Конспект урока по психологии на тему "Умение работать в группе" (психология, 1 класс)

ТЕМА: «Умение работать в группе» Конспект открытого урока Добрый день! Сегодня с Вами у нас очередная встреча, но она необычная. Мы впервые занимаемся   в   большом   зале.   У   нас   сегодня   гости.   Посмотрите   на   них   и улыбнитесь им, помашите рукой (пауза). Мы   сегодня   вспомним   все,   чему   мы   научились.   А   научились   мы   быть настоящими   школьниками,   дружить,   общаться,   работать   самостоятельно. Сегодня мы будем работать вместе, помогать друг другу. Некоторые задания мы даже не сможем выполнить по одиночке. Гостей   поприветствовали,   а   теперь   мы   поприветствуем   друг   друга. Помашите мне рукой те: ­ у кого сегодня хорошее настроение  ­ все мальчики ­ все девочки ­ те, кто сегодня умывался ­ те, кто в школу пришел пешком ­ те, кто готов к работе. На   прошлом   занятии   вам   было   задано   домашнее   задание   ­   приготовить различные движения руками. И сегодня мы с вами сыграем в ИГРУ «Зеркало». И все превратимся в зеркала. А что делают зеркала? (отражают) Вот и я покажу движения, а вы повторите точно также, как отражение. Ну­ка попробуем (показать движения 3­4)  А теперь каждый из вас покрутится перед зеркалом. Тот, чье имя я назову, покажет движение, а остальные повторят точно также, как повторяли за мной. А сейчас мы будем работать по двое. И мы проверим, как вы работаете вместе, умеете ли договариваться, дружить. У вас на двоих есть только 1 лист бумаги и фломастеры. Сейчас вы вдвоем будете рисовать рисунок (сядьте поближе).  Вы любите фантазировать? Фантазировать все умеют. А вот сможете ли вы фантазировать вместе? Сейчас мы этому научимся. Давайте представим, что сегодня ВОСКРЕСЕНЬЕ. И каждая пара живет в домике. У нас сегодня будет целых 5 домиков. Договоритесь, что вы будете делать в воскресенье ВМЕСТЕ. Но вы не только должны   договариваться,   но   вы   должны   будете   придумать   и   нарисовать ВМЕСТЕ. И та пара, которая будет готова, возьмется за руки ВМЕСТЕ, поднимет их так, чтобы образовался ДОМИК. Итак, отправляемся в СТРАНУ ПУТЕШЕСТВИЙ. (Подходить к детям, подбадривать… МОЛОДЦЫ, … Спрашивать, что рисуют… Помогать) Один из пары представляет рисунок. Что вы делаете? Чем занимаетесь на рисунке? Покажите свои рисунки гостям. А теперь мы продолжаем фантазировать. Представите,  что мы оказались  в  ВОЛШЕБНОЙ  СТРАНЕ. Прежде чем  мы отправимся   в   эту   страну,  достаньте   из   конвертов   геометрические   фигурки. Посмотрите на них. А теперь их отодвиньте. И что же это за ВОЛШЕБНАЯ СТРАНА, в который мы оказались. Представьте себе, что мы все –  ОДНОРУКИ  (Предложить одну руку засунуть под себя) Однорукие – лучшие во Вселенной сборщики конструкций. Они славятся тем, что умеют договариваться друг с другом.  Вот   одноруки,   строят  ДОМ.   Одноруки   работают   так:  «Раз­Два­Три­ Четыре­Построил». На команду «РАЗ» каждый берет в руку БОЛЬШОЙ КВАДРАТ и показывает его мне. На команду «ДВА» кладет его на стол. На команду «ТРИ» берет в руку БОЛЬШОЙ ТРЕУГОЛЬНИК.  На команду «ЧЕТЫРЕ» кладет его на стол. ПОСТРОИЛ! Получается ДОМ. А теперь рядом с домом точно также посадим ДЕРЕВО. Каждый самостоятельно справился с заданием, а сейчас вам придется работать не только четко, но и дружно. Постарайтесь вырастить ЕЛОЧКУ. А как же вырастить ее, чтобы получилось по правилу «Раз­Два­Три­Четыре­ Построил»?  Мы   сможем   только   сделать  вдвоем,  т.е.   в   паре.   Только   вы   должны договориться, что на команду «РАЗ» каждый берет нужную деталь, чтобы не получилось, что у нашей елочки две ножки. Итак, начали. «Раз­Два­Три­Четыре­Построили»  Также строится МАШИНА. А теперь строим ЧЕЛОВЕКА. «Раз­Два­Три­Четыре­Пять­Шесть­Построили». А почему же у нас получилось? (потому что все договорились) А теперь достаньте свою руку (она у вас устала). Все вы молодцы! Итак, следующее упражнение. Вы работали очень дружно, и каждый из вас заслужил аплодисментов, но т.к. у нас занятие необычные, то и хлопать мы будем по правилам. Я вам покажу, как мы будем выполнять задание. Сначала хлопаю я одна, а потом ко мне присоединяется (имя) и мы хлопаем вдвоем, потом присоединяется (имя)­ мы хлопаем втроем, (имя) вчетвером, (имя) впятером и т.д. Никто не начинает хлопать раньше, пока не дошла очередь до вас. Если ваша очередь   прошла,   то   вы   все   равно   продолжаете   хлопать,   пока   к   нам   не присоединятся все ребята.  Итак, будьте внимательны!!! Молодцы!!! Вот и завершается у нас занятие.  А сейчас узнаем, какое у нас НАСТРОЕНИЕ. У вас на партах лежат кружочки. На них мы нарисуем только одну из трех рожиц: Потом их прикрепить на ватман и показать всем.  Вам понравилось занятие? А какое упражнение вам понравилось больше? А что было самое трудное? Мне очень понравилось, как вы сегодня работали. Молодцы! А что скажут наши гости классу? Они у нас совершают первые шаги в СТРАНУ ПСИХОЛОГИИ. Спасибо за работу!  Приложение