Комплексные задания по работе с текстом В. Бианки "Водяной воробей - оляпка" во 2 классе

МКОУ  «Мамонтовская  СОШ» Мамонтовского  района  Алтайского  края Комплексные  задания  по  работе  с текстом    В. Бианки   «Водяной  воробей ­  оляпка»     во  2  классе      УМК  «Школа России» Подготовила: Вастьянова  Лариса  Леонидовна, учитель  начальных  классов 2019  год Методические   рекомендации    для учителя  Работа может  быть проведена  по  усмотрению  учителя  не только  в урочное  время  на   уроке  русского  языка, но  и  на занятиях  внеурочной деятельности  интеллектуальной   направленности. Период  проведения   работы – при  изучении  раздела  «Звуки  и  буквы»  по  учебнику   русского  языка  В  Канакиной  (2  часть) в  разделе  «Звуки  и  буквы»  по  теме  «Звонкие   и  глухие  согласные звуки» по  материалам  упражнения  50  на  странице  29  указанного   учебника  (3 четверть  2 полугодия) Ф.И. _______________     Класс  _____       Дата    ________ 1. Прочитайте  текст. Придумайте  и  запишите  заголовок  к  тексту.  _____________________ 2. Спишите  четвёртое  предложение. Подчеркните  в  нём  главные   члены.  __________________________________________________________________________________ 3. Выпишите  из  текста  3  слова  с орфограммами  с  сочетаниями  с  шипящими,  подчеркните   данные   сочетания: ____________________________________________________________________ 4. Выпишите    из  текста  2  слова  с  орфограммой  с  парными  по   глухости  ­  звонкости согласными  на  конце  слова.  Напишите   к ним проверочные слова. ____________________________________________________________________ 5. Выпишите    из  текста  2  слова  с  орфограммой  с  проверяемыми   безударными  гласными.  Напишите   к ним  проверочные слова. ____________________________________________________________________ 6. Выпишите    из  текста  словарные  слова. Поставьте  ударение,   подчеркните  непроверяемые  написания.  ____________________________________________________________________ 7. Выпишите    из  текста 3 слова, которые  нельзя  перенести  с   одной  строки  на  другую. ____________________________________________________________________ 8. Укажите  количество  слогов,  букв  и  звуков  в  данных  словах: Сильный   ­  __ сл., __ б., __ зв.      Перья   ­  __ сл., __ б., __ зв.       9. Сделайте  звуковой  разбор  указанных  слов, записывая  звуки в  звуковых  скобках, например:  лёд ­ [л'], [о], [т]. Мороз ­ _____________  , прорубь ­ _________________  , жира ­ _________ .  10. Вставьте  в  предложение  пропущенные  слова  из  текста: Через   _________    птичка   выскочила  на  ______      и запела _________ песенку.   11. Это  водяной  воробей  ­  оляпка.  Оляпке  не  холодно.  Отметьте  знаком  V,    как  называются  выделенные  слова в  предложениях:           Однокоренные  слова                  Грамматическая  основа           Антонимы             Синонимы              Формы   слова 12. Пользуясь  текстом,  запишите  ответ  на  вопрос:  Почему  оляпке  зимой  не  холодно? Оляпке  зимой  не  холодно,  потому  что _____________________________ ______________________________________________________________________ 13.* Постарайтесь  заполнить  пропуски в  предложениях: Автор   текста  о  водяном  воробье  ­  ____________________ .  Это   писатель  ­  ____________________ . Оценочный  инструментарий  для  проверки   комплексных  заданий № 1.  2. 3.  4.  5. 6. 7.  8. 9. 10. 11. 12. Содержание  верного  ответа  и указанию  по  оцениванию  Баллы Соответствующий выбор  заголовка  к  тексту  и  безошибочное  оформление   записи  заголовка  Соответствующий выбор  заголовка  к  тексту,   оформление  записи  заголовка  с   ошибками Несоответствующий выбор  заголовка  к  тексту Верный  выбор  предложения  и безошибочное  оформление его записи   Верный  выбор  предложения  и оформление его записи  с  исправлениями Верный  выбор  предложения  и оформление его записи  с  ошибками Правильное  выделение  главных  членов  в  предложении Неверное  выделение  главных  членов  в  предложении Максимальное  количество  баллов    За  каждое  верно  выбранное  и верно  записанное  слово  с  сочетаниями  с   шипящими  Максимальное  количество  баллов    За каждую   верно  записанную  пару  слов  с  указанной  орфограммой   Максимальное  количество  баллов    За каждую   верно  записанную  пару  слов  с  указанной  орфограммой   Максимальное  количество  баллов     За  каждое  верно  выбранное  и верно  записанное словарное   слово: мороз,    весело, воробей. Максимальное  количество  баллов    За  каждое  верно  выбранное  слово   Максимальное  количество  баллов    За  каждый  верно выполненный   предложенный  критерий   Максимальное  количество  баллов   (сильный   ­  2 сл., 7 б.,  6 зв.,перья   ­ 2 сл.,  5  б., 5 зв) За  каждый    верный  звуковой  разбор   слова     Максимальное  количество  баллов  За  каждое  верное  выбранное  и  верно записанное  слово в предложении  Максимальное  количество  баллов    Верный  выбор     ответа  (формы  слова) Неверный  выбор     ответа Запись  ответа  на  вопрос  с  опорой  на  текст  без  ошибок и точно Запись  ответа  на  вопрос  с  опорой  на  текст  точно, но  с ошибками   в записи Неверная  запись  ответа  на  вопрос  с  опорой  на  текст   2        1      0       2       1 0 1 0 3 1     3 1 2 1       2 1 3 1 3 1 6 1 3 1 3 1 0 2 1 0 13.  Верное  заполнение  пропусков  в  предложениях (по  1 баллу  за  слово) –  Возможные  варианты в  1 предложении:  В.В. Бианки, В. Бианки, Виталий Бианки, Бианки,  во  2  предложении  ­  натуралист.          2    Максимальный балл  за выполнение комплексных заданий   ­  35  баллов Оценки  за работу  учитель  может  определить  исходя  из  рейтинга  набранных  баллов  по классу или используя возможные   критерии  перевода  в  пятибальную  отметку: «5» ­ 35 –  33  баллов,  «4» ­ 32 – 30 баллов,  «3» ­ 29 – 25 баллов,  «2» ­  менее 25 баллов. Список  использованных  источников • Канакина В.П. Русский  язык. 2 класс. Учеб. для общеобразоват.  организаций.    Ч. 1– М.: Просвещение, 2018 • Ситникова Т. Н., Яценко  И.Ф., Васильева  Н.Ю. Поурочные разработки  по  русскому  языку. 2  класс. ­ М.: ВАКО, 2013. Интернет ресурсы    https  ://   uroki     kanakina    ­115­  .  tv   /  stranica  soglasnye      ­  chast  ­  2  /    ­  goreckij      ­  zvuki    ­  russkij    ­  yazyk    klass  ­2­     ­