Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы «Зимний лес» Образовательная область «Познавательное развитие»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Шыгырданский детский сад «Сандугач» Конспект непосредственно образовательной деятельности  для детей средней группы  Образовательная область «Познавательное развитие»  «Зимний лес»                       Подготовила: воспитатель средней группы Бурчаклы М.М.                                                         Шыгырдан 2017 Конспект занятия «Зимний лес» Цель: расширять представления детей о зимнем пейзаже, создание  положительного эмоционального фона, развитие творческих способностей  детей, продолжать формировать представления о сезонных изменениях в жизни  диких животных. Задачи: •Образовательные: ­ Закрепить представление детей о зимних явлениях, расширить представления  о жизни диких животных, растениях в зимнее время года; •Воспитательные: ­ воспитывать любовь к родной природе, бережное отношение к       объектам природы.  •Развивающие: ­ развивать познавательный интерес к окружающему миру природы; ­ развивать внимание, память; ­ развивать словарный запас детей; ­ развивать мелкую моторику и координацию движения рук и ног. Демонстрационный материал:  презентация «Животные зимой в лесу»;  музыка природы «Зимняя мелодия»; искусственные деревья для оформления  зала, сугробы из ткани, набор разрезных картинок "Дикие животные леса",  картины.  Предшествующая работа: ­ наблюдения за сезонными изменениями в природе зимой; ­ беседы на тему «Зима»; ­ разучивание подвижных игр; пальчиковых и дыхательных гимнастик; ­ рассматривание репродукций с изображением зимних пейзажей; ­ разгадывание загадок о диких животных, чтение художественной литературы. Словарная работа: Активизировать словарь: мягкая, пушистая, шерстка, дупло, берлога, нора. Ход занятия: Дети в группе стали в кружок­ Приветствие: Здравствуй,  солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, вольный ветерок Здравствуй, беленький снежок! Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки! Здравствуйте, я вам скажу, всех мы вас приветствуем!   Звучит аудиозапись «Зимняя мелодия». ­Какая чудесная, мелодия! Что вам эта мелодия напоминает? О каком  времени года? Правильно ребята ­ это ЗИМА. ­Ребята, я вас приглашаю в сказочный лес, где властвует Зимушка­Зима,  давайте мы с вами будем снежинками.          Снежинки кружатся, кружатся             На землю ложатся. Воспитатель предлагает послушать хозяйку леса.(Звучит музыка природы:  "Зима".) ­Послушайте, Зимушка­Зима говорит, что она нам приготовила подарок! Дети находят сундучок. Воспитатель говорит им:            ­Раз, два, три, четыре, пять              Надо глазки закрывать. ­Ой, какой подарок нам принесла волшебница Зима! Посмотрим, что внутри!             На дорожку, на лужок             Тихо падает ... (снежок). В сундучке дети находят снег. ­Ребята, мы с вами на прогулке рассматривали снег, какой он?(белый,  пушистый, холодный,...) А как вы думаете, для чего нам снежок? Как он  помогает растениям, животным зимой? (Укрывает их от холода...) ­А вот наши деревья в зимнем лесу совсем замёрзли, давайте им поможем,  укроем их от холода. Проводится игра "Укрой деревья снежком": Дети наперегонки, укрывают  деревья в сказочном лесу снежинками. ­Помогли мы нашим деревьям, а теперь давайте вспомним зверюшек, которых  мы можем встретить в зимнем лесу. Дети перечисляют диких зверей, зимующих в лесу. ­А сейчас мы с вами поиграем в игру: "Кто живет в лесу?"Дети находят диких  животных и размещают на панно. Проводится физкультурная минутка: "На прогулке".           На дворе мороз и ветер,           На дворе гуляют дети.           (шагать на месте)            Ручки согревают,            (хлопки руками)            Ручки потирают.            (трут рука об руку)            Чтоб не зябли ножки,             Потопаем немножко. ­Давайте поиграем ещё в одну игру, которая называется "Собери картинку". Детям предлагаются разрезные картинки волка, лисы, зайца. Педагог предлагает детям посмотреть презентацию: "Зимой в лесу".                                        Воспитатель после просмотра  спрашивает у детей: ­Ребята, что мы узнали ? (Узнали как живут звери в зимнем лесу, чем они  питаются и т. д.) ­Ребята, давайте для наших зверюшек сделаем подарок, угостим их овощами и  фруктами. 1. Подведение итогов. Рефлексия. Ребята, что мы делали на занятии? Каких диких животных мы вспомнили? Где живут дикие животные? Вам понравилось наше занятие?  Что нового вы узнали?