Решаем проблему
Откроет, стелет, веет,
дышит, слышит, украсит, клеит
Определяем тему урока
Глагол
• Назовите ключевые слова урока
?
глагол
спряжение
личное окончание
безударная буква
правописание
Какую цель поставим?
• Научиться писать безударную гласную
в личном окончании глагола
• Что надо уметь?
1)уметь определять спряжение глагола
2)уметь ставить глагол в
неопределённую форму
3)усвоить таблицу спряжений
Вспоминаем то, что знаем
• Закончите предложение
Имена существительные склоняются, а глаголы…
спрягаются
Спряжение – это…
Изменение по лицам и числам
Определить спряжение легко, если окончание глагола…
ударное
Личное окончание глагола мы находим
в формах…
В формах настоящего и будущего
времени 1, 2, 3 лица
Вспоминаем то, что знаем
Сколько типов спряжения вы знаете?
Два (I и II спряжение)
Если в ударных окончаниях гласная И, а в 3ем
лице мн.ч. –ат (ят), то это глагол…
II спряжения
Повторим теорию
Какие глаголы относятся
к I спряжению, а какие ко II
спряжению?
Игровое задание
«Собери пазлы»
задание: из кусочков собери схему спряжений глаголов
Проверим
I спряжение
• 1) 2 глаголаискл.
на –ить
(брить, стелить);
• 2) все остальные
глаголы:
на еть, ать, ять,
оть, уть, ыть
II спряжение
• 1) все глаголы на –ить
(кроме брить, стелить);
• 2) 4 глаголаискл. на –ать
(слышать, дышать, гнать,
держать)
• 3) 7 глаголовискл. на –еть
(терпеть, вертеть,
обидеть, видеть,
ненавидеть, зависеть,
смотреть)
Определяем тему урока
Запомни рифмовку
Смотреть, всё слышать, видеть,
Зависеть, ненавидеть,
Вертеть, держать, дышать,
Терпеть, обидеть, гнать.
Проспрягаем глаголы
• знать
ед.ч. мн.ч.
• 1лицо знаю, знаем
• 2 лицо знаешь, знаете
• 3 лицо знает, знают
• выучить
ед.ч. мн.ч.
• 1 лицо выучу, выучим
• 2 лицо выучишь, выучите
• 3 лицо выучит, выучат
• Безударные Е, У (Ю)
• Безударные И, А (Я)
Развиваем умения по правописанию
1 уровень
• Задание:
по неопределённой форме
установить спряжение глагола;
написать текст,изменив форму
глагола, вставить слово в
предложение, обозначить
изучаемую орфограмму.
2 уровень
• Задание:
списать текст, вставив
пропущенные буквы в глаголах;
рядом в скобках дать
неопределённую форму;
определить спряжение, подумать
над глаголамиисключениями
3 уровень
Задание: составьте рассказ о весне с
предложенными словами,
употребите глаголы в настоящем
времени, обозначьте изученную
орфограмму
Взаимопроверка
Взаимопроверка
•
Наступает (I) весна.
Радует (I) всех нас
яркое солнышко.
Ветерок веет (I)
ласково с юга. Вот грач
ищет прутики для
гнезда. Все мы
испытываем (I) чувство
радости при
пробуждении природы.
•
Смотришь (смотреть II искл.)
на прозрачный лёд и
видишь (видеть IIискл.), как
под этим льдом ручей
гонит (гнать IIискл.) огромное
стадо пузырей. Вот он
выгоняет(выгонять I) их на
открытую воду,
двигает(двигать I) вперёд,
торопится (торопиться II)
согнать в одно место.
Вывод урока
Проверяя спряженьем окончание,
Не допустишь ошибки ты случайной!
Подведём итоги
• Чему учились на уроке?
• Что было интересно?
• Кто успешно справился с заданием?
• У кого были трудности? Над чем стоит ещё
поработать?
• Оцените свою работу на уроке.
• По каким критериям вы будете себя оценивать?
Возьмите шкалу знаний, поставьте значки в каждой графе
«+» или «». Выставите себе оценку.
Домашнее задание
• 1) выучить правило (стр.154155)
• 2) Упражнение 596
Рефлексия
Найдите «лишнее» слово.
1. Кол..т, руб..т, хлещ..т.
2. Терп..м, замет..м, люб..м.
Проверьте себя
Рефлексия
• Найдите «лишнее» слово.
Проверьте себя
1. Колет, рубит (II), хлещет.
2. Терпим (искл.), заметим, любим.
презентация.ppt
