Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 6-м классе.

Календарно­тематическое планирование уроков английского языка в 6­м классе. № Тема урока Кол­ во Тип урока часов Раздел 1. Внешность человека 13 ч. 1 Дата проведения Примечание По плану По факту 1. Как ты  выглядишь? 2. Как ты  выглядишь? 3. Твоя любимая  одежда 4. Урок чтения:  «Приглашение» 5. Отношение к  внешнему виду  6. Ты можешь  сделать мне  одолжение? 7. Обобщающий  урок по разделу:  «Внешность  человека» 8. Подготовка  проекта по  разделу:  «Внешность  человека» Защита проекта  по разделу:  «Внешность  человека» 9. 10. Твоя любимая  одежда 11. Тестирование по  разделу:  «Внешность  человека»  12. Работа над  ошибками 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Усвоение  новых  знаний Усвоение  новых  знаний Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Актуализ ация  знаний и  умений Комплекс ное  применен ие знаний  и умений Комплекс ное  применен ие знаний  и умений Усвоение  новых  знаний Контроль  знаний и  умений Коррекци я знаний,  умений и  навыков 13. Повторение по  1 теме: «Твоя  любимая одежда» Комплекс ное  применен ие знаний  и умений Раздел 2. Характер человека. 14 ч. 1 Усвоение  новых  знаний Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Усвоение  новых  знаний Комбинир ованный  урок Актуализ ация  знаний и  умений Комплекс ное  применен ие знаний  и умений Контроль  знаний и  умений Коррекци я знаний,  умений и  навыков Контроль  знаний и  умений 14. Знаки Зодиака 15. Какие девочки и  мальчики по  характеру 16. Нам весело  вместе 17. Что ты делаешь? 18. Кто лучший  староста? 1 1 1 1 19. Этикетный диалог. 1 20. Урок чтения: «Я  1 жду, чтобы  услышать твой  ответ» 21. Обобщающий  урок по разделу:  «Характер  человека» 22. Урок­проект по  теме: «Люди и  вещи, которые я  люблю» 23. Тестирование по  разделу: «  Характер  человека» 24. Работа над  ошибками 25. Контрольная  работа по  разделам:  «Внешность  1 1 1 1 1 человека»,  «  Характер  человека» 26. Работа над  ошибками 27. Урок – игра по  разделу: «  Характер  человека» 28. Ты любишь свой  дом? 29. Тебе нравился  твой старый дом? 30. Ты помогаешь по  дому? 31. Ты ещё не сделал  это? 32. Не хотел бы ты  жить в необычном доме? 33. Урок чтения:  «Дом мисс Хани» 34. Могу я тебе  помочь? 35. Обобщающий  урок по разделу:  «Дом, милый  дом» 36. Урок­проект по  разделу: «Дом,  милый дом» 37. Тестирование по  разделу: «Дом,  милый дом» 38. Работа над  ошибками 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Коррекци я знаний,  умений и  навыков Комбинир ованный  урок Раздел 3. Дом, милый дом. 11 ч. Усвоение  новых  знаний Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Актуализ ация  знаний и  умений Комплекс ное  применен ие знаний  и умений Контроль  знаний и  умений Коррекци я знаний,  умений и  навыков Раздел 4. Ты любишь ходить за покупками? 13 ч  39. Где люди делают  покупки? 40. Урок чтения: «А  что в меню?» 41. У вас есть  немного лука? 42. Мы делали  покупки целый  день 43. Что вы делали  вчера в 10 часов? 1 1 1 1 1 44. Я ищу сувенир… 1 45. Я люблю ходить  по магазинам 46. Обобщающий  урок по разделу:  «Ты любишь  ходить за  покупками?»   47. Урок­проект:  «Мой любимый  магазин!» 48. Тестирование по  по разделу: «Ты  любишь ходить за  покупками?»   49. Работа над  ошибками 50. Контрольная  работа по  разделам: «Дом,  милый дом», «Ты  любишь ходить за  покупками?»   51. Работа над  ошибками 1 1 1 1 1 1 1 Усвоение  новых  знаний Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Актуализ ация  знаний и  умений Комплекс ное  применен ие знаний  и умений Контроль  знаний и  умений Коррекци я знаний,  умений и  навыков Контроль  знаний и  умений Коррекци я знаний,  умений и навыков Раздел 5. Ты заботишься о своём здоровье? 14 ч. 52. У меня ужасная  головная боль! 53. Ты здоровый  ребенок? 54. Ты здоровый  ребенок? 55. Что сделать,  чтобы остаться  здоровым? 56. Какая у тебя  история болезни? 57. Какая у тебя  история болезни? 58. Если есть по  яблоку каждый  день – к врачу  можно не ходить 59. Урок чтения:  «Кот по имени  Том» 60. «Как дела?» 61. Обобщающий  урок по разделу:  «Ты заботишься о  своём здоровье?» 62. Вам следует  пойти к врачу! 63. Урок – проект:  «Ты заботишься о  своём здоровье?» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 64. Тестирование  по  1 разделу: «Ты  заботишься о  своём здоровье?» 65. Работа над  ошибками 1 Усвоение  новых  знаний Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Актуализ ация  знаний и  умений Комбинир ованный  урок Комплекс ное  применен ие знаний  и умений Контроль  знаний и  умений Коррекци я знаний,  умений и навыков Раздел 6. Какой бы не была погода….13 ч. 66. Какая погода тебе нравится? 67. Если погода  хорошая… 68. Урок чтения:  «Трудные дни» 1 1 1 69. Какой собирается  1 быть погода? 70. Лето или зима? 71. Где ты будешь  гулять?   72. Обобщающий  урок по разделу:  «Какой бы не  была погода…» 73. Урок­проект:  «Моя любимая  погода»  74. Урок игра:  «Погода» 75. Тестирование по  разделу: «Какой  бы не была  погода…» 76. Работа над  ошибками 77. Контрольная  работа по разделу: «Какой бы не  была погода…» 78. Работа над  ошибками 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Усвоение  новых  знаний Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок  Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Актуализ ация  знаний и  умений Комплекс ное  применен ие знаний  и умений Контроль  знаний и  умений Коррекци я знаний,  умений и  навыков Контроль  знаний и  умений Коррекци я знаний,  умений и  навыков Раздел 7. Кем ты собираешься быть? 24 ч. 79. Кто они? Кто они  по профессии? 80.  Кто они? Кто они по профессии? 81. Людям нравится,  чем они  занимаются? 82. Людям нравится,  чем они  занимаются? 83. Что было до  этого? 84.  Что было до  этого? 85. Что она должна  делать на своей  работе? 86. Что она должна  делать на своей  работе? 87. Школа – моя  работа 88. Кем ты хочешь  стать? 89. Урок­игра «Кем я хочу стать?» 90. Урок чтения:  «Харриет шпион» 91. Подготовка  проекта по  разделу: «Кем ты  собираешься  быть?» 92. Защита проекта  по разделу: «Кем  ты собираешься  быть?» 93. Урок­игра:  «Города» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Усвоение  новых  знаний Усвоение  новых  знаний Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комбинир ованный  урок Комплекс ное  применен ие знаний  и умений Комплекс ное  применен ие знаний  и умений Комбинир ованный  урок 94. Обобщающий  урок по разделу:  «Кем ты  собираешься  быть?» 95. Урок повторения:  Обороты There is/  There are. 96. Тестирование по  разделу: «Кем ты  собираешься  быть?» 97. Работа над  ошибками 98. Контрольная  работа по разделу: «Кем ты  собираешься  быть?» 99. Работа над  ошибками 100. Итоговая  контрольная  работа  101. Итоговая  контрольная  работа 102. Работа над  ошибками 103. Резерв 104. Резерв 105. Резерв 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Актуализ ация  знаний и  умений Комплекс ное  применен ие знаний  и умений Контроль  знаний и  умений Коррекци я знаний,  умений и  навыков Контроль  знаний и  умений Коррекци я знаний,  умений и  навыков Контроль  знаний и  умений Контроль  знаний и  умений Коррекци я знаний,  умений и  навыков