Клуб семейного чтения "В стране поэзии творятся чудеса"

Муниципальное бюджетное общеобразовательной учреждение «Тыловайская средняя общеобразовательная школа» Клуб семейного чтения «В стране поэзии творятся чудеса» Выполнил: Хохрякова Е.Н.,  классный руководитель 1. Объявление Тыловай, 2015 г Подготовительная работа Книга ­ друг человека. Кто много читает, тот много знает. Книга мала, а ума придала. Книги читать ­ скуки не знать. Уважаемые родители и дорогие ребята!        13 марта 2015 г.   приглашаем вас на заседание Клуба семейного чтения (КСЧ), на котором вы покажете свои знания по прочитанным произведениям – книгам, выявите сильнейшего чтеца – семью. Но главное ­  победит любовь к чтению!  Для этого вы должны: 1.Прочитать  произведения Чуковского, Агнии Барто и Маршака. 2.  Нарисовать   иллюстрации   к   одному   из   произведений   Чуковского,   Агнии Барто и Маршака (всего 3 рисунка). 3. Показать одну сценку к любому для вас понравившемуся произведению. 4. Выучить наизусть одно из произведений (стихов) не менее 4 строф. 5. Приготовить по 2 вопроса команде – сопернику. 1.       К. Чуковский 1. "Айболит" 2. "Бармалей" 3."Чудо­дерево" 4. "Федорино горе" 5. "Краденное солнце" 6. "Крокодил" 7. "Мойдодыр" 8. "Муха­Цокотуха" 9. "Тараканище" 10. "Путаница" 11. "Телефон" 2.       Агния Барто      1. Катя   2.Болтунья 3.Буква «Р» 4. Вот так  защитник! 5.Выборы  6.Гуси­лебеди  7.Две бабушки 8.Дедушкина  внучка  9.Любитель­ рыболов  10.Любочка  11.Лялечка  12.Маляр  13.Петя утомлен 14. По дороге в  класс  15. Помощница  16.Приходите  мне помочь  17.Про ленивого  Федота.  18.Сережа учит  уроки 19.Сонечка 20.Уехали  21.Шефы  22.Я выросла  23.Я лишний 3.Самуил Маршак Маршак. Стихи для детей 1. Маршак. Кошкин дом 2. Маршак. Багаж 3. Маршак. Круглый год 4. Маршак. Усатый Полосатый 5. Маршак. Вот какой рассеянный 6. Маршак. Детки в клетке 7. Маршак. Сказка о глупом мышонке 8. Маршак. Сказка об умном мышонке 9. Маршак. Где обедал воробей? 10.Маршак. Отчего кошку назвали кошкой? 11.Маршак. Хороший день 12.Маршак. Мастер ­ ломастер 13.Маршак. Знаки препинания УДАЧИ! 1. Сценарий заседания  «Клуба семейного чтения» Ведущий:   Добрый   вечер,   уважаемые   участники     Клуба   семейного чтения.   Сегодня   небольшим   коллективом   мы   вспомним   прочитанные нами книжки Чуковского, Агнии Барто и Самуила Маршака. Конечно, не   всех   авторов   мы   смогли   охватить,   но   я   думаю,   на   этом   мы   не остановимся, продолжим чтение самостоятельно. Познакомимся с нашими семейными командами… Жюри Ф.И.О., библиотекарь школьной библиотеки             План вечера: 1.Знакомство с авторами. 2. Конкурсы. 3. Мини мастер ­ класс 3.Чаепитие 1 часть. Знакомство с авторами. Капитаны команд представляют свои презентации и рассказывают краткую  биографию поэтов. Самуил Яковлевич Маршак Самуил   Яковлевич   Маршак  (1887–1964),   русский   поэт,   переводчик, драматург, литературный критик, редактор. Родился 22 октября (3 ноября) 1887   года   в   Воронеже   в   семье   техника­мастера   (мастера   –   мыловара)   на химических заводах. С раннего детства писал стихи. В 1902 году вместе с семьей переехал в Петербург. Рано начал писать стихи. Организовал один из первых в стране театров для детей, писал для него пьесы­сказки.  В 1923 году вышли первые стихотворные книжки для самых маленьких: "Дом,   который   построил   Джек",   "Детки   в   клетке",   "Сказка   о   глупом мышонке".  В 1923­1925 годах возглавлял журнал "Новый Робинзон. Маршак­переводчик   обогатил   русскую   советскую   поэзию   своими переводами зарубежных поэтов Самуил Яковлевич Маршак умер в Москве 4 июля 1964 года. Агния Барто Барто   Агния   Львовна   родилась   17   февраля   1906   г   в   Москве   в   семье ветеринарного   врача.   Получила   хорошее   домашнее   воспитание,   которым руководил   отец.   Училась   в   гимназии,   где   и   начала   писать   стихи. Одновременно занималась в хореографическом училище. Во время Отечественной войны Барто часто выступала по радио в Москве и Свердловске,   писала   военные   стихи,   статьи,   очерки.   В   1942   была корреспондентом   "Комсомольской   правды"   на   Западном   фронте. В послевоенные годы бывала в Болгарии, Исландии, Японии, Англии и других странах. У нее вышло много книг. (Показ презентации) Умерла в 1981г. в Москве. Корней Иванович Чуковский  Его настоящее имя Николай Иванович Корнейчуков. Корней Иванович Чуковский родился в Петербурге в 1882 году. Учился в одесской гимназии. В пятом классе был исключен,  так как он был из бедной семьи: мать Чуковского была прачкой, а отца уже не было. Зарплата матери едва   хватала,   чтобы   как­то   прожить.   Но   юноша   не   сдался,   он   занимался самостоятельно экзамены. С юношеских лет вел трудовую жизнь, много читал, изучил самостоятельно английский и французский языки.  Интересоваться поэзией Чуковский начал с ранних   лет:       В   1903   году   Корней   Иванович   отправился   в   Петербург   с   твердым намерением стать писателем. Он познакомился со многими литераторами. стихотворения   и   даже   писал     поэмы.   и   сдал   Он съездил в Англию, где лучше узнал английский язык. (Показ презентации) Чуковский  умер 28 октября 1968. Похоронен в Переделкино под Москвой. 2 часть. Конкурсы 1. Стихи – наизусть. 2. Узнай рисунок. 3. Сценка 1. 4. Вопросы друг другу. 5. Выразительное чтение. Маршак «Кот и лодыри»,118 , «Книжка про книжки» , с.107 Агния Барто «Мы с Тамарой»,  К. Чуковский  «Черепаха», (с.17) 6. Сценка 2. 7. Найди ошибки. Сказка о глупом мышонке Пела ночью мышка в доме (норке):                          ­ Спи, мой милый (мышонок), замолчи!                          Дам тебе я хлебной корки И кусочек колбасы (огарочек свечи.)(Маршак) Ехали олени (медведи) На велосипеде. А за ними крот(кот) Задом наперед.(Чуковский) Синенькая  юбочка Ленточка в косе. Кто не знает Светочку? Свету знают все. (А.Барто) 8. Угадай автора. Помощница У Танюши дел немало, У Танюши много дел: Утром брату помогала,— Он с утра конфеты ел. Вот у Тани сколько дела: Таня ела, чай пила, Села, с мамой посидела, Встала, к бабушке пошла. Перед сном сказала маме: — Вы меня разденьте сами, Я устала, не могу, Я вам завтра помогу.1936( Агния Барто).   Чудо­дерево Как у нашего Мирона  На плеши сидит ворона. А на дереве ерши Строят гнезда из лапши. Сел баран на пароход  И поехал в огород. В огороде –то грядке Вырастают шоколадки. (Корней Чуковский _ Где обедал воробей? Где обедал, воробей? В зоопарке у зверей. Пообедал я сперва За решеткою у льва. Подкрепился у лисицы. У моржа попил водицы. Ел морковку у слона. С журавлем поел пшена. Погостил у носорога, Отрубей поел немного. Побывал я на пиру У хвостатых кенгуру. Был на праздничном обеде У мохнатого медведя. А зубастый крокодил Чуть меня не проглотил. (Маршак) 9. Сценка 3. Сочини стих Чаепитие  3 часть. Мастер – класс 4 часть. Подведение итогов. Пела ночью мышка в доме:                          ­ Спи, мой милый, замолчи!                          Дам тебе я хлебной корки                          И кусочек колбасы (Маршак)   _______________________________________________________ Ехали олени На велосипеде. А за ними крот Задом наперед.(Чуковский) _____________________________________________________________ Синенькая  юбочка Ленточка в косе. Кто не знает Светочку? Свету знают все. (А.Барто) Угадай автора ПОМОЩНИЦА У Танюши дел немало, У Танюши много дел: Утром брату помогала,— Он с утра конфеты ел. Вот у Тани сколько дела: Таня ела, чай пила, Села, с мамой посидела, Встала, к бабушке пошла. Перед сном сказала маме: — Вы меня разденьте сами, Я устала, не могу, Я вам завтра помогу. 1936 ______________________________________________________ Чудо­дерево Как у нашего Мирона  На плеши сидит ворона. А на дереве ерши Строят гнезда из лапши. Сел баран на пароход  И поехал в огород. В огороде –то грядке Вырастают шоколадки. Где обедал воробей? Где обедал, воробей? В зоопарке у зверей. Пообедал я сперва За решеткою у льва. Подкрепился у лисицы. У моржа попил водицы. Ел морковку у слона. С журавлем поел пшена. Погостил у носорога, Отрубей поел немного. Побывал я на пиру У хвостатых кенгуру. Был на праздничном обеде У мохнатого медведя. А зубастый крокодил Чуть меня не проглотил ______________________________________________ Приложение  Агния Барто.  БОЛТУНЬЯ Что болтунья Лида, мол, Это Вовка выдумал. А болтать­то мне когда? Мне болтать­то некогда! Драмкружок, кружок по фото, Хоркружок ­ мне петь охота, За кружок по рисованью Тоже все голосовали. А Марья Марковна сказала, Когда я шла вчера из зала: "Драмкружок, кружок по фото Это слишком много что­то. Выбирай себе, дружок, Один какой­нибудь кружок". Ну, я выбрала по фото... Но мне еще и петь охота, И за кружок по рисованью Тоже все голосовали. А что болтунья Лида, мол, Это Вовка выдумал. А болтать­то мне когда? Мне болтать­то некогда! Я теперь до старости В нашем классе староста. А чего мне хочется? Стать, ребята, летчицей. Поднимусь на стратостате... Что такое это, кстати? Может, это стратостат, Когда старосты летят? А что болтунья Лида, мол, Это Вовка выдумал. А болтать­то мне когда? Мне болтать­то некогда! У меня еще нагрузки По­немецки и по­русски. Нам задание дано ­ Чтенье и грамматика. Я сижу, гляжу в окно И вдруг там вижу мальчика. Он говорит: "Иди сюда, Я тебе ирису дам". А я говорю: "У меня нагрузки По­немецки и по­русски". А он говорит: "Иди сюда, Я тебе ирису дам". А что болтунья Лида, мол, Это Вовка выдумал. А болтать­то мне когда? Мне болтать­то некогда! 1934 Агния Барто.  БУКВА «Р» Пять лет Сереже в январе, Пока — четыре, пятый, Но с ним играют во дворе И взрослые ребята. А как на санках, например, Он с гор летает смело! Сереже только буква «р» Немного портит дело. На брата сердится сестра, Ее зовут Марина. А он стоит среди двора, Кричит:— Ты где, Малина? Она твердит:— Прижми язык, Прижми покрепче к нёбу!— Он, как прилежный ученик, Берется за учебу. Твердит Марина:— «Рак», «ручей». Марина учит брата. Он повторяет:— «Лак», «лучей»,— Вздыхая виновато. Она твердит:— Скажи «метро», В метро поедем к дяде. — Нет,— отвечает он хитро,— В автобус лучше сядем. Не так легко сказать «ремень», «Мороз», «река», «простуда»! Но как­то раз в январский день С утра случилось чудо. Чихнула старшая сестра, Он крикнул:— Будь здоррррова!— А ведь не мог еще вчера Сказать он это слово. Теперь он любит букву «р», Кричит, катаясь с горки: — Урра! Я смелый пионеррр! Я буду жить в СССР, Учиться на пятерррки! 1938 Агния Барто.  В ШКОЛУ Почему сегодня Петя Просыпался десять раз? Потому что он сегодня Поступает в первый класс. Он теперь не просто мальчик, А теперь он новичок. У него на новой куртке Отложной воротничок. Он проснулся ночью темной, Было только три часа. Он ужасно испугался, Что урок уж начался. Он оделся в две минуты, Со стола схватил пенал. Папа бросился вдогонку, У дверей его догнал. За стеной соседи встали, Электричество зажгли, За стеной соседи встали, А потом опять легли. Разбудил он всю квартиру, До утра заснуть не мог. Даже бабушке приснилось, Что твердит она урок. Во­вторых, ты егоза. Предлагают выбрать Свету: Света пишет в стенгазету, И отличница она. ­ Но играет в куклы Света!­ Заявляет Ильина. ­ Вот так новый член совета! Нянчит куколку свою! ­ Нет!­ кричит, волнуясь, Света. Я сейчас ей платье шью. Шью коричневое платье, Вышиваю поясок. Иногда, конечно, кстати Поиграю с ней часок. ­ Даже нужно шить для кукол!­ Заступается отряд. ­ Будет шить потом для внуков!­ Пионерки говорят. Подняла Наташа руку: ­ Мы вопрос должны решить. Я считаю, что для кукол В пятом классе стыдно шить! Стало шумно в школьном зале, Начался горячий спор, Но, подумав, все сказали: ­ Шить для кукол ­ не позор! Не уронит этим Света Своего авторитета. Даже дедушке приснилось, Что стоит он у доски И не может он на карте Отыскать Москвы­реки. Почему сегодня Петя Просыпался десять раз? Потому что он сегодня Поступает в первый класс. 1962 1940 Агния Барто.  ВОТ ТАК ЗАЩИТНИК! Я свою сестренку Лиду Никому не дам в обиду! Я живу с ней очень дружно, Очень я ее люблю. А когда мне будет нужно, Я и сам ее побью. Агния Барто.  ВЫБОРЫ Собрались на сбор отряда Все! Отсутствующих нет! Сбор серьезный: Выбрать надо Лучших девочек в совет. Галю вычеркнут из списка! Все сказали ей в глаза: ­ Ты, во­первых, эгоистка, Сидели на пригорке. Рассказывали бабушки: ­ У нас одни пятерки! Друг друга поздравляли, Друг другу жали руки, Хотя экзамен сдали Не бабушки, а внуки! Агния Барто.  ДЕДУШКИНА ВНУЧКА Шагает утром в школы Вся юная Москва, Народ твердит глаголы И сложные слова. А Клава­ученица С утра в машине мчится По Садовому кольцу Прямо к школьному крыльцу. Учитель седовласый Пешком приходит в классы, А Клавочка — в машине. А по какой причине И по какому праву Везет машина Клаву? — Я дедушкина внучка, Мой дедя — Герой Труда...— Но внучка — белоручка, И в этом вся беда! Сидит она, скучая И отложив тетрадь, Но деду чашки чая Не вздумает подать. Зато попросит деда: — Ты мне машину дашь? Я на каток поеду!— Агния Барто.  ГУСИ­ЛЕБЕДИ Малыши среди двора Хоровод водили. В гуси­лебеди игра, Серый волк — Василий. — Гуси­лебеди, домой! Серый волк под горой! Волк на них и не глядит, Волк на лавочке сидит. Собрались вокруг него Лебеди и гуси. — Почему ты нас не ешь?— Говорит Маруся. — Раз ты волк, так ты не трусь! Закричал на волка гусь.— От такого волка Никакого толка! Волк ответил:— Я не трушу, Нападу на вас сейчас. Я доем сначала грушу, А потом примусь за вас! Агния Барто.  ДВЕ БАБУШКИ Две бабушки на лавочке И позвонит в гараж. Случается порою — Дивится весь народ: У дедушки­героя Бездельница растет. 1938 Агния Барто.  ДОКЛАДЧИК Выступал докладчик юный, Говорил он о труде. Он доказывал с трибуны: — Нужен труд всегда, везде! Нам велит трудиться школа, Учит этому отряд... — Подними бумажки с пола! Крикнул кто­то из ребят. Но тут докладчик морщится: — На это есть уборщица! Агния Барто.  ЕСТЬ ТАКИЕ МАЛЬЧИКИ Мы на мальчика глядим — Он какой­то нелюдим! Хмурится он, куксится, Будто выпил уксуса. В сад выходит Вовочка, Хмурый, словно заспанный. — Не хочу здороваться,— Прячет руку за спину. Мы на лавочке сидим, Сел в сторонку нелюдим, Не берет он мячика, Он вот­вот расплачется. Думали мы, думали, Думали, придумали: Будем мы, как Вовочка, Хмурыми, угрюмыми. Вышли мы на улицу — Тоже стали хмуриться. Даже маленькая Люба — Ей всего­то года два — Тоже выпятила губы И надулась, как сова. — Погляди!— кричим мы Вове. Хорошо мы хмурим брови? Он взглянул на наши лица, Собирался рассердиться, Вдруг как расхохочется. Он не хочет, а хохочет Звонче колокольчика. Замахал на нас рукой: — Неужели я такой? — Ты такой!— кричим мы Вове, Все сильнее хмурим брови. Он пощады запросил: — Ой, смеяться нету сил! Он теперь неузнаваем. С ним на лавочке сидим, И его мы называем: Вова — бывший нелюдим. Он нахмуриться захочет, Вспомнит нас и захохочет. Агния Барто.  ЖАДНЫЙ ЕГОР Ой, какой стоит галдеж! Пляшут комсомолки. Так танцует молодежь, Что не хочешь, да пойдешь Танцевать на елке. Тут поет веселый хор, Здесь читают басни... В стороне стоит Егор, Толстый третьеклассник. Первым он пришел на бал В школьный клуб на елку. Танцевать Егор не стал: — Что плясать без толку? Не глядит он на стрекоз И на рыбок ярких. У него один вопрос: — Скоро будет Дед Мороз Выдавать подарки? Людям весело, смешно, Все кричат: — Умора!— Но Егор твердит одно: — А подарки скоро? Волк, и заяц, и медведь — Все пришли на елку. — А чего на них глазеть? Хохотать без толку?— Началось катанье с гор, Не катается Егор: — Покатаюсь в парке! У него один вопрос: — Скоро будет Дед Мороз Выдавать подарки?— Дед Мороз играет сбор: — Вот подарки, дети!— Первым выхватил Егор Золотой пакетик. В уголке присел на стул, Свой подарок завернул С толком, с расстановкой, Завязал бечевкой. А потом спросил опять: — А на елке в парке Завтра будут раздавать Школьникам подарки? Агния Барто.  КАТЯ Мы целое утро Возились с ростками, Мы их посадили Своими руками. Мы с бабушкой вместе Сажали рассаду, А Катя ходила С подругой по саду. Потом нам пришлось Воевать с сорняками, Мы их вырывали Своими руками. Таскали мы с бабушкой Полные лейки, А Катя сидела В саду на скамейке. — Ты что на скамейке Сидишь, как чужая? А Катя сказала: — Я жду урожая. ЛЮБИТЕЛЬ­РЫБОЛОВ С утра сидит на озере Любитель­рыболов, Сидит, мурлычет песенку, А песенка без слов: "Тра­ля­ля, Тра­ля­ля, Тра­ля­ля", Озеро глубокое, Удачным будет лов. Сейчас поймает окуня Любитель­рыболов. "Тра­ля­ля, Тра­ля­ля, Тра­ля­ля". Песенка чудесная ­ И радость в ней, и грусть, И знает эту песенку Вся рыба наизусть. "Тра­ля­ля, Тра­ля­ля, Тра­ля­ля". Как песня начинается, Вся рыба расплывается... "Тра­ля!" 1946 ЛЮБОЧКА Синенькая юбочка, Ленточка в косе. Кто не знает Любочку? Любу знают все. Девочки на празднике Соберутся в круг. Как танцует Любочка! Лучше всех подруг. Кружится и юбочка И ленточка в косе, Все глядят на Любочку, Радуются все. Но если к этой Любочке Вы придете в дом, Там вы эту девочку Узнаете с трудом. Она кричит еще с порога, Объявляет на ходу: — У меня уроков много, Я за хлебом не пойду! Едет Любочка в трамвае — Она билета не берет. Всех локтями раздвигая, Пробирается вперед. Говорит она, толкаясь: — Фу! Какая теснота!— Говорит она старушке: — Это детские места. — Ну садись,— вздыхает та. Синенькая юбочка, Ленточка в косе. Вот какая Любочка Во всей своей красе. Случается, что девочки Бывают очень грубыми, Хотя необязательно Они зовутся Любами. ЛЯЛЕЧКА Как у нашей Лялечки Платьев чуть не дюжина. — Не надену белое — Плохо отутюжено! Не надену желтое — Желтое измятое. Я не просто девочка, Я у нас вожатая! Бабушка сконфужена — Гладит после ужина. Для вожатой платьице Будет отутюжено. Есть такие люди — Им все подай на блюде! 1938 МАЛЯР Мы с дедом красили сарай, Мы встали с ним чуть свет. ­ Сначала стену вытирай,­ Учил меня мой дед. ­ Ты ототри ее, очисть, Тогда смелей берись за кисть. Так и летала кисть моя! Гремел на небе гром, А мне казалось ­ это я Гремлю своим ведром. Ну, наконец сарай готов. Мой дедушка так рад! Эх, взять бы краски всех цветов И красить всё подряд! Немного краски есть в ведре, На донышке, чуть­чуть,­ Я завтра встану на заре, Покрашу что­нибудь! ПЕТЯ УТОМЛЕН Петя взял "Родную речь"; На диван решил прилечь. ­ Дайте что­нибудь принять... Витамины, что ли... Слабость чувствовал опять Я сегодня в школе. Мать меняется в лице, Витамины А, Б, Ц Предлагает Пете. (Витамины А, Б, Ц Очень любят дети.) Мать на Петеньку глядит И, вздохнув украдкой, Просит: пусть он не сидит Долго над тетрадкой. ­ Что ж, пожалуй, ты права,­ Стонет хитрый малый. ­ Отдохну часочка два... Я такой усталый! Сунул в шкаф "Родную речь", И гора свалилась С плеч. Витамины А, Б, Ц Катает кошка па крыльце. ПО ДОРОГЕ В КЛАСС Спешил Никита на урок, Шел не сбавляя шага, Вдруг на него рычит щенок, Кудлатая дворняга. Никита ­ взрослый! Он не трус! Но шла Танюша рядом, Она сказала: ­ Ой, боюсь!­ И сразу слезы градом. Но тут ее Никита спас, Он проявил отвагу, Сказал: ­ Иди спокойно в класс!­ И отогнал дворнягу. Его Танюша по пути Благодарит за смелость. Еще разок ее спасти Никите захотелось. ­ Ты потеряешься в лесу, А я приду ­ тебя спасу!­ Он предложил Танюшке. ­ Ну нет!­ ответила она. ­ Я не пойду гулять одна, Со мной пойдут подружки. ­ Ты можешь в речке утонуть! Вот утони когда­нибудь!­ Ей предложил Никита. ­ Не дам тебе пойти ко дну! ­ Я и сама не утону!­ Она в ответ сердито. Она его не поняла... Но ведь не в этом дело! Он всю дорогу до угла Спасал Танюшу смело. В мечтах ее от волка спас... Но тут пришли ребята в класс. ПОМОЩНИЦА У Танюши дел немало, У Танюши много дел: Утром брату помогала,— Он с утра конфеты ел. Вот у Тани сколько дела: Таня ела, чай пила, Села, с мамой посидела, Встала, к бабушке пошла. Перед сном сказала маме: — Вы меня разденьте сами, Я устала, не могу, Я вам завтра помогу. 1936 ПРИХОДИТЕ МНЕ ПОМОЧЬ Уважаемые дети, Говорят, что среди вас Появился странный мальчик По прозванью «Напоказ». Смастерил он табуретку, Сбил ее он кое­как, Но зато раскрасил в клетку, Но зато сверкает лак. На нее нельзя садиться, Но мальчишка так сказал: — Напоказ она годится, Где тут выставочный зал? Уважаемые дети, Говорят, что среди вас Появился странный мальчик По прозванью «Напоказ». Он сестренке — при гостях — Нес конфеты в двух горстях, А потом — без посторонних — Пригрозил:— Попробуй, тронь их! А соседского кота Приласкал он неспроста: — У соседа есть «Победа«, Покатал бы до обеда! Уважаемые дети, Надо гнать мальчишку прочь, Если я одна не справлюсь, Приходите мне помочь! ПРО ЛЕНИВОГО ФЕДОТА. Нам сказал недавно кто­то Про ленивого Федота. Целый день он в гамаке Дремлет с зонтиком в руке. В огород зовут Федота, Говорит он:— Неохота...— Говорит:— Пойду потом,— И зевает под зонтом. У него одна работа — Он с утра скорей в гамак. Мы узнали про Федота И решили так: Подлетим к нему вдвоем И лентяя заклюем. День летим, Летим второй, Видим — Лагерь под горой. Звенья заняты прополкой, А один мальчишка с челкой Тащит воду в огород. Все кричат:— Сюда, Федот!— Это тот или не тот? Как за ним ни наблюдай, Он не лодырь, не лентяй! Улыбается Федот: — Это я, но я не тот! СЕРЕЖА УЧИТ УРОКИ Сережа взял свою тетрадь ­ Решил учить уроки: Озера начал повторять И горы на востоке. Но тут как раз пришел монтер. Сережа начал разговор О пробках, о проводке. Через минуту знал монтер, Как нужно прыгать с лодки, И что Сереже десять лет, И что в душе он летчик. Но вот уже зажегся свет И заработал счетчик. Сережа взял свою тетрадь ­ Решил учить уроки: Озера начал повторять И горы на востоке. Но вдруг увидел он в окно, Что двор сухой и чистый, Что дождик кончился давно И вышли футболисты. Он отложил свою тетрадь. Озера могут подождать. Он был, конечно, вратарем, Пришел домой не скоро, Часам примерно к четырем Он вспомнил про озера. Он взял опять свою тетрадь ­ Решил учить уроки: Озера начал повторять И горы на востоке. Но тут Алеша, младший брат, Сломал Сережин самокат. Пришлось чинить два колеса На этом самокате. Он с ним возился полчаса И покатался кстати. Но вот Сережина тетрадь В десятый раз открыта. ­ Как много стали задавать!­ Вдруг он сказал сердито. ­ Сижу над книжкой до сих пор И все не выучил озер. СОНЕЧКА Тронь ее нечаянно — Сразу: — Караул! Ольга Николаевна, Он меня толкнул! Ой, я укололась!— Слышен Сонин голос. Мне попало что­то в глаз, Я пожалуюсь на вас! Дома снова жалобы: — Голова болит... Я бы полежала бы — Мама не велит. Сговорились мальчики: — Мы откроем счет, Сосчитаем жалобы — Сколько будет в год? Испугалась Сонечка И сидит тихонечко. СТОРОЖ Сидеть надоело мне Лапы сложа, Я очень хотел бы Пойти в сторожа. Висит объявленье У наших ворот: Собака нужна Сторожить огород. Ты меня знаешь, Я храбрый щенок: Появится кошка ­ Собью ее с ног. Я тявкать умею, Умею рычать, Умею своих От чужих отличать. Котята боятся меня Как огня. Скажи мне по совести: Примут меня? 1940 УЕХАЛИ Щенка кормили молоком. Чтоб он здоровым рос. Вставали ночью и тайком К нему бежали босиком — Ему пощупать нос. Учили мальчики щенка, Возились с ним в саду, И он, расстроенный слегка, Шагал на поводу. Он на чужих ворчать привык, Совсем как взрослый пес, И вдруг приехал грузовик И всех ребят увез. Он ждал: когда начнут игру? Когда зажгут костер? Привык он к яркому костру, К тому, что рано поутру Труба зовет на сбор. И лаял он до хрипоты На темные кусты. Он был один в саду пустом, Он на террасе лег. Он целый час лежал пластом, Он не хотел махать хвостом, Он даже есть не мог. Ребята вспомнили о нем — Вернулись с полпути. Они войти хотели в дом, Но он не дал войти. Он им навстречу, на крыльцо, Он всех подряд лизал в лицо. Его ласкали малыши, И лаял он от всей души. 1978 ХРОМАЯ ТАБУРЕТКА Она лежит трехногая В кухне, на боку. Испытала многое На своем веку. Давно ей кто­то грудь прожег — На ней забыли утюжок, Потом котята лапами Ее скребли, царапали. Андрюша зиму целую Твердил:— Я завтра сделаю Для табуретки ножку. Однако зиму целую Она лежала в лежку, Будто понимая, Что она хромая. Пообещал купить гвоздей Сосед однажды летом, Но (понадейся на людей!) Сосед забыл об этом. Ее в порядок привести Пообещал Володенька, Но парню надо подрасти — Пока ему три годика. У Пети в школьной мастерской Все инструменты под рукой, Но табурет не в плане. А если он не в плане, Пускай лежит в чулане! К вам обращаюсь, детвора! Возьмите на заметку: Поставить на ноги пора Хромую табуретку. Прошу тебя, читатель мой, Ты не оставь ее хромой! 1961  НА УРОКЕ Я однажды ненароком Задремала за уроком. Мне уютно и приятно, Я на лодочке плыву, И одно мне непонятно, Что во сне, что наяву. Вдруг неведомо откуда Раздается вдалеке: ­ Шура Волкова,            к доске! И вот тут случилось чудо: Я на лодочке плыву И во сне кувшинки рву, А урок я без запинки Отвечаю наяву. Получила тройку с плюсом, Но вздремнула я со вкусом. ШЕФЫ Пришли к пенсионерке Три юных пионерки. Явились утром ранним, Чтоб окружить вниманьем, Окружить любовью Бабушку Прасковью. Спокойно спит старуха, Не ведает печали, И вдруг ей прямо в ухо Подружки закричали: — Как ваше здоровье, Бабушка Прасковья? Сказала:— На здоровье! Я чаю пить не буду,— И вымыла посуду. И так она устала — Ей даже плохо стало! Достаточно к старушке Проявлено вниманья! Ушли домой подружки, Сказавши:— До свиданья. Им галочку в тетради Поставили в отряде: «Окружена любовью Бабушка Прасковья». Я ВЫРОСЛА Мне теперь не до игрушек ­ Я учусь по букварю, Соберу свои игрушки И Сереже подарю. Деревянную посуду Я пока дарить не буду. Заяц нужен мне самой ­ Ничего, что он хромой, Тут всполошилась бабка: — Где фартук мой? Где тряпка? Как я гостей встречаю?— И стол накрыла к чаю. А медведь измазан слишком... Куклу жалко отдавать: Он отдаст ее мальчишкам Или бросит под кровать. Хлопочет у печурки, Подкладывает щепки: — Скажите мне, девчурки, Какой вы пьете, крепкий? Выпили подружки Чайку по полной кружке, А бабушка Прасковья Паровоз отдать Сереже? Он плохой, без колеса... И потом, мне нужно тоже Поиграть хоть полчаса! Мне теперь не до игрушек ­ Я учусь по букварю... Но я, кажется, Сереже Ничего не подарю. Я ЛИШНИЙ Окапывали вишни. Сергей сказал: — Я лишний. Пять деревьев, пять ребят — Я напрасно вышел в сад. А как поспели вишни, Сергей выходит в сад. — Ну нет, теперь ты лишний! Ребята говорят.