Итоговое занятие по песочной терапии "В поисках солнца"
Оценка 4.6

Итоговое занятие по песочной терапии "В поисках солнца"

Оценка 4.6
Разработки уроков
doc
психологическая работа +1
Детсад
18.02.2017
Итоговое занятие по песочной терапии "В поисках солнца"
Цель: гармонизация психоэмоционального состояния детей. Задачи: - образовательные: • закрепление знаний о цветах и геометрических формах; • обобщение представлений детей о свойствах песка; отработка навыков экспериментирования с песком; - воспитательные: • воспитывать способность сопереживать, сочувствовать; • воспитывать аккуратность; • вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями. -коррекционно-развивающие: • развивать кинестетическую чувствительность и мелкую моторику рук; • развивать коммуникативные навыки, внимание, память, мышление, восприятие. Оборудование: аквариум, сухой душ, сухой бассейн, сенсорная черепашка, песочный стол с подсветкой, картинки «Рыбки».
итоговое занятие.doc
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Башкирский детский сад № 308» городского округа город Уфа  Республики Башкортостан Итоговое занятие педагога­психолога  по песочной терапии во второй младшей группе  Тема: «В поисках солнца». Педагог­психолог первой категории Рахматуллина Л.Р. Уфа­2016 Цель: гармонизация психоэмоционального состояния детей. Задачи: ­ образовательные:  закрепление знаний о цветах и геометрических формах;  обобщение  представлений детей о свойствах песка; отработка навыков  экспериментирования с песком;  ­ воспитательные:    воспитывать способность сопереживать, сочувствовать;   воспитывать аккуратность;   вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями. ­коррекционно­развивающие:  развивать кинестетическую чувствительность и мелкую моторику рук;  развивать коммуникативные навыки, внимание, память,  мышление,  восприятие. Оборудование: аквариум, сухой душ, сухой бассейн, сенсорная черепашка, песочный стол с подсветкой, картинки «Рыбки».  Ход занятия.  Организационный момент. I. ­ Здравствуйте ребята! Посмотрите к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся.   Сегодня   вы   снова   в   гостях   у   нашей   золотой   рыбки. Поприветствуем ее. Что­то она у нас грустная! Давайте узнаем почему же она грустит. Посмотрите, а тут коробочка какая­то есть. Давайте посмотрим, что там внутри. А там у нас сообщение от рыбки. Рыбка не умеет   говорить,  она  написала   нам: «РЕБЯТА!   Пропало   солнышко,  и теперь мне одной плавать страшно, я хочу чтоб у меня были друзья». Ребята, а  вы готовы помочь рыбке? Поможем найти солнышко? Тогда вперед! II. Основная часть. ­ Посмотрите дети, здесь у нас с вами лежат рыбки, но они не простые, они волшебные. Давайте с вами запустим их в аквариум. Начнем с желтой рыбки   с   кругом,   потом   синяя     с   квадратом,   красная   с   треугольником, зеленая с кругом, синяя с треугольником. (Каждый ребенок по очереди наклеивает   рыбку   на   аквариум)   Как   вы   думаете,   теперь   рыбке   будет скучно? Конечно же нет, теперь у нее есть друзья! ­ Молодцы ребята!  Рыбки ожили и благодарны вам.  ­  Кажется начинается дождь, слышите звуки? (Музыка дождя, ливня). Давайте с вами прогуляемся под дождем. Посмотрите, а тут перед нами речка,   нам   нужно   ее   перейти.   Аккуратно   перешагиваем   по   камням. Молодцы. Устали?  ­ А кто это нас ожидает у берега? Правильно, черепаха. Садитесь на нее. Как же нам не хватает солнышка! Давайте закроем глаза и представим солнышко,   которое   греет   нас   своими   лучами…Греет   наше   тело,   лицо, ручки,   животик,   ножки…   Давайте   понежимся   под   лучами.   (Звучит спокойная музыка) ­  А сейчас аккуратно открываем глаза, вот мы с вами и приехали в Волшебную страну песка. ­ Я приглашаю вас всех занять места за столом. ­ Посмотрите ­ этот песок не простой, он волшебный и может чувствовать прикосновения,   говорить.   Но   сначала   давайте   вспомним,   как   нужно правильно играть с песочком. ­Можно кидаться песком? (нет) ­Разбрасывать можно? (нет) ­ Пробовать на вкус можно? (нет) ­А сейчас положите ладошки на песок. Давайте его погладим ладошкой, затем ладошку перевернем. Какой песок? ­ Теплый или прохладный? ­ Шершавый или гладкий? ­Сухой или мокрый? ­Мягкий или твёрдый? ­Песок прохладный, шершавый, сухой, мягкий. ­Давайте поздороваемся с нашим другом­песочком. ­Здравствуй, песок! ­   Послушайте…   Он   с   вами   здоровается,   только   очень­очень   тихо. Давайте   его   развеселим.   Пощекочем   его   сначала   одной   рукой   каждым пальчиком.   Затем   другой.   А   теперь   пощекочем   двумя   руками.   Теперь плавными движениями как змейки побежали по песку пальчиками. ­ Давайте его потрем между ладонями. ­   Давайте   его   возьмем   в   кулачки   крепко   ­   крепко,   чтобы   ни   одна песчинка не упала и отпустим. Еще разок. А теперь послушайте загадку Ты весь мир обогреваешь  И усталости не знаешь,   Улыбаешься в оконце,   А зовут тебя все… (солнце) Психолог   предлагает   детям   сделать   солнышко   на   песке.   Кладёт ладошку ребёнка на песок, поворачивает её по кругу, оставляя отпечаток. Ребёнок поворачивается вслед за ладошкой. Получилось солнышко. – Давайте нарисуем глазки солнышку, нос, рот­улыбку. ­Получилось у нас солнышко? (да)  ­ Какое солнышко у нас получилось? Дети отвечают. (Доброе, лучистое, улыбчивое, песочное) ­ Ребята, солнышко только проснулось, ещё не очень жарко, и лучики у солнышка короткие, маленькие. Давайте погладим лучики пальчиками. Дети   прикасаются   пальчиками   к   лучикам.   Солнышко   пригревает сильнее,   и   лучики   растут,   становятся   длинными,   большими.   Взрослый предлагает   детям   взять   палочки   и   нарисовать   рядом   с   маленькими лучиками большие, длинные, продлевая маленький лучик. – Давай погладим пальчиком длинные лучики. Психолог показывает детям картонную фигурку солнышка.  ­ Посмотрите ребята! Наше солнышко ожило! Ура! Теперь нашей рыбке не будет страшно. Пойдемте скорее.   III. Итог занятия. В ладошки наши посмотри­ Мудрее стали ведь они! Спасибо, милый наш песок, Ты всем нам поиграть помог! Давайте вытрем наши ручки. Что мы сегодня с вами делали?  Помогли рыбке найти солнце и друзей, гуляли под дождем, перешли речку, путешествовали на черепахе, рисовали на песке. Рыбка тоже хочет вас отблагодарить   и   приготовила   вам   угощение!   Молодцы!   Попрощаемся   с гостями.

Итоговое занятие по песочной терапии "В поисках солнца"

Итоговое занятие по песочной терапии "В поисках солнца"

Итоговое занятие по песочной терапии "В поисках солнца"

Итоговое занятие по песочной терапии "В поисках солнца"

Итоговое занятие по песочной терапии "В поисках солнца"

Итоговое занятие по песочной терапии "В поисках солнца"

Итоговое занятие по песочной терапии "В поисках солнца"

Итоговое занятие по песочной терапии "В поисках солнца"

Итоговое занятие по песочной терапии "В поисках солнца"

Итоговое занятие по песочной терапии "В поисках солнца"

Итоговое занятие по песочной терапии "В поисках солнца"

Итоговое занятие по песочной терапии "В поисках солнца"
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
18.02.2017