Поделиться
Публикация является частью публикации:
Дневник урока 6.2.4. Фреска Софии Киевской.doc
Фреска_____________________
Проанализируйте музыку, отвечая на вопросы
· Какое название вы дали бы этой музыке? _________________________________________________
· Вспомните, кто они такие? За что этих людей так любили на Руси?______________________________________
__________________________________________________
· Какие особенности музыкального языка можно отметить в этой части? _________________________________________________________________
· Имитацию звучания каких народных инструментов мы слышим в музыке? ___________________________________________________
· Почему композитор ввёл в симфонию, посвящённую Софийскому собору, образы этих людей? ___________________________________________________
Домашнее задание:
Прослушать
фрески «Музыкант» и «Борьба ряженых», проанализировать и записать в тетрадях
ответ на вопрос:
1. Какими приёмами композитор достигает развития образов?
2. Создать рисунок с изображением самостоятельно придуманной о фрески.
ДНЕВНИК УРОКА
_______________________________________(фамилия, имя)
Молитва
Автор текста Диана Гурдская
1 куплет
Нe гaснeт у икoн лaмпaдa,
Я слышу гoлoс в тишинe,
Мнe вспoминaть слoвa нe нaдo,
Oни всeгдa живут вo мнe.
Глaзa нaпрoтив тaк пeчaльны,
Нo бoль щeмящaя свeтлa,
Прoшу зa ближниx и зa дaльниx,
Прoшу нaдeжды и тeплa.
Припев:
Дaй нaм, Бoг, пoкoя нa зeмлe и в душax,
Нe oстaвь стoящиx нa пустoм xoлмe,
И любoвью вeчнoй oтoгрeй зaблудшиx,
Укaжи нaм, Бoжe, свeтлый путь вo тьмe.
2 куплет
Кaчнeт мoё дыxaньe плaмя,
Вeрни нaс, Бoг, сeбя сaмим,
Прoсти нас всex пoд нeбeсaми
Зa тo, чтo мы пoрoй твoрим.
Oстaвь в сeрдцax любoвь и вeру,
Нe дaй нaм, Бoг, шaгнуть зa крaй,
Вoздaй зa всё нaм пoлнoй мeрoй,
Нo чaшу нe пeрeпoлняй.
Припев: тот же
Проигрыш
Припев: тот же
«Фрески Софии Киевской»
Биография
Валерий Григорьевич Кикта́ (р.
22 октября 1941 в поселке Владимировка Донецкой
области, Украина) —
современный композитор,
профессор Московской консерватории.
В 1960 году окончил Московское хоровое училище, в 1965 г. — композиторское отделение Московской консерватории. Член правления Союза композиторов Москвы, создатель творческого объединения композиторов и балетмейстеров Москвы «Содружество».
Автор сочинений различных жанров — им написано 13 балетов ( из них Муха-Цокотуха (1978), Дубровский (1984)), симфонические произведения (из них «Фрески Святой Софии Киевской»), оратории и кантаты, инструментальные концерты, хоровые произведения, произведения для органа, арфы, музыка для детей и юношества и другие.
Термины:
|
Фреска |
роспись по сырой штукатурке. |
|
Симфония |
крупное музыкальное произведение для симфонического оркестра, состоящее из 4 частей. |
|
Сюита |
музыкальное произведение, состоящее из нескольких самостоятельных частей, объединённых одной общей темой. |
|
Орнамент |
узор, в котором повторяются, ритмично чередуются какие – либо элементы. |
|
Арпеджио |
музыкальный приём, где звуки воспроизводятся последовательно. |
Проектная деятельность
Фреска “Групповой портрет дочерей Ярослава Мудрого”
Элементы музыкальной речи и художественной выразительности:
ЖИВОПИСЬ МУЗЫКА
|
Живопись |
Музыка |
|
Линия –
прямая, ломаная |
Мелодия –
поступенная, скачкообразная |
|
Колорит –
ясный,
мерцающий,
яркий. |
Тембр инструментов – ударные: ксилофон, барабан;
струнные: арфа, скрипка-тремоло;
деревянные духовые: дудки, гудки. |
|
Композиция – расположение частей: равномерное, повторное, хаотичное
|
Форма – рондо, вариация, двухчастная |
|
Развитие художественной идеи – приближение, дополнение, борьба
|
Развитие музыки – инструментальное, динамическое, темповое, контраст |
Скачано с www.znanio.ru
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
