предмет исследования –  уровень читательской активности учеников  Цель  исследования ­  определить, какое место занимает книга в жизни современного  школьника Задачи: 1. Изучить литературу по теме 2.Провести анкетирование среди учеников  6­ых классов 3. Обобщить и систематизировать наблюдения Гипотеза: исследование  читательской активности  подростков поможет привлечь  внимание сверстников  и их родителей к проблеме  формирования читательских интересов. Гипотеза: исследование факторов снижения читательской активности детей и подростков  поможет привлечь внимание сверстников  и их родителей к проблеме  формирования  читательских интересов. Ожидаемые результаты: проведенное  исследование поможет осознать,  что чтение  –  неотъемлемая часть жизни современного человека, развивающая его образное мышление,  грамотность  и творческие способности. Основная часть 1. Возникновение книги            Книга издавна ценилась обществом. С момента своего появления она всегда  считалась настоящим сокровищем. Не только потому, что в ней хранились знания и опыт  многих поколений людей. Когда­то давно создание книги было делом очень затратным и  долгим, поскольку изготавливались они из дорогих материалов:  пергамента, кожи, а  писались вручную. С развитием книгопечатания книги стали более доступны, а темы,  которым они были посвящены, более разнообразными – от летописных и религиозных до  светских и художественных. Одно оставалось неизменным – книга всегда была добрым  другом и советчиком человека. На своих страницах она фиксировала открытия и  изобретения, новые знания, древние секреты, а также безграничный мир полета  человеческой фантазии под названием художественная литература. Она несла в себе  нужную информацию, а некоторые книги стали бесценными, так как хранят уникальную  информацию.  К книге относились с особым уважением ­ купить ее было не так легко.  Покупать книги и учиться могли только состоятельные люди. 2. Книга и компьютер     Однако времена меняются, и сейчас книга не пользуется таким уважением, как ранее. С  появлением интернета огромное количество разной информации стало доступным каждому обладателю компьютера. Туда же в цифровом формате перекочевали энциклопедии,  учебники и библиотеки. Так книга получила новую жизнь – на мониторах компьютера.  После из печатных текстов стали делать аудиокниги для тех, кто предпочитает  воспринимать информацию на слух. Так что, на мой взгляд, благодаря интернету книга не  только не канула в лету, а наоборот нашла большое количество новых форм  существования. Ведь книга – это не обложка и листки с буквами, а тот смысл, который  живет в ней. Более того, теперь книге не обязательно быть изданной, чтобы дойти до  читателя. Сейчас есть очень много других источников, из которых можно узнать все  необходимою информацию: интернет, радио, телевидение, газеты, журналы.   Отношение к книгам у современных людей совершенно иное, чем десять лет назад. Мало  кто сейчас ходит в библиотеки, чтобы написать реферат. Достаточно обратиться  в  интернет и скачать нужную тему, и все ­ не нужно долго мучиться.   В последние годы ведутся споры  о том, что новое поколение перестало читать и на досуге развлекаются компьютерными играми, телевизором, «прогуливается» по широким «полям» Интернета.  «Может ли компьютер заменить книгу?», «Дети не имеют желания читать  произведения» ­  подобные высказывания, имеющие  объективные основания, волнуют  общественность, имеющую отношение к проблеме читаемости.    Сегодня в российском обществе одна из главных задач заключается  в том, чтобы привлечь молодое поколение к чтению. Именно поэтому 2015 год был объявлен Годом литературы, а выпускники теперь пишут итоговое сочинение по литературе. Кроме того, составлен  список литературы, рекомендуемой для чтения, куда вошли лучшие произведения  отечественной и зарубежной классики. 3. Анкетирование учащихся   В настоящее время одним из главных мотивов обращения к книге остаётся домашнее  задание, школьная программа. Часть времени, ранее тратившуюся на чтение, заменили  телепросмотры и  компьютерные игры, а также  социальные сети. Я провела опрос среди  учащихся трех 6­ых классов.   Ребята должны были ответить, сколько времени они затрачивают на подготовку к  домашнему заданию, сколько на секции и кружки, на чтение, просмотр телевизионных  программ  и соцсети. В опросе принимали участие 57 учащихся. По результатам анкетирования можно сделать  вывод, что больше всего свободное время мои ровесники проводят за компьютером,  особенно в выходные. Кроме того, после уроков многие ребята посещают кружки и секции, потом выполняют домашнее задание,  поэтому на чтение времени не остается,  если только  что­то задали по литературе или другим устным предметам. Телевизор смотрят в основном по выходным дням. Вот как выглядит соотношение видов досуговой деятельности опрашиваемых учащихся: Досуговая деятельность учащихся подготовка соц.сети кружки телевизор чтение 4% 15% 22% 30% 30%      Из диаграммы видно, что чтению уделяется очень мало времени, к тому же это прежде  всего то, что задано на уроках литературы. Школьники не интересуются даже произведениями школьной программы. А это повод для  тревоги, ведь именно в школьном возрасте формируется не только любовь к книге, но и  жанровые предпочтения.    Среди  учащихся своего класс я провела опрос  на тему « Читаете ли вы в библиотеке?»        Вывод не  радует – большинство учащихся моего класса не читают книги вне школьной  программы, хотя наш класс успешный, в классе 11 хорошистов, 3 отличника. Может, тогда  и не нужно читать книги, если и без них можно хорошо учиться? Конечно, это не так.   В современном мире, к сожалению, многие подростки постепенно забывают о книгах,  поскольку убеждены в том, что их легко может заменить телевидение и интернет. Но разве  это правильно? Почему мы забываем об эстетическом удовлетворении? Компьютер  никогда не сможет передать ощущения перелистывания страниц. Некоторые люди просто  безумно любят держать книги в руках, поскольку считают их истинным «чудом», которое  помогает перенестись в мир спокойствия, любви и романтики. Именно чтение избавляет  нас от повседневной суеты, различных забот и бесконечных проблем.  Что же еще (кроме эстетического удовлетворения) побуждает людей к чтению? Во­первых, книга – это лучший советчик и преданный друг. Именно на страницах книги  можно найти ответы на многие вопросы, которые постоянно волнуют человека. Именно на страницах книг предоставляются различные пути решения жизненных проблем,  здесь много дельных советов и рекомендаций. Как пережить неразделенную любовь, как  выбрать правильный путь, где и как найти смысл жизни? На эти и многие другие вопросы  можно найти ответы  на страницах книг. Вы сомневаетесь? Вам кажется это невозможным?  Значит, Вы действительно не являетесь поклонником чтения, а стоило бы попробовать.  Найдите время и возьмите в руки занимательную книгу. Вы ни на минуту не пожалеете о  потраченном времени!    Художественная литература улучшает письмо, правильность речи, а история помогает  осознать жизнь, понять все события и легче (правильней) принять реальность. Поэзия  заслуживает особого места в вашей библиотеке, поскольку она считается одним из  важнейших достижений человечества. Поэзия развивает красноречие и оттачивает  языковые умения. 4. Польза от чтения книг Чтение защищает от болезни Альцгеймера.  Итак, перечислим, какую же пользу мы получаем от чтения книги? Во­первых, чтение  развивает кругозор и повышает интеллектуальные способности, заставляет мыслить и  анализировать. Во­вторых, чтение учит общению и помогает приятно (и с пользой) провести свободное  время. В­третьих, чтение дарит спокойствие, помогает сконцентрироваться и радостно  воспринимать окружающий мир. Не напрасно Петрарка писал, что книги имеют особое  очарование, они вызывают особое наслаждение. Хорошая книга способна поддержать, дать  дельный совет, стать живым другом. Разве этих фактов мало, чтобы сделать выбор в пользу книги, а не телевидения и интернета? Интересные факты о чтении: Книга снижает стресс. 1. «Богатство и ритм языка имеет свойство успокаивать психику и избавлять организм от  стресса». 2. «Когда вы читаете, активность мозга увеличивается, а это благотворно сказывается на его  состоянии». 3. «Чтение книг делает нас более грамотными. Когда  в разговоре мы демонстрируем  глубокое знание того или иного предмета, то невольно ведем себя более собранно.  Признание окружающими вашей  эрудиции  положительно влияет на личную самооценку». 4. «При чтении мы представляем много деталей: персонажей, окружающие их предметы.  Поэтому необходимо запоминать множество вещей, которые нужны для понимания книги.  Вот почему чтение тренирует память и логику». 9 причин, почему полезно читать детям книги.     Какой ребенок не хочет засыпать под интересную историю, рассказанную мамой или  папой? Но многие родители слишком заняты, чтобы выделить время для чтения перед сном и позволяют детям проводить свободное время у телевизора или компьютера. Тем не  менее, любой родитель не должен пропустить чтение. Вот самые сильные причины, почему  необходимо регулярно выделять время, чтобы читать книги своим детям. 1. Регулярное общение ребенка с книгой может привести к пожизненной любви к  письменному слову. Представляя книги в повседневной жизни вашего ребенка, вы привьете ему привычку читать, вероятно, на всю оставшуюся жизнь. Ни для кого не секрет, что дети  копируют своих родителей. Вы можете ожидать, что ребенок влюбится в книги, если он  никогда не видели вокруг кого­то, кто читает. Ваше поведение и привычки являются  примером этого, поэтому убедитесь, что вы "заразили" своего ребенка чтением. Чтение придает уверенности. Улучшает мозговую активность. 2. Книга укрепляет связь "родитель­потомок». Чтение вызывает близкое впечатление, что  делает прочной связь между родителями и детьми. Это настоящий подарок для занятых  родителей, которые чувствуют угрызения совести, потому что они не проводят достаточно  времени с любимым ребенком. Чтение перед сном позволяет посвятить себя полностью  ребенку, не отвлекаясь  на мобильный телефон и телевизор. 3. Чтение обогащает детский словарный запас новыми словами. На протяжении всей книги  встречаются слова, которые вы не используете в повседневной речи, так что они дополняют бедный словарный запас ребенка. Всякий раз, когда вы сталкиваетесь со словом, которое,  как вы думаете, является новым для вашего ребенка, прекратите чтение и объяснить  значение этого слова. 4. Выращивание любопытства, которое заставляет "рождаться" интересным вопросам и  стимулировать желание учиться. Чем любопытнее дети, тем больше они хотят учиться, и  разгадывать волшебный мир, который скрывают книги. Ведь книги определенно возбуждает воображение и желание проникнуть глубже и открыть для себя что­то новое. Читая, вы  услышите бесчисленные вопросы, которые рождает плод детского ума. Большинство будет звучать смешно, но отвечать на них, вы будете расширять свое знание вашего любимого  человека. 5. Дети проходят через ступени образования и вырастают в успешного человека. Чтение  является ключевым связующим звеном в процессе образования и основой успеха.  Исследования показывают, что дети, чьи родители читают им регулярно, достигают  больших успехов в школе. Но чтение позволяет добиться больших успехов не только в  школьные годы, оно помогает добиться успеха профессионально. "Не все люди, которые  читают являются лидерами, но все лидеры читают." 6. Книга позволяет учить детей на собственном примере. Дети могут извлечь уроки даже из магических сказок. Маленький, научиться отличать хорошее от плохого, а затем  проникнуть в тайны человеческих отношений. Излагая характеры книг и их действий, вы  можете начать обсуждение различных тем и через них для передачи важных уроков жизни  своих детей. 7. Во время чтения концентрация увеличивается, и ребенок учится слушать, что другой  говорит. Чтобы проникнуть в рассказ, ребенок находится в максимальном центре внимания и внимательно прислушивается к каждому слову. Это улучшает его концентрацию. Кроме  того, в то время как вы читаете сказку, она учит, что мы должны молчать и слушать, как  кто­то разговаривает. 8. Чтение развивает способность памяти и творчества. Пытаясь понять историю, дети  "хранят" в своем мозгу много данных. Если вы прочитаете историю несколько раз, вы  заметите, что ваш ребенок со временем выучит ее наизусть. Таким образом, вы улучшаете  память. В то же время у ребенка просыпается фантазия и он становится более творческим. 9. Легче «поглотить» новые знания в веселой и непринужденной обстановке. Дети, как  "губки", когда новая информация веселая. Вы можете выбрать для чтения книги с  образовательным содержанием, с учетом возраста. Это позволит детям узнать о планете в  удобной кровати в детстве комнате. Когда ваш ребенок освоил родной язык, вы можете  начать изучение второго языка, чтением легкого материала иностранной литературы. Каждый день выделяйте по крайней мере 20 минут, чтобы прочитать своему ребенку книгу. Но не прекращайте свой ритуал, когда ребенок начинает ходить в школу. Специалисты  советуют продолжать читать в первые годы обучения в школе. После того как ребенок  только научится читать сам, поощряйте его, чтобы он прочел книгу вам или начните читать вашему ребенку меньше.                                                Заключение            Мы все хотим жить в обществе знаний, поэтому нам необходимо осознать истину: ­ чтение играет огромную роль в образовании, воспитании и развитии человека, это  окошко, через которое дети видят и познают мир и самого себя; ­ книга сегодня, независимо от формы ее представления (печатной или электронной), по­ прежнему остается основой культуры и грамотности;  ­ важность книги и чтения неоспорима, и эта идея поддерживается мировым сообществом.  Существует великое множество высказываний великих людей о книге: «Всем хорошим во мне я обязан книгам» (М.Горький) Это «ключ к будущему», ­ как считал В. Гюго «Книги имеют особое очарование, они вызывают особое наслаждение» (Петрарка) «Любите книгу – источник знаний» (М.Горький) «Чтение – вот лучшее учение» (А.С.Пушкин) Пословицы и поговорки: «Книга мала, а ума придала» «Дом без книги , что без окон» «Книга учит жить, книгой надо дорожить» «Будешь книги читать, будешь много знать»   Книга в первую очередь воспитывает человека, она открывает перед ним новый  интересный мир, формирует у него жизненные взгляды и убеждения, она развивает, учит  мыслить, фантазировать, мечтать. Это основные ее функции, и за это книгу нужно уважать. Возможно, со временем книга снова обретет свою былую популярность, и читать ее будет   модно. Список литературы 1.  Галактионова Т.Г. Чтение школьников как социально­педагогический феномен  Открытого образования (теоретико­методологические основы исследования). Монография. – СПб.: Изд­во СПбГУ, 2007. – 10 п.л. 2. Лекционный курс «Государственная политика в области поддержки и развития культуры чтения», разработчик ­ Т.Г. Галактионова, профессор. НОЧУ ВПО «Национальный  Институт “Высшая Школа Управления”» 3.Русские пословицы и поговорки. Под редакцией В.П.Аникина. Москва, «Художественная литература», 1988г 4. Афоризмы великих. Автор­составитель А.О.Давтян. Москва, 2010г 4. Интернет –ресурсы