Конспект урока по русскому языку на тему "Обобщение по разделу «Имя прилагательное» ( 4 класс, рус. язык )

Русский  язык

Урок № 106

Дата:

Тема: Обобщение по разделу «Имя при­лагательное»

Цели: обобщить изученное по теме «Имя прилагательное»; развивать умения определять падеж и правильно писать оконча­ния имён прилагательных в единственном и во множественном числе; выявить пробелы в знаниях.

Формируемые УУД: п. — структурирование знаний; осознан­ное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлек­сия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; к. — инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками; контроль, коррекция, оценка дей­ствий партнёра; р. — сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; внесение необходимых дополнений и кор­ректив в план и способ действия; выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения; л. — установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Каллиграфическая минутка

1.Отвечают на вопросы  Зачем мы это делаем? -  Вырабатываем каллиграфический почерк.

ая   яя   ий   ый   ой   ое   ее   ые   ие

Прочитайте хором строчку чистописания. 

Что она напоминает?  (       им. прилагательных)

Запишите ее, затем простым карандашом разделите на группы. (Проверка 1 чел.  у доски).

         (Родовые    - ая, яя  -  ж.р., ий, ый, ой - м.р.,  ое, ее – ср.р.,  ые – мн.ч.)

2. Определите род имени прилагательного ( устно)

зимний                 спелая                 серое

колючий                 пушистая                низкое

звонкий                 белая                        примерное

новый                   широкая                густое

забавный                родная                кривое    морское

3. Индивидуальная работа у доски

Зимний ³-

Белая ^3_

Какую тему мы будем изучать?

Дайте характеристику имени прилагательному.

III. Актуализация знаний

—  Спишите, вставьте пропущенные буквы и раскройте скоб­ки. Укажите падеж имён прилагательных.

Бел.. ша..ка на бел.. б..рёзе,

Бел.. з..йчишка на бел.. сн..гу,

Бел., узор (на)в..твях из м..роза,

(По)белому снегу (на)лыжах б..гу.

IV. Работа по теме урока Работа по учебнику Задание 1 (с. 50).

(Работа в парах. Проверка. Заслушиваются два-три ответа.)

V. Физкультминутка

VI. Продолжение работы по теме урока

Задание 3 (с. 50).

—  Прочитайте предложение.

—  Какую картину вы представили?

—  Назовите слова в переносном значении.

—  Найдите имена прилагательные, определите их падеж.

—  Какие орфограммы встретились в предложении?

—  Прочитайте предложение орфографическим способом. (Записать выполнить задание. Самопроверка по учебнику, самооценка.)

VII. Рефлексия

—  Как определить падеж имени прилагательного?

—  Как проверить безударные окончания имён прилагательных? С.15

( надо подобрать имя прилаг.  с ударным окончанием или посмотреть окончание вопроса в том же падеже)

—  Оцените свою работу на уроке.

VIII. Подведение итогов урока

—  Что мы повторили сегодня на уроке?

—  Какие затруднения вы испытывали при выполнении работы?

Домашнее задание

Задание 2 (с. 50).