Конспект тематического занятия по физкультуре " Полет к звездам"для детей старшей группы

Тематическое  занятие  по физкультуре  для детей  старшей  группы

«Звездный полет »

Задачи:

-обучать выполнению упражнений с мячом,

-закреплять  технику метания в горизонтальную цель;

- закреплять знания детей по теме «космос»;

-совершенствовать умение сохранять равновесие ;

-упражнять в решении простейших математических задач;

-развивать координацию движений, конструктивные навыки, логическое мышление.

Инструктор: Ребята,  в разных странах и в нашей стране 12 апреля отмечается праздник. Кто знает, как он называется? Правильно. Этот праздник День Космонавтики.  В этом году исполняется 60 лет со дня первого полета в космос. Особенно приятно, что первым космонавтом стал наш земляк Юрий Гагарин. Конечно, очень многие ребята тоже мечтают стать космонавтами, но для этого требуется очень большая подготовка. В космос могут отправляться умные ракеты с умными, сильными и здоровыми людьми. Необходимо  много готовиться и заниматься на земле. Сегодня на нашем занятии мы поговорим о космосе, постараемся укрепить свои мышцы, стать более сильными и ловкими.

Разминка

Мы мечтаем о полетах, о ракетах, звездолетах ( ходьба по залу в колонну по одному)

Метеорах и кометах, неизведанных планетах( Ходьба на носках, руки на пояс)

Если очень захотеть, можно в космос улететь(ходьба на пятках, руки за голову, локти в стороны)

На ракете ввысь подняться и до Солнца долететь(ходьба , руки вверх)

Мы скафандры надеваем, мы моторы запускаем(ходьба с круговыми вращениями рук)

На ракете вверх взмываем, раз, два и мы летаем( ходьба с высоким подниманием бедра)

Три, четыре мы мечтаем, что когда мы подрастем(ходьба, правая нога на носке, левая на пятке)

В космос мы летать начнем( правая нога на пятке, левая на носке)

Инструктор: ребята, а знаете ли вы названия планет?

По порядку все планеты назовет любой из нас.

Раз- Меркурий, два- Венера,

Три- Земля, четыре- Марс.

Пять- Юпитер, шесть- Сатурн.
 семь- Уран, за ним Нептун.

( Дети с инструктором рассматривают картину неба с изображением планет Солнечной системы)

С планетами познакомились, теперь  выполним разминку, выполнять ее мы будем с мячами.

и.п.- мяч внизу , «взлетает ракета»

1-2 –мяч поднять над головой , правая нога вправо

-3-4- то же влево.

и.п.- мяч в руках  над головой « космический ветер»

1- наклон вправо

2- и.п.

3- то же влево

4-и.п.

И.п.- мяч перед грудью, в вытянутых руках « посмотрим в иллюминатор»

1-2- поворот вправо – вдох, выдох

3-4- то же влево

И.п.-  и. п. , мяч внизу, « продуем скафандры»

1-2- приседаем, мяч вперед

3-4- и.п.

И. п . – лежа на спине, мяч  в руках за головой,« кресло космонавта»

1-2- сесть с прямыми руками,

3-4- и. п.

И.п.- лежа на животе, мяч в руках над головой  «невесомость»

1-2-поднять руки , ноги одновременно

3-4- и.п.

Инструктор: Про планеты вы , ребята , знаете. Но на небе , ночью мы наблюдаем  и звезды. И многие из них собраны в созвездия.

Есть созвездие Стрельца,  Водолея. Одно из самых крупных созвездий всем вам известно и называется оно? Правильно, Большая медведица.

Давайте поиграем с Медведицей.

Подвижная игра. Выбирается Медведица ( надевает  маску). Она находится на одной стороне зала. Дети на противоположной стороне, идут  к Медведице со словами:

 Мишка лежебока, хватит спать.

Мы хотим с тобою поиграть.

Ну-ка Мишка не зевай,

Нас скорее догоняй.

Дети убегают, Мишка догоняет.

Инструктор:  Чтоб в полете не скучать, нужно всем нам посчитать.

В небе сияли 4 звезды. Одна из них погасла,

Вторая вдруг упала, сколько звезд на небе стало?

На небе есть созвездия, одно из них- Весы.

Его составляют 4 малые и две больших звезды.

Сколько звезд в созвездии Весы?

Мы пролетам созвездие Льва, 4 звезды его тело,

Одна- голова,  и 4 звезды образуют хвост.

Сколько звезд в созвездии, ответь на мой вопрос.

Поиграли, посчитали. Сейчас мы пройдем по космической каменистой пустыне.

1.Ходьба по гимнастической  скамейке, мяч над головой, перешагивая через кубики.

А сейчас выполним броски в космические кратеры.

2.Броски мяча в вертикальную цель.

А сейчас эстафета.

Показываем два изображения инопланетян, выполненных из различных геометрических фигур( овал, ромб, треугольник, квадрат и круг, выполненные в разных цветах ) и детали из картона ( тех же цветов), из которых нужно собрать инопланетян. Дети называют геометрические фигуры, рассматривают рисунки.

Эстафета:

По команде, участник бежит до рисунка и выкладывает первую деталь , второй участник следующую, пока вся фигурка

« инопланетянина»  не будет собрана. ( участник может положить только одну деталь  , количество деталей для команд одинаковое)

Инструктор: Ребята, фигурки инопланетян вы собрали, а теперь посмотрим,  в правильном ли порядке  они собраны, все ли детали на своих местах? ( вместе с детьми исправляем ошибки)

Подвижная игра « Космонавты»

 В зале разложены  обручи, количеством меньше количества детей. Дети становятся в круг , взявшись за руки идут вправо со словами :

« Ждут нас быстрые ракеты, для прогулок по планетам.

На какую захотим, на такую полетим.

Но в игре один секрет- опоздавшим места нет.»

После слов бегут к обручам и занимают « ракету». В одной ракете может быть не больше двух « космонавтов».

Подведение итогов занятия.