Конспект НОД для подготовительной группы на тему: «Наш любимый детский сад»

Конспект НОД для подготовительной группы на тему:  «Наш любимый детский сад»   Совершенствовать   умение свободно   в   ориентироваться   Цель:  1. помещении детского сада, пользоваться планом группы. 2.   Продолжать   расширять   представления   о   людях   разных   профессий, работающих в детском саду, о значении их труда для общества. 3.   Воспитывать   внимательное   и   заботливое   отношение   к   работникам   и воспитанникам детского сада. Пособие: картинки с изображением детского сада (рисунки детей, картинки о профессиях,   фото детского   сада,   план­схема детского   сада,  группы; листочки, простой карандаш. Предварительная работа: 1. экскурсия по району, где расположен детский сад. 2. Составление схемы "Я иду в свой детский сад"(домашнее задание­дорога из дома в детский сад). 3. сюжетно­ролевая игра "Детский сад" 4.   Дидактическая   игра   "Кому   что   нужно   для   работы",   "Кто   что   делает", "Кому это принадлежит". 5. Беседа "Хорошо у нас в саду" Ход занятия. Ребята, послушайте стихотворение О. Высотской "Детский сад" "Мы приходим в детский сад, Там игрушки стоят. Паровоз, пароход Дожидаются ребят. Там картинки на стене И цветы на окне. Захочу­поскачу На игрушечном коне! Сказки, песня и рассказ, Шумный пляс, тихий час,­ В этом доме всё для нас! Вон какой хороший дом В нём растём мы с каждым днём, А когда Подрастём Вместе в школу пойдём! О чём говорится в этом стихотворении (дети отвечают) Мы сегодня поговорим о нашем любимом детском саде. В начале давайте вспомним на какой улице находится наш д/с? Кто ходит в д/с? Кто встречает вас в нём? Почему и зачем дети ходят в д/с? Правильно, молодцы. Ваши родители уходят на работу, а вас ведут в детский сад. Отгадайте­ка загадку и скажите про кого она: Кто все сказки, и загадки, И стихи на память знает? В куклы, мячики, лошадки Кто до старости играет? Правильно, Вас встречает воспитатель, которая с вами играет, занимается, гуляет. А ещё кто с вами целый день, кроме воспитателя? Кто заботливей мамаши Наших деток бережет? Им кладёт в тарелки каши, В чашки сладкий льёт компот (няня) А вы знаете, какие обязанности у воспитателя и няни (перечисляют) Детский сад похож на огромную семью, а в семье все заботятся друг о друге. И мы в нашей группе с няней заботимся о вас. Кто   ещё   работает   в детском   саду (сотрудники)Зачем   нужна   работа сотрудников (чтобы д/с работал) Отгадайте­ка загадки: 1. Кто умеет приготовить Десять блюд из макарон? Кто в приготовление пищи Ежедневно погружен? Без кого не может точно Детский сад и дня прожить И кого за это срочно Мы должны благодарить? Вам отгадывать пора. Это ­ наши. (повара! 2. Кто за садик отвечает Эти долгие года И к кому мы за советом Обращаемся всегда? Конечно же (заведующая! 3. Кто привык нести кошмарный Груз хозяйственных забот? Кто, увидев неполадки, Вмиг порядок наведёт? Отвечайте на вопрос, Кто же это? Наш. (завхоз! Сколько много профессий есть на земле. И каждая профессия нужна и важна. В детском саду сотрудники заботятся о том, чтобы детям было хорошо и их труд нужно уважать. А вы знаете, что раньше на этом месте был пустырь, не было ни деревьев, ни кустов, ничего не было. А потом построили наш детский сад и в него пришли первые малыши.  Воспитатели,   няни   и   другие   взрослые   посадили   саженцы   деревьев, кустов (рябина, сирень). Оборудовали детские площадки. Посмотрите, как красиво теперь у нас на участках.   И   мы   должны   беречь   то,   что   для   нас   построили,   посадили   и вырастили.   И   чтобы   на территории детского сада   было   красиво   и   уютно,   необходимо   ко   всему относится бережно.   О   вас   позаботились   взрослые.   яблони,   берёза,   тополь,   вишня,   Мы с вами в том году рисовали план­схему группы, а сейчас стали на год взрослее,   давайте   нарисуем   план­схему   этой группы.   Но   в   начале познакомимся   с   планом­схемой детского   сада. (рассматривают   план­ схему). После этого рисуют план­схему группы. Проверим ваши план­схемы и поиграем в игру "Найди игрушку"(один ребёнок прячет, другой по схеме ищет). И   ещё   одна   игра   "Помоги   найти   дорогу"(дети   показывают   на   плане­ схеме детского сада, как можно дойти до того или иного помещения.) В завершении споём песню "Детский сад".