Буквы ОА в корне ЛАГ ЛОЖ
Цель: сформировать представление о способе выбора написания О-
А в корне -ЛАГ- ЛОЖ-
Этапы урока
Постановка проблемы
и целеполагание
Открытие нового
знания
Самостоятельная
работа
Тренировочные
упражнения
Рефлексия
Домашнее задание
Приёмы
Мотивация
Поисковый метод и
самоконтроль
Самостоятельная
работа и
взаимоконтроль
Самостоятельная
работа по учебнику
Осмысление своих
действий и
самооценка
Обобщение и
систематизация
ПРАКТИКА
Задание №1. Запишите слова,
вставляя пропущенные буквы.
Объясните свой выбор:
Изл.гать - изл.жить,
предл.гать – предл.жить
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
ВЫПОЛНЕНИЯ 3 МИНУТЫ)
(ВРЕМЯ
ПРЕДЛ..ГАТЬ, СЛ..ЖЕНИЕ, ИЗЛ..ГАЮ, ПРЕДЛ..ЖУ, ПРИЛ..ГАЕМ,
ПОЛ..ЖИЛИ, ПОЛ..ГАТЬ,
ПРЕДПОЛ..ЖЕНИЕ.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
0 ошибок – «5»
1-2 ошибки – «4»
3-4 ошибки – «3»
5 и более – «2»
РЕФЛЕКСИЯ
- На этом уроке я узнал,
что...
- Мне было сложно,
когда...
- Я удивился, когда…
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Выполнить упражнение 449
Составить карточку для соседа на
изученное
правило (10 слов с пропущенными
буквами в корнях);
Творческое задание. (упр.450)
ЛИТЕРАТУРА
Учебник Т.А.Ладыженской
Методические рекомендации к
учебнику Т.А.Ладыженской
http://nsportal.ru/ на 24.09.2015г.
http://www.zavuch.ru/ на 24.09.2015 г.
РЕФЛЕКСИЯ
При подготовке модели урока
Было легко
Структура урока
Было трудно
Постановка цели.
Постановка проблемных
вопросов.
Поиск разноуровневых заданий.