«Как дикие животные готовятся к зиме»

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №26 «Ягодка» пгт. Ярославский Хорольского муниципального района Приморского края Конспект по развитию речи на тему: «Как дикие животные готовятся к зиме»  Воспитатель: Архипчук И.А. 2016г. Тема: «Как дикие животные готовятся к зиме» Цель:  Совершенствовать умения составлять рассказы с помощью мнемотаблицы. Задачи: 1. Развивать умение составлять рассказ из личного опыта. 2. Формировать умение составлять по образцу сложные и простые предложения. 3. Совершенствовать умение составлять небольшие рассказы по набору картинок с  последовательно развивающимися действиями. 4. Упражнять в подборе наречий к существительным. Ход занятия. Ребята  поздоровайтесь с нашими гостями. (звучит колокольчик) Смотрите   письмо. Давайте откроем его и посмотрим, кто нам его написал Дорогие ребята! Мы лесные жители приглашаем вас в лес, но сначала отгадайте загадку А вот и загадка Листья с веток облетают, Птицы к югу улетают. «Что за время года?» — спросим. Мы  ответим: «Это...» (осень) Давайте скажем.  Какая наступила осень? Наступила  поздняя осень Что вы знаете о поздней осени, какая она? Поздней осенью становится холодно. Солнце светит,  но  не греет. Небо часто серое, хмурое.  Деревья сбрасывают последние листья.  Лес осенью холодный, тихий, пустой. Животные готовятся к зиме. Молодцы ребята много знаете. — Ну что ж, мы принимаем приглашение? — Тогда мы отправляемся в путь. Мы идём в осенний лес, Полный сказок и чудес! А вот и полянка лесная, Необычная какая! На  полянке спрятались лесные жители.  Давайте посмотрим на картинки и назовем животных и поиграем  в игру  «Чей дом?» Вы будете называть животного, и где он живет, а я буду задавать  вопрос. ­   на   картинке   изображен   медведь,   он   живет     в   берлоге,   а   сейчас   ответьте   на   вопрос – чья берлога? (медвежья);  ­   на   картинке   изображен   волк,   он   живет   в   логове,   а   сейчас   ответьте   на   вопрос – чьё логово?  (волчье); ­ на картинке изображена белка, она живет в дупле, а сейчас   ответьте   на     вопрос – чьё дупло? (беличье) ­на картинке изображена лиса, она живет в норе, а сейчас ответьте на вопрос  – чья нора?  (лисья) Вот мы и узнали где, кто живет? А теперь давайте спрячемся в укромном месте и посмотрим, какие животные придут на полянку. Обратите внимание, какая интересная картина, а что бы ни кого не спугнуть  и рассмотреть каждого животного я вам приготовила подзорные трубы. Берите свои подзорные трубы  и рассмотрим, какие животные пришли  на полянку.  Ребята! Каких животных вы увидели?  Чем они занимаются? Как они готовятся к зиме?  Кто желает первым рассказать о животном. Мы   с   вами   рассмотрели   картину   «Животные   леса»,   а   теперь   немного   отдохнем, представим, как наши звери ходили летом на водопой. Физминутка. Жарким днем лесной тропой Звери шли на водопой.  За мамой­лосихой топал лосенок,  За мамой­лисицей крался лисенок,  За мамой­медведицей шел медвежонок,   За мамою­белкой скакали бельчата,  За мамой­зайчихой — косые зайчата,  Волчица вела за собою волчат.  Все мамы и дети напиться хотят.  Предлагаю составить рассказ, как звери готовятся к зиме. А поможет нам в этом мнемотаблица.  А сначала мы вспомним,   какое время года, какие происходят сезонные изменения. Как звери готовятся к зиме. А закончим свой рассказ тем, что скоро наступить зима. Посмотрите внимательно,  подумайте и вспомните все,  о чем мы с вами говорили. И попробует составить свой рассказ. Составление рассказов детьми Спросить последовательно по алгоритму несколько детей, чтобы получился полный рассказ. Анализ: Вот и подошло наше путешествие к концу, и  мы узнали  как трудно лесным животным, если они не подготовятся к зиме. А чей рассказ вам больше всего понравился. Понравилось вам наше путешествие, что вам понравилось больше всего?