Конспект занятия по развитию речи дошкольников " Путешествие по сказке "Колобок"

МБОУ ЦО № 54 Конспект занятия  непосредственно образовательной деятельности  по развитию речи для детей  дошкольного возраста в школе «АБВГДейка» 2017 г. Тема: «Путешествие по сказке «Колобок»» Занятие разработала:  учитель первой квалификационной категории  Бачурина Светлана Васильевна Образовательная область: «Речевое развитие» Формы организации деятельности: ­ совместная деятельность педагога с детьми. Материал для занятия: Иллюстрации со сказками, загадки, куклы героев, сказка «Колобок»,  мультфильм « Песенка Колобка», футаж « В гостях у сказки», презентация,  толковый словарь . Оборудование: магнитная доска, компьютер, интерактивная доска, колонки. Раздаточный материал: игрушки героев. Цель занятия: ­ развитие речевой активности детей; ­ расширение словарного запаса слов. Задачи: Обучающие: ­ способствовать развитию:  речи детей с использованием существительных и  предлогов,  согласуя их в числе, падеже, умения  придумывать концовку  сказки; ­ расширять словарный запас; ­ добиваться полных ответов учащихся; ­ тренировать мышление, внимание; ­упражнять в счете; ­ способствовать умению выделять общие признаки предметов и  классифицировать их по группам; Развивающие: ­ способствовать развитию связной речи дошкольников; ­ развивать умение определять эмоциональное состояние героев сказки; ­ развивать моторику в пальчиковых играх. ­ развивать активность детей, навык сотрудничества. Воспитывающие: ­ воспитывать доброжелательное отношение к героям сказки, желание им  помочь; ­ основы правильного поведения на занятии. Методические приёмы: ­ наглядный; ­ игровой; ­ словесный; Ход занятия 1. Орг. Момент Учитель: ­ Здравствуйте, ребята! Я рада нашей новой встрече.  Сегодня я хочу пригласить вас отправиться  со мной в путешествие по  удивительной стране, которую вы не найдетё ни на одной карте мира. А что  это за страна, вам подскажут иллюстрации на доске. 2. Создание проблемной ситуации ­ Посмотрите на них внимательно. ( Н.Д.  Иллюстрации к сказкам) ­ Догадались что это за страна? ( Это сказки, значит, страна называется –  Сказочная)  2 Слайд ­ А где же находится сказочная страна? ( в книгах) ­ А кто жители этой страны? (  сказочные герои) ­ А вы любите сказки? Тогда отправляемся в путешествие.  ( Включить  сказочный футаж и на его фоне прочитать: По дорожке мы пойдём, Прямо в сказку попадём,  Раз, два, три, четыре, пять – Будем в сказку мы играть.) ­ Вот мы и в сказочной стране.  Слайд 3 А герои, какой же сказки пригласили нас к себе, давай те отгадаем. Загадаю вам , ребятки , Очень трудные загадки. Отгадай, не зевай, Дружно хором отвечай! Загадки 1. Ходит он на двух ногах, Повторяет « Ох» и «Ах». Говорит ему сто лет,  Он ворчливый, старый …. Дед  ( слайд 4) 2. Кто любить не устаёт,  Пироги для нас печёт,  Вкусные оладушки? Это наша ….( бабушка)              слайд 4 3. Наш зверёк живёт в тревоге От беды уносит ноги. Ну­ка, быстро отгадай­ка Как зверёк зовётся?    ( зайка) 4. Дружбу водит лишь с лисой, Этот зверь сердитый, злой. Он зубами щёлк, да щёлк, Очень страшный серый …. ( волк)  5. Вперевалку зверь идёт, По малину и по мед. Любит сладкое он очень,  А когда приходит осень, Лезет в яму до весны Где он спит и видит сны. ( медведь)  6. За деревьями, кустами Промелькнуло будто пламя, Промелькнуло , пробежало. Нет ни дыма, ни пожара. ( лиса) ­Ребята,  может быть, кто  из вас отгадал название сказки? Тогда ещё вам подсказка: 7. Он по коробу скребён, По сусеку он метён, У него румяный бок, Он веселый …. (колобок) ­ Герои, какой же сказки пригласили нас?   КОЛОБОК СЛАЙД 5  ­ А кто написал эту сказку? ( народ) ­ А какой народ? ( русский) ­ Значит «Колобок» это какая сказка? ( Колобок­ русская народная  сказка) ­ Сколько же героев живет в этой сказке? ( 7) Подумайте и скажите, на какие группы можно разделить наших героев? СЛАЙД 6 ­ Люди. СЛАЙД 7 ­ Дикие звери. СЛАЙД 8 СЛОВАРНАЯ РАБОТА ­ А колобок? Что значит это слово? Где же нам найти ответ на этот вопрос? ( у родителей, в интернете) ­ А вот когда вы хорошо научитесь читать, о значении разных слов  можно узнать в книге, которая называется «Толковый словарь» ПОКАЗАТЬ СЛОВАРЬ  ­ А ещё, ребятки, о значении разных слов можно догадаться. Скажите, а чем раньше был колобок? ( мукой) Значит, КОЛОБОК – ЭТО ПРОДУКТ, СДЕЛАННЫЙ ИЗ МУКИ. ­ А что ещё нужно взять , чтобы получился вкусный колобок?  ( сметана, яйцо, соль, сахар, масло) ­ А где бабушка в нашей сказке  взяла муку?   ( по сусеку помела) СЛАЙД 9 ­ А что такое сусек? ( Это  большой, деревянный ящик, в котором в  старину хранили муку и зерно) ­ А В чем был приготовлен колобок, помните?  ( На масле пряжён. ) ­ А что такое пряжён?  (Зажарен в большом количестве масла) Давайте и мы бабушке поможем сделать колобок. ФИЗМИНУТКА  СЛАЙД 10 «Мы лепили колобка»  А Сейчас я хочу поиграть с вами в ИГРу «Подбери словечки» .  В нашей речи есть маленькие, но очень важные слова, такие как: на, в, с, к, по,  через и другие. В школе их называют предлоги. Давай те с помощью этих слов вспомним, как укатился Колобок? Окно­ лавка    (с окна­ на лавку) Лавка­пол  ( с лавки – на пол) Пол­ дверь ( по полу – к двери) Двор­ ворота  ( со двора­ за ворота)  ­ Молодцы! ­ Хорошо поступил колобок? ­ Какая опасность подстерегала нашего героя? ( его хотели съесть) ­ С кем первым встретился колобок? ( заяц) ­ Кто был вторым? ( волк) ­ А каким по счету был медведь?  Что сказал медведь колобку? А каким голосом? Что же ему ответил колобок? Давайте посмотрим и послушаем. СЛАЙД 11   ­ Кого последним встретил колобок? ­ Счастливо ли  закончилась их встреча? А почему? ­ Давайте подумаем, какая же сказка «Колобок» добрая или злая?  ­ А вам нравятся сказки с печальным концом? А давайте поможем колобку и придумаем счастливый конец для этой сказки. Как нам это сделать? А  можно и предупредить колобка, сказав ему такие слова: Колобок, наш колобок. Колобок, румяный бок. Ты лису не должен слушать. Она может тебя скушать. ­ Какой  же теперь стал конец нашей сказки? Молодцы! Ну а теперь можно вместе с колобком и отдохнуть СЛАЙД  12 ФИЗМИНУТКА   ­ Ребята, а вы любите показывать сказки? Кто желает быть дедом, бабкой, колобком, зайцем, волком, медведем, лисой?  Вот вам ваши герои. Давайте попробуем показать сказку с нашим счастливым  концом. Выступление. ­ Спасибо. Но пришло время прощаться со сказкой и её героями, а на  прощание мы дружно, что скажем? ­ До свидания! До новых встреч сказки!