Конспект урока по математике 3 класс,УМК Школа 2100, " ТАБЛИЦА МЕР ВРЕМЕНИ "

ТАБЛИЦА МЕР ВРЕМЕНИ Цель:  знакомство   учащихся   с   таблицей   мер   времени,   отработка   навыков устных и письменных вычислений. О б о р у д о в а н и е: учебник, песочные часы или часы с секундной стрелкой, плакат с таблицей мер времени. Ход урока I. Отработка навыков устных вычислений (устный счет). II. Проверка домашнего задания. Задание 16, с. 55. 15090 : 6 ∙ 20 = 50300 1816 ∙ 40 : 80 = 908 60 ∙ (40000 – 32914) = 425160 (819925 + 29675) : 400 = 2124 III. Формирование новых знаний и умений. На доске представлен плакат с таблицей мер времени. Учащиеся рассматривают таблицу, обсуждают, отвечают на в о п р о с ы: – Чему равен век? – Сколько месяцев в году? – Сколько дней в месяце? – Сколько часов в сутках? – Сколько минут в часе? – Сколько секунд в минуте? – Сколько дней в простом году? в високосном? 1.   Для   закрепления   знаний   выполняются   задания   1,   2,   3   на   с.   56. (Коллективный разбор.) Задание 2. а) 2 мин = 120 с, 10 мин = 600 с, 1 ч = 3600 с; б) 120 с = 2 мин, 180 с = 3 мин, 360 с = 6 мин, 600 с = 10 мин. Задание 3. а) 2 суток 7 часов = 55 часов (24 ∙ 2 + 7); б) 3 суток 10 часов = 82 часа (24 ∙ 3 + 10); в) 10 суток 15 часов = 255 часов (24 ∙ 10 + 15); г) 100 суток 6 часов = 2406 часов (24 ∙ 100 + 6). 2. П р а к т и ч е с к а я   р а б о т а  (задание 4, с. 56). Работа с песочными часами или с часами с секундной стрелкой. – Проверить,   до   какого   числа   можно   сосчитать   за   1   минуту.   (Можно проверить на 4–5 учениках, остальные  проводят эту работу дома.) IV. Отработка навыков устных и письменных вычислений. 1. Задание 5, с. 56. Работа в парах. Ответы комментируются. а) Урок длится 35 мин, или (35 ∙ 60) = 2100 с. б) Саша пробыл в школе (12 – 8) = 4 часа, или (4 ∙ 60) = 240 мин, или (240 ∙ 60) = 1440 с. 2. Задание 6, с. 57. Работа по схеме. Коллективный разбор. 1) 13 ч – 1 ч дня; 2) 3 ч дня – 15 ч; 3) 16 ч 48 мин – 4 ч 48 мин дня; 4) 7 ч 15 мин вечера – 19 ч 15 мин; 5) 21 ч 10 мин – 9 ч 10 мин вечера; 6) полдень – 12 ч дня, полночь – 12 ч ночи, или 24 часа. 3. Задание 7, с. 57. Работа в парах. Ответы комментируются. а) 13 ч 20 мин – 9 ч 05 мин = 4 ч 15 мин; б) 19 ч 57 мин – 10 ч 45 мин = 9 ч 12 мин; в) 9 часов; г) 11 часов 15 мин. 4. Задание 9, с. 57 (устно). Выполняется по заданию. V. Итог урока. – О чем говорили на уроке? – Что нового узнали? Задание на дом. Задание 8, с. 57.