Конспект урока по окружающему миру 3 класс УМК "Школа России" на тему: ПРОЕКТНАЯ РАБОТА «ЭКОНОМИКА РОДНОГО КРАЯ»

У р о к   48. ПРОЕКТНАЯ РАБОТА  «ЭКОНОМИКА РОДНОГО КРАЯ» Ц е л ь   п р о е к т а :  способствовать   формированию   практических знаний по теме «Чему учит экономика», навыков работы в команде, поиска и работы и с информацией. Ц е л и   д е я т е л ь н о с т и   у ч и т е л я : –   создать   условия   для   обучения   учащихся   работе   с  программами Microsoft   PowerPoint  и  Publisher,   получения   знания   из   различных источников   и   обмена   информацией;   развития   умения   вести   диалог, отстаивать   и   обосновывать   свою   точку   зрения,   соглашаться   или аргументированно опровергать идеи своих товарищей; анализа и оценки собственных   творческих   и   деловых   возможностей,   проведения практических работ на местности; организации туристических походов, научно­практических конференций, театрализованных представлений и т. п.; –   способствовать   развитию   коммуникативных   способностей учащихся,   умения   кратко   излагать   свои   мысли   устно   и   письменно; чувства   ответственности   за   порученное   дело,   готовности   прийти   на помощь нуждающимся; проявлению выносливости и взаимовыручки; – содействовать воспитанию уважения к людям труда. Проект состоит из нескольких  м о д у л е й , каждый из которых имеет различные   временные   рамки   для   подготовки,   реализации   и   защиты мини­проектов,   охватывает   такие   разделы   науки,   как   география, биология, экология, экономика, история, информатика, социология. Работа   по   темам   проекта   «Экономика   родного   край»   предлагает учащимся изучение разностороннего круга вопросов, самостоятельный анализ возможности решения различных социально значимых проблем, позволяет   создать   учебно­методический   комплекс   с   фото­   и видеоматериалами   о   родном   крае,   систематизировать   имеющиеся   в школе архивные документы. План проведения проекта (этапы): 1. Выбор темы. 2. Деление класса на группы по 7–8 человек. 3. Перед группами ставится проблемный вопрос. 4.  Распределение   работ   внутри   групп   по   листу   самостоятельной деятельности учащихся. 5. Каждая группа должна выполнить: – поиск материала, социологический опрос;  – анализ материала;  – оформить выводы.  6. Представление результатов.  Описание проекта. Весь   класс   можно   разделить   на   3   группы:   журналисты, экскурсоводы, экологи. Перед ребятами ставим вопрос: «Экономика родного края». Социологи  –   «Значение   экономики   для   человека.   Важность   и нужность экономики родного края». Журналисты – «Вклад предприятий в экономику нашего города». Экологи – «Значение природных богатств для экономики». Охрана окружающей и среды и бережное отношение к богатствам природы   родного   края   –   необходимое   условие   для   жизни   человека. Задача нашего поколения – определить нанесенный ущерб и попытаться восстановить утраченное. Создавая новые объекты социально­экономи­ ческого хозяйства или реконструируя уже созданные, необходимо четко соблюдать Природоохранный кодекс РФ, научиться быть бдительными, умеющими   прогнозировать   развитие   какой­либо   ситуации,   учитывая менталитет   наших   граждан.  Задумываться   о   последствиях   сделанных шагов – задача для всех поколений людей на планете. Учащиеся в процессе работы над проектом: – выступают в роли экспертов, раскрывающих проблемы; –   готовят   рефераты   на   определенные   темы,   используя исследовательский метод; – описывают маршруты и результаты туристических походов; – проводят съемку местности; –   систематизируют   и   классифицируют   экспонаты   в   школьном краеведческом музее; – оформляют наглядные пособия, стенды, выставки, экспозиции; –   готовят   репортажи,   экскурсионные   лекции   по   музею,   визитку школы; – изготавливают поделки из природного материала, рисуют; – организуют тематические конференции, интеллектуальные игры и праздники; – показывают театральные представления – экологические сказки.