Конспект интегрированного урока ИЗО и ОПК на тему "Подарочная упаковка для пасхального яйца" в 5 классе

Конспект интегрированного урока изобразительного искусства и основ православной культуры «Подарочная упаковка для пасхального яйца» в 5 классе Цель:   Закрепить знания обучающихся об истории и традициях праздника Пасха  через беседу и изготовление подарочной упаковки для пасхального яйца. Задачи: обучающие:  ­ формировать у обучающихся представления о способах упаковки подарков  и видах упаковки;  ­ познакомить с правилами художественного оформления подарка, освоить  прием упаковки;  ­ показать на практическом уровне  особенности использования, сочетания  цвета в композиции.  развивающие:  ­ способствовать расширению представлений обучающихся  о применении  своих знаний и умений в конструировании и декорировании подарочной  упаковки;   ­ формировать творческий подход к  работе;  ­ умение правильно подбирать и сочетать элементы декора;  ­ развивать  эстетический вкус; ­ развивать умение анализировать, планировать свою деятельность  (определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного  результата); воспитывающие:   ­ способствовать развитию у обучающихся: усидчивости, терпения,  аккуратности  и самостоятельности;   ­ умению осуществлять самоконтроль в работе;  ­ планирование своей деятельности, экономному и бережному использованию  материалов, коммуникабельности;  формированием системы нравственных отношений к труду, коллективу, себе. Ход урока I. Организационный момент занятия   Приветствие. Проверка готовности обучающихся к занятию.     Педагог:     Здравствуйте ребята  и  уважаемые гости. Я приветствую Вас на нашем уроке. Давайте улыбнемся и передадим друг  другу частичку своего  хорошего настроения. II. Введение в тему урока. Педагог: Слайд 1. Подарки. Это слово заставляет улыбнуться любого человека. Скажите, какие  воспоминания у вас возникают, когда вы слышите это слово?  (Ответы детей) Правильно,  с ходу вспоминается  та радость, которую дарит не только сам  факт преподнесения подарка, но и «сладкое» ожидание его. Откуда же  появилась традиция дарить подарки?  Оказывается, это один из самых  древних обычаев в мире.  Слайд 2.  Библейский сюжет о рождении Иисуса ­ это первое что приходит на ум.  Знаменитые золото, ладан и смирна, преподнесенные волхвами младенцу были одними из первых зафиксированных в истории подарков. Однако подарки  дарили и раньше. У древних римлян существовала традиция дарения подарков на новый год, вначале только вассалам, должностным лицам того времени,  однако эта традиция так понравилась гражданам, что они стали дарить  подарки друг другу по самым различным поводам.  А кто из вас может сказать, что такое подарок? (Ответы детей) Слайд 3 . Педагог: Подарок ­ предмет, вещь, которую по собственному желанию  безвозмездно дают, преподносят, дарят кому­нибудь с целью доставить  удовольствие, пользу.  (Ответы детей) Слайд 4.  В русском языке у этого слова есть еще и брат­близнец . Как вы думаете,  какое это слово? (Ответы детей) Это слово «гостинец», происходящий от слова «гость». Это значит, что по  обычаю человек входил в дом с подарком, и его готовы были в этом доме  одарить.       Древние народы были уверены ­ подарок обладает магической силой: вещь, преподнесенная от чистого сердца, приносит удачу, а если не от души, с  тайной неприязнью, то навредит.  (Слайд  5) Пословицы про подарки  У русского народа есть много пословиц и поговорок о подарках.  Прочитайте  их и объясните, как вы их понимаете? (Ответы)  Слайд 6. Обычные, традиционные и оригинальные. Назовите обычные подарки. А какие подарки вы отнесли к оригинальным и необычным, мы сейчас посмотрим. Слайды 7­14 (С фото учеников)  Слайд 15.     Яйцо пасхальное. Чем же это яйцо необычно? Какие яйца традиционно  дарят на Пасху?  Когда в этом году православные отмечают Пасху?  Что это за праздник? А вы уже догадались, что мы сегодня будем делать с вами на уроке? Как  будет звучать наша тема урока?  Слайд 16  Тема урока «Подарочная упаковка для пасхального яйца». Значит, какую цель мы поставим перед собой?  (Ученики высказывают свои  предположения)   Слайд 17. Цель урока «Научиться конструировать праздничную  упаковку,  используя элементы декора».   Давайте определимся с порядком работы. Слайд 18.  Выбираем шаблон. Вырезаем, склеиваем. Подбираем декор. Оформляем.  Объяснение способа сгибания коробочки. Самостоятельная работа детей. Слайд 19. (Г. Скрипкин, «Пасха») «Христос воскресе» и «Воистину воскресе» ­ Слыхал я в детстве странные слова. И мне казалось, где­то в поднебесье Сияет в нимбе чья­то голова. А на земле – подкрашенные яйца, И в каждом доме дразнят куличи. Их носят ночью в церковь освящаться Под тусклый свет лампады и свечи. Поток людей зовётся крестным ходом, Сверкают счастьем детские глаза. Сдаются свечи лучикам восхода, Ложатся спать хмельные голоса. Но хрупок сон, когда приходит Пасха, Церковный праздник в зареве цветов. Катают яйца дети без опаски, Крещёный люд отходит от постов. «Христос воскресе» и «Воистину воскресе» ­ Слыхал я в детстве странные слова. И мне казалось, где­то в поднебесье Сияет в нимбе чья­то голова.  По окончании работы – дарение сувенирных пасхальных яиц, изготовленных  на предыдущем уроке. Подведение итогов урока.   Оценивание.   Рефлексия. Развешивание яиц на дерево. Красные – получил удовольствие от работы на уроке, синие – не совсем доволен  уроком. Традиция дарение подарков – это, безусловно, замечательная традиция.  Особенно, если это на самый главный праздник – Православную Пасху.  Дарите их и в другие дни! Главное, дарите их от души и старайтесь выбрать  что­то, что адресат будет рад получить. И тогда радость от дарения будете  получать и вы – от осознания того, что не зря выбирали, и ваш сюрприз  оказался полезен, актуален и приятен.