Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
"Белоярская средняя общеобразовательная школа № 1"
Исследовательская работа:
«Предметы Монтессори, как способ развития
детей дошкольного и школьного возраста»
Выполнил: Золотарёва Дарья,
обучающаяся 10 «б» класса.
Преподаватель: Мешкова Л.П.
П.Г.Т. БЕЛЫЙ ЯР
2016– 2017г.
Введение
Цель: изучить методику Монтессори, как способ развития детей
дошкольного и младшего школьного возраста, провести исследование
«Школьный Старт», установить взаимосвязь между ними.
Задачи :
• познакомиться с элементами Монтессори и провести эксперимент по
внедрению развивающей рамы зеркала в центре детского развития
«Умка» г.п. Белый Яр;
•изучить итоги обследования первоклассников «Школьный старт».
Обоснование проблемы: в кабинете технологии нашей школы я увидела
интересную вещь, которая заинтересовала и поразила своим видом,
навевала воспоминания детства.
Учитель технологии рассказал, что его изготовили выпускники
школы в рамках проектной деятельности, я заинтересовалась и решила
изучить методику Монтессори, данный проект и познакомить с ним
окружающих.
Актуальность работы : состоит в том, что в современном
обществе, когда привязанность ребенка к гаджитам очень
высока, нужно найти им альтернативу и заинтересовать его
другими способами познания современного мира. На помощь
родителям приходят игрушки Монтессори, но стоимость их
довольно высока, поэтому в воспитании ребенка можно
использовать игрушки, изготовленные своими руками.
Методы исследования:
•практикоориентированный;
•метод сбора, изучения и анализа информации;
•метод эксперимента.
Гипотеза:
Выдающийся итальянский ученый,
врачантрополог, педагог и психолог
Мария Монтессори, посвятила свою
жизнь созданию специальной методики
воспитания детей.
Она пришла в выводу, что ребенок
сам является творцом своей личности. С
1909 года метод Монтессори активно
внедряется в жизнь.
Педагогическая
система, совмещающая в себе свободу и
дисциплину, увлекательную игру и
серьезную работу.
Методика Монтессори
Основные принип методики Монтессори: “Помоги мне
сделать это самому!”
игровая форма , самостоятельное выполнение упражнений;
воспитание самостоятельности, развитию чувств (зрения,
слуха, обоняния, вкуса и т.д.) и мелкой моторики;
каждый ребенок работает в собственном темпе и занимается
только тем, что ему интересно;
«соревнуясь» только с самим собой, ребенок приобретает
уверенность в собственных силах и полностью усваивает
изученное;
Задача взрослого помочь организовать ему свою деятельность,
пойти собственным уникальным путем, реализовать свою
природу.
Главные аспекты методики
•Разновозрастные группы, при этом наиболее
распространенные группы возраста от 3 до 6 лет.
•Обучаемые самостоятельно выбирают занятия из
имеющихся вариантов.
•Модель “обучения через открытия”,где учащиеся
изучают путем работы с материалами, а не из объяснения
учителя.
•Специализированные образовательные материалы,
разработанные Марией Монтессори.
•Свобода передвижения по классу.
•Спецально подготовленный Монтессорипедагог.
Предметы Монтессори промышленного
производства.
Монтессориматериалов всегда изготавливают из натуральных
материалов(дерево).
МАТЕРИАЛЫМОНТЕССОРИ ПРОМЫШЛЕННОГО
ПРОИЗВОДСТВА
Ребенок, самостоятельно
играя и передвигая
различные по форме
материалы Монтессори
(кубики, цилиндры,
колесики, пирамидки),
познает пространство и
окружающий мир.
Занятие происходит без
помощи взрослых, только
под их наблюдением.
Данные предметы Монтессори изготовлены в
нашей школе (изготовление рамы)
ДЕТАЛИ ВЕРХНЕЙ ЧАСТИ (ВРАЩАЮЩИЕСЯ
КОЛЕСИКИ, ФЛАЖКИ)
МОНТЕССОРИ МАТЕРИАЛЫ
Упражнения «на ощупь»
очень полезны и интересны
ребенку. Изготовлены 10
предметовМонтессори:кубики,ч
етырехгранные призмы,
цилиндры, конусы, шары,
которые можно сложить в
плотный мешочек и
предложить ребенку
опознавать предметы «на
ощупь», с завязанными
глазами.
ОПИСАНИЕ ГОТОВОГО ИЗДЕЛИЯ
(ВЕРХНЯЯ ЧАСТЬ)
По обеим сторонам рамы
фигуры шутовклоунов, которые
создают образ сказочного шатра.
Колесики, и шарики –
используются в методике
Монтессори для развития
чувственного восприятия мира. В
нижней плоскости рамы находятся
счеты, которые используются для
простейшего складывания,
вычитания.
НИЖНЯЯ ЧАСТЬ РАМЫ
На фанере отверстия, в которые
продернуты шнуры, на них
закреплены детали Монтессори.
Предметы движутся вверх – вниз,
вправо – влево, у ребенка
формируется пространственное
мышление и воображение. Через
самостоятельное обращение с
материалом ребенок приобретает
различные навыки.
ИНТЕРАКТИВНАЯ РАМА И ИНТЕРЬЕР
Практическая
значимость: данная рама
вписывается в интерьер
детской комнаты любого
стиля. Здесь ребенку
будет комфортно играть,
делать уроки и отдыхать.
Эксперимент. Центр детского развития «Умка»
г.п. Белый Яр
Учитель технологии
Батарев Н.А.предложил
развивающую раму
зеркала с элементами
Монтессори детям,
посещающим центр
детского развития «Умка».
Они с большим интересом
стали играть, передвигать
фигуры, считать
предметы, демонстрируя
заинтересованность.
Рецензия центра детского развития «Умка»
Написана рецензия и
получено приглашение на
использование данного
проекта в центре детского
развития «Умка» поселка
Белый Яр.
«ШКОЛЬНЫЙ СТАРТ»
Согласно плану внутришкольного контроля с 12 сентября
2016 года по 16 сентября 2016 года проведена
педагогическая диагностика “Школьный старт”.
Диагностика разработана с расчетом на того, что задания
предъявляются всему классу, выполняются в письменном
виде под руководством учителя. В помощь учителю
разработаны методические рекомендации.
Каждый ребенок работал в индивидуальной рабочей
тетради “Школьный старт” авторы Беглова Т.В.,
Битянова М.Р., Меркулова Т.В., Теплицкая А.Г.Самара:
Издательство “Учебная литература”, Издательский дом
“Федоров”,2016.
«ШКОЛЬНЫЙ СТАРТ»
Согласно плану внутришкольного
контроля с 12 сентября 2016 года по
16 сентября 2016 года проведена
педагогическая диагностика
“Школьный старт”.
Каждый ребенок работал в
индивидуальной рабочей тетради
“Школьный старт” авторы Беглова
Т.В., Битянова М.Р., Меркулова
Т.В., Теплицкая А.Г.Самара:
Издательство “Учебная
литература”, Издательский дом
“Федоров”, 2016.
ДИАГНОСТИКА
Диагностика
разработана с
расчетом того, что
задания
предъявляются всему
классу, выполняются
в письменном виде
под руководством
учителя. В помощь
учителю разработаны
методические
рекомендации.
ДИАГНОСТИКА
Рассмотрим некоторые задания.
Например, в задании №7 нужно
найти фигуры разной формы
(шар, овал«восьмерка»,
«единичка»). Фигуры такой
формы можно найти в
предметах Монтессори.
следствие
3 Признаки
1а
«ШКОЛЬНЫЙ СТАРТ”.ОБЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Значение
№
по
параллели
1,55
1,45
1 Родвид
2 Причина
1,82
1,46
1,79
1,54
1б
1в
1г
1,52
1,21
1д
1,56
1,48
1,84
1,61
0,91
1,75
1,7
1,15
1,15
1,41
понятий
4 Зрительный
1,78
1,5
1,8
1,5
1,42
1,57
образ
5 Больше
1,69
1,64
1,7
1,57
1,54
1,56
меньше
ВЫВОДЫ ПО ДИАГНОСТИКЕ «ШКОЛЬНЫЙ
СТАРТ»
Наилучшие навыки сформированы в первом «В», 1 «Б», 1
«Г» классе, в данных классах наивысший коэффициент по
показателю «родвид», «признаки понятий», «зрительный
образ», «большеменьше».
педагогическая диагностика “Школьный старт” показала
высокие результаты готовности к школе данных
первоклассников, из которых 11 человек посещали центр
детского развития «Умка», где используется методика
Монтессори.
По результатам диагностики «Школьный старт» можно с
уверенностью сказать, что методика Монтессори,
развивающие предметы, которые здесь представлены
играют большую роль в развитии детей.
ГИПОТЕЗА
гипотеза не подтвердилась:
предметы Монтессори
играют существенную роль
в
интеллектуальном
развитии ребенка.
ВЫВОДЫ
1) изучила методику Монтессори, сделала выводы для себя
лично, что в развитии и воспитании своих детей буду применять
игры с предметами Монтессори;
2) данная рама зеркала увлекает детей; она способствует
воспитанию самостоятельности, развитию чувств (зрения, слуха,
обоняния, вкуса и т.д.) и мелкой моторики, ребенок работает в
собственном темпе и занимается только тем, что ему интересно.
«Соревнуясь» только с самим собой, ребенок приобретает
уверенность в собственных силах и полностью усваивает
изученное.
3) Педагогическая диагностика “Школьный старт” показала
высокие результаты подготовки к школе первоклассников,
посещавших центр детского развития «Умка».
Презентация Прдеметы Монтессори.pptx
