Исследовательская работа на тему «Осторожно! Говорящая одежда» (английские надписи на одежде как экстралингвистический фактор, влияющий на культуру подростка)

Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края Государственное профессиональное  образовательное  учреждение «Шилкинский многопрофильный лицей» Исследовательская работа на тему «Осторожно! Говорящая одежда» (английские надписи на одежде как экстралингвистический фактор, влияющий на культуру подростка)                                                                                                                                                                                Выполнил: студентка 435 группы                                             Филиппова Алена                                                       Научный руководитель:                                                                             Семёнова И.В.                                                                       преподаватель английского языка 2016 г. Содержание Введение 1. Теоретическая часть 1.1. Из истории надписей на одежде; 1.2.  Классификация надписей на одежде; 2. Практическая часть 2.1. Исследование надписей на одежде; 2.2. Анализ полученных результатов; 3. Список используемой литературы Введение      (Слайд 1) Тема нашей исследовательской работы «Осторожно! Говорящая одежда». Выбор данной темы обоснован ее актуальностью, поскольку незаменимым атрибутом молодежного  гардероба в настоящее время является одежда, украшенная в виде надписей. Они могут  сказать нам многое о человеке, в частности, о возрасте, об уровне владения английским  языком, а также о сфере интересов своего владельца. Ученые психологи установили, что за 40 секунд оцениваем человека мы и он оценивает нас, а  потом от сложившегося мнения мы отступаем неохотно. Тем сильнее впечатление от одежды,  снабженной разного рода модными сейчас надписями. Наше внимание привлекли  англоязычные надписи на одежде. Идея  изучения социолингвистических проблем на материале англоязычных надписей  возникла в результате личного опыта, общения со сверстниками, наблюдений на улицах и в  торговых точках города. (Слайд 2) Объектом исследования стали тексты, извлеченные из надписей на английском языке, встречающихся на футболках.      (Слайд 3) Предметом несут надписи на одежде, а конкретно соотношение надписей на английском и русском  языках.   исследования нашей работы является та информация, которую    (Слайд 4) Гипотеза (желаемый результат) ­ исследуя содержания английских  надписей на футболках, подростки будут серьезнее подходить к выбору одежды с надписями  на иностранном языке. Значимым  для анализа является текст англоязычных надписей, а именно их содержание,  соответствие грамматическим и орфографическим нормам английского языка. Мы  сосредоточили главное внимание на надписях, размещенных на футболках. Таким образом, целью исследования выбран лингвистический анализ англоязычных  надписей на одежде. (Слайд 5) Целью исследования обусловлены следующие задачи исследования: ­ исследовать различные источники получения информации; ­ рассмотреть проблему широкого использования английского языка в дизайне современной  одежды; ­ проанализировать особенности англоязычных надписей на одежде. Новизна работы в том, что данная тема не была рассмотрена раньше в подобном ракурсе. Практическая исследования непосредственно в процессе обучения английскому языку. (Слайд 6) Исследование  проводилось следующими методами:         ценность исследования заключается в использовании материалов      1. поиск материала; 2. анкетирование; 3. использование компьютерных технологий; 4. консультации (с учителями русского и английского языков);  5. перевод; 6. анализ и сравнение; 7. обобщение 1. Теоретическая часть 1.1.  Из истории надписей на одежде (Слайд 7) Шестидесятые годы прошлого столетия, движение хиппи и пацифистские лозунги  явили миру длинноволосых людей в ярких футболках, надписи на которых кричали громче,  чем через самый мощный громкоговоритель. К надписям на заборах добавились надписи на  футболках.  (Слайд 8) Также одной из причин возникновения надписей на футболках стала жизненная  насущная необходимость. Демонстрантам, протестующим против режима властей,  показалось, что кричащих надписей на транспарантах будет мало. Так антивоенные лозунги  переместились «ближе к сердцу» и стали писаться на груди манифестантов – черными  буквами по «полю» белой футболки. (Слайд 9) Появлением самих футболок мы обязаны американским солдатам Первой  мировой войны. Поначалу футболка была ничем иным, как комфортным нижним бельем из  хлопка, которое не планировалось выставлять напоказ. Во второй мировой американцы  решили повысить легкую и дешевую футболку из нижнего белья в ранг формы. Со временем  футболка вышла из рамок военной формы и стала одеждой повседневной и широко  распространенной. Той самой, которую носят и жгучие мачо, и сопливые малыши, и юные  девушки, и бабушки на даче.   С лингвистической точки зрения для  англоязычных надписей на одежде характерно  обильное использование сокращений, пренебрежение к правилам пунктуации и правописания,  погрешности в фонетике, невозможность использования сложных грамматических  конструкций. Следовательно, нынешнее поколение, практикующее новый способ  самовыражения через надписи на одежде, не являются грамотными пользователями.  (Слайд 10)  1.2. Классификация надписей на одежде 1 Прикольные 2 Музыкальные 3 Сексуальные 4 Патриотические 5 Спортивные 6. Алко­нарко 6 Анти­гламурные  7 Романтика 8 Самовосхваляющие и др. 2. Практическая часть (Слайды 11 ­ 15) Далее мы рассмотрели примеры надписей на одежде студентов нашего  лицея. 2.1. Исследование надписей на одежде студентов, мы построили следующим образом: 1. Находили в лицее студентов, одетых в футболки, содержащие надписи на английском  языке 2. переписывали или фотографировали наиболее интересные надписи и задавали вопросы следующего характера: возраст носителя знает ли о смысле написанного на одежде или нет перевод надписей причина, по которой они приобрели эту вещь информация о возможных грамматических и орфографических ошибках в надписях      Мы зафиксировали и проанализировали ответы около 30 студентов. (Слайды 16 ­ 19) Приведем несколько надписей с футболок. (Слайд 20) В ходе исследования было выявлены надписи, содержащие грамматические и  орфографические ошибки, на которые не указали владельцы. (Слайды 21 ­ 22) 2.2. Анализ полученных результатов Итак, по данным нашего исследования большинство студентов в своем гардеробе имеют  предметы одежды, содержащие надписи на английском языке. Из 30 опрошенных только 44 %  студентов знают перевод той надписи, которая есть у них на одежде, также они отметили, что обращают внимание на надпись при покупке вещей. Остальные 56 % затруднились перевести  свои надписи, после того как эти надписи были для них переведены, они признались, что  никогда не задумывались о смысле того, что на них написано, но теперь заинтересованы и  будут переводить все, что написано на их одежде. Во время прохождения исследования,  возрос интерес у студентов к надписям, и можно было буквально наблюдать, как в коридорах, останавливая друг друга, студенты читают и пытаются перевести то, что написано на одежде.  Таким образом, можно констатировать, что большинство студентов в нашем лицее не придают особого значения надписям на их одежде, хотя знают или догадываются о значении,  которые  в свою очередь могут содержать непристойный и обидный смысл, грамматические и  орфографические ошибки. Однако нашему исследованию удалось вынести на поверхность  данную проблему и предложить подросткам задуматься, прежде чем купить очередную  модную вещь с непонятным текстом, а также задуматься над своим знанием актуального  английского языка. В гардеробе каждого есть и даже не одна вещь, содержащая надпись на английском  языке. Иногда она может содержать просто набор бессмысленных слов и фраз, иногда  обидную и нецензурную лексику, а иногда на самом деле наполненную смыслом и хорошим  юмором фразу. (Слайд 23) Чрезвычайно актуальным и важным является тот факт, что мы отвечаем за  информацию, которую несем на себе, мы, в каком ­ то смысле с ней, становимся ее  носителями в массы, и крайне неосмотрительно надеяться на то, что все вокруг не знают  иностранного языка и не понимают, что написано на вашей одежде. (Слайды 24 ­ 25) Глядя на высказывания этих знаменитых писателей, хотелось бы сказать что  они правы, и основываясь на данных словах, нам бы хотелось видеть футболки с такими  надписями. Список использованной литературы: 1.Берн Э. Игры, в которые играют люди. М., 2005.­156 с. 2.Блохина В. Всемирная история костюма, моды и стиля. – Минск: Харвест, 2009. – 400 с. 3.Осторожно, hot dog! Современный активный English. / М. Голденков ­2­е изд., испр. и доп. –  М.: ЧеРо, 1999. ­272 с. 4.Сидорова М.Ю. Рефлексия «наивного» говорящего над языком и коммуникацией (по  материалам открытых Интернет­дневников) // Сибирский филологический журнал. 2004, № 1. 5. Электронные источники http://odeja.mhost.ru/photo/photo/65/smile.html http://www.dni.ru/style/2008/11/5/151623.html ­ Александр Васильев ­ всемирно известный  историк моды ­ Модные провокации в одежде