Конспект урока на тему "Работа силы, действующей в направлении движения тела. Мощность."

Дата:                                   Класс: 7                                     Предмет: физика Тема:   Работа силы, действующей в направлении движения тела. Мощность. Цель   урока:  учащийся   познакомятся   с   понятием   механическая   работа,   мощность;   научатся рассчитывать механическую работу и мощность. Задачи   урока: Образовательная:   сформировать   понятие   механической   работы   и   мощности, выяснить на конкретном материале, как надо правильно рассчитывать величину работы, когда тело перемещается по горизонтальному пути; Развивающая: развивать и совершенствовать память, внимания, логическое мышление; познавательный интерес.  Воспитательная:   воспитать   умения   и   навыки   коллективной   работы;   содействовать формированию мировоззренческой идеи познаваемости явлений и свойств окружающего мира.  Оборудование: компьютер, интерактивная доска, презентация, тележка, динамометр, брусок, гиря  Тип урока: урок усвоения нового материала. План урока: 1.Орг.момент 2. Актуализация знаний  3. Изучение нового материала 4. Закрепление изученного материала 5. Подведение итога урока, д/з ХОД УРОКА Этапы урока Содержание Орг.момент Актуализаци я знаний Приветствие,   работа   с   журналом,   объявление   темы   урока, постановка целей урока Лист оценивания Обычно, под словом «Работа» мы понимаем всякий полезный труд рабочего, ученика. Что вы понимаете под словом «Работа»?  Объяснить пословицы и поговорки.­ Работа в группе  Работа не волк, в лес не убежит.  С печи сыт не будешь. Не печь кормит, а руки.  С горы вскачь, а в гору хоть плачь.  Сверху легко бросать, попробуй­ка снизу.  В гору семеро тащат, а с горы и один толкает.  Без труда не выловишь и рыбку из пруда.  Берись дружно, не будет грузно.  Встать пораньше да шагнуть подальше.  В  физике  под  работой   называют   физическую  величину,  которую можно измерить. В физике изучают механическую работу. Рассмотрим примеры (Презентация) Работа в группах 1. Какие силы действуют на тела? 2. Как изменяется положение тел под действием сил? а) Поезд движется под действием силы тяги электровоза. б) При выстреле из ружья сила давления пороховых газов  перемещает пулю вдоль ствола, скорость пули при этом  увеличивается. в) Корабль движется под действием ветра. г) Воздушные шары поднимаются вверх под действием  Архимедовой силы. Вывод 1: Из этих примеров видно, что под действием силы тело Деятельность учащихся Приветствуют учителя Учащиеся участвуют объяснении  Работают группе     в в После обсуждения слайдов учащиеся делают выводы. Изучение нового материала перемещается Совершается ли работа? Опыт(1, 2, 3) Механическая   работа   совершается,   когда   тело   движется   под действием силы. Работа с текстом учебника­ составление конспекта Наблюдают эксперимент, делают выводы 1. Определение 2. Обозначение 3. Формула 4. Единица измерения Формула А = F ∙ S применима в том случае, когда сила F постоянна и совпадает с направлением движения тела. Если направление силы совпадает   с   направлением   движения   тела,   то   данная   сила совершает положительную работу. Если   же   движение   тела   происходит   в   направлении, противоположном направлению приложенной силы, например, силы трения   скольжения,   то   данная   сила   совершает отрицательную работу: А = — Fтp • S. Мех. работа совершается и в том случае, когда сила, действуя на тело движения.  Если   направление   силы,   действующей   на   тело,   перпендикулярно направлению движения, то эта сила работы не совершает, работа равна нулю: А = 0. Работа силы тяжести  а) б) если тело движется вниз, то А > 0. Что же такое мощность?  Работа с текстом учебника­ составление конспекта   если   тело   движется   вверх,   то   А   <   0.  скорость     уменьшает   1. Определение 2. Обозначение 3. Формула 4. Единица измерения Закрепление изученного материала Решение задач 1. Как велика работа, произведенная при подъеме тела весом 2. При   помощи   подъёмного   крана   подняли   груз   23   кН   на   Определить   произведенную   работу 40Н на высоту 120 см  высоту   4   м. (Самостоятельно) 3. Вычислите   работу,   совершаемую   при   подъеме   бетонной плиты   объемом   0,5   м3 на   высоту   15   м.   Плотность   бетона 2300кг/ м3. Тест Да или Нет 1. Работа равна произведению силы на перемещение 2. Если   направление   силы   совпадает   с   направлением перемещения, то работа отрицательна 3. Работа измеряется в СИ в Ваттах 4. Мощность – быстрота выполнения работы 5. Мощность вычисляется по формуле  N=A∙t работают текстом учебника, беседуют учителем     с с Решают задачи  у   доски   с комментарием Взаимопроверка 1 Да 2 Нет 3 Нет 4 Да 5 Нет Подведение итога   урока, Рефлексия  Смайлик   (Нос:   !­   все   понял,   нет   вопросов;   ?   –   понял,   но   есть Записывают   д/з, подводят   итог д/з вопросы;   Улыбка:   )   доволен   уроком,   работой   на   уроке;   ­   есть вопросы, что­то не удалось; ( урок не понравился) Лист оценивания Д/З: П. 51­ 52 упр 30 урока  Работа не волк, в лес не убежит.  С печи сыт не будешь. Не печь кормит, а руки.   С горы вскачь, а в гору хоть плачь.  Сверху легко бросать, попробуй­ка снизу.   В гору семеро тащат, а с горы и один толкает.  Без труда не выловишь и рыбку из пруда.   Берись дружно, не будет грузно.  Встать пораньше да шагнуть подальше.  Схема 1 Схема 2 Задача сам­но Да или Нет Итоговая