Конспект урока и презентация на тему "Местоимение как часть речи" (6 класс)

Опорный лист ученика к класса__________________________________________________ Местоимение 1.  Общее грамматическое  значение, вопросы 2.  Морфологические признаки 3.  Синтаксическая функция 4.  Употребление в речи.   существительные     могут   № Задание 1   быть   одушевлёнными   или Игра «Да – нет» 1. Имена  существительные  обозначают действие предмета?   2.Имена   неодушевлёнными?   3.Имена  существительные  отвечают на вопросы:  какой, какая, какое, какие?   4.Имена прилагательные – это неизменяемая часть речи.   5. Имена прилагательные имеют степени сравнения.   6.Имена прилагательные делятся на 3 разряда.   7.Имена числительные делятся на количественные и порядковые   8.Имена числительные изменяются по падежам.   9.Порядковые имена числительные обозначают количество предметов.   10.Количественные   числительные   делятся   на   целые,   дробные, собирательные и качественные.  Оценка + бонусы Критерии Критерии оценки:  10 + «5»,  9 ­ 8 + «4»,  7 – 6  + «3»,  5   и   менее   + «2» !повтори! ОТВЕТ: 1.     2.     3.    4.     5.      6.     7.      8.      9.     10.   План изучения темы Бонус Индивидуальное домашнее задание Бонус ­Послушайте сказку, определите морфологический признак. Бонус Работа с учебником.     Найдите теоретические сведения на с. 64  (внизу страницы). Прочитайте. Что вы узнали об изменении  местоимений? Бонус Запишите стихотворение, употребив местоимения в  нужной форме. Определите падеж местоимений. Бонус Много слов родили греки. К (мы) от них в далеком веке Математика пришла, С (она) грамматика была. А из Англии футбол Прямо в бутсах к (мы) пришел, Вслед за (он) пришел хоккей, А до (это) жокей.          (Я. Козловский) 2 Прочитайте стихотворение, найдите местоимения,  выпишите их и подчеркните   как члены предложения.   Сделайте вывод. Мне русская речь ­ как музыка. В ней слово звучит, поёт. В ней дышит душою русскою Создатель её ­ народ. И я в эту речь ныряю, Как в речку, И с самого дна Сокровища добываю. 5 местоимений  оценка «5» 4 – «4» 3 – «3» 2или1 – «2»:  постарайся Дополнительные вопросы Итоговая оценка Бонус