Конспект открытого урока литературного чтения во 2-а классе от 04.12.12г. Тема урока: Малые жанры в устном народном творчестве: заклички, потешки, небылицы, колыбельные).

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 53     Урок литературного чтения. Малые жанры  в устном народном творчестве. Урок подготовила и провела учитель высшей категории Т.А.Сметанина. Иваново 2012­2013 учебный годКонспект открытого урока литературного чтения во 2­а классе от 04.12.12г. (Урок проведён в рамках предметной недели)  Тема урока:  Малые жанры в устном народном творчестве: заклички, потешки, небылицы, колыбельные). Цели урока: Повторение, обобщение пройденного материала по теме «Веселый хоровод».                                                                            Составление мини­ сборника «Веселый хоровод». Планируемые результаты: Предметные. 1. Повторять, обобщать пройденный материал. 2. Читать осознанно, выразительно, без ошибок. 3. Различать малые жанры устного народного творчества. 4. Проводить наблюдения и выделять особенности разных жанров устного народного творчества. Личностные.   1. Осознание этнической принадлежности и культурной идентичности.                                                                                                                          2. Формирование чувства сопричастности своей Родине, народу, истории.                                                                                                                       3. Развитие доброжелательности, готовности к сотрудничеству и дружбе.                                                                                                                       4. Проявление интереса к изучению темы, позитивного отношения к чтению. Познавательные. 1. Развитие общеучебных умений:   осознанно строить сообщение в устной форме; осуществлять смысловое чтение.2. Развитие умения работать с информацией.  анализ информации.      3. Развитие логических учебных действий:  анализ; сравнение; классификация; построение рассуждения. Регулятивные.  Умение ставить цели и задачи. 1. 2. Умение планировать свою деятельность. 3. Умение осуществлять контроль и оценивание.                                                                                                                                      Коммуникативные. 1. Умение работать в группе при выполнении учебного задания. 2. Формулировать свое мнение и позицию. 3. Учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству в рамках учебного диалога. 4. Использовать речевые средства для представления результата деятельности.Деятельность учащихся Учащиеся входят под  музыку русской  народной песни «Во  поле берёза стояла» Формируемые УУД Личностные.    Проявлять:                                               ­ интерес к изучению темы;                      ­ позитивное отношение к чтению и  желание читать произведения малых  жанров УНТ;                                             ­Наш урок посвящен  УНТ. ­Содержание  учебника.    (Открывают  содержание) Личностные.  ­самоопределение.                              Познавательные.  ­отвечать на поставленные вопросы; ­ использовать приобретенные знания.   Коммуникативные. ­ умение вести диалог. Информационные. Предметные.  ­ использовать в речи термины  (названия жанров устного народного  творчества); ­ ориентироваться в учебнике. Этап урока Деятельность учителя Мотивационный этап.                     1. Слайд  №1 ­ Мы начинаем наш урок под  звуки народной песни. Почему  наш класс украшен  предметами декоративно­ прикладного искусства,  вашими работами,  выполненными на уроках  технологии и изобразительного искусства? Представлена  выставка ваших книг с  произведениями УНТ? 2. Актуализация  знаний. ­ С какими произведениями  УНТ мы знакомы? Что  поможет нам вспомнить? ­ Как называется тема?  ­ «Веселый хоровод» ­ Какие произведения в нее  вошли? Перечисляют. (Заклички, потешки,  колыбельные,  небылицы.) ­ Как их называют? ­Малые жанры. 3. Работа над  проектом. ­ Сегодня мы повторяем,  обобщаем наши знания. Поставьте учебные цели на  урок. ­ Повторить  изученное. Проверить  себя, как поняли  Личностные.   Проявлять:                                    ­ интерес к изучению темы;Используемые ресурсы: 1. Л.Ф. Климанова учебник «Литературное чтение» 2 класс 1ч. 2. Презентация «Устное народное творчество» 3. Интерактивная доска, ПК. 4. Раздаточный материал: тексты с произведениями устного народного творчества,  чистые листочки, карандаши, фломастеры. 5. Выставка детских работ, выполненных на уроках технологии, ИЗО. (Городецкая роспись,  Хохлома, Гжель, филимоновская игрушка, матрешка.) 6. Выставка книг на тему «Устное народное творчество». 7. Выставка предметов декоративно­прикладного искусства, принесенных детьми.