Краткосрочный план по теме "Синтаксический разбор сложного предложения" (6 класс).
Оценка 4.8

Краткосрочный план по теме "Синтаксический разбор сложного предложения" (6 класс).

Оценка 4.8
Разработки уроков
docx
русский язык
6 кл
01.05.2017
Краткосрочный план по теме "Синтаксический разбор сложного предложения" (6 класс).
Краткосрочный план по теме" Синтаксичесический разбор сложного предложения запланирован для учащихся 6 класса . В этой разработке расписаны все этапы данного урока. Разработка составлена на основе новых технологий. Много различных заданий и составлено на основе уровневой программы, учитывая семь модулей обучения.Краткосрочный план по теме "Синтаксический разбор сложного предложения" (6 класс).
КСП сложное предложение 6 класс.docx
Краткосрочный план урока  Предмет Класс Дата Тема Общие цели Результаты обучения Результаты обучения для  учеников (А) Результаты обучения для  учеников (В) Результаты обучения для  учеников (С) Ключевые идеи Ссылки Реквизиты(ресурсы) Этапы (Время) Начало занятия  (3 минут) Русский язык 6 «А»  5.05.2016 г. Синтаксический разбор сложного предложения Знать синтаксический разбор сложного предложения. Уметь делать синтаксический разбор сложного предложения. Знают и умеют делать синтаксический разбор сложного предложения. Знают и умеют делать синтаксический разбор сложного предложения. Умеют самостоятельно анализировать, синтезировать и сравнивать  простые предложения в составе сложного предложения.. Знают и умеют делать синтаксический разбор сложного предложения. Умеют устно и письменно выполнять синтаксический разбор. Знают и умеют делать синтаксический разбор сложного предложения. Развивать связную речь, память и мышление. ГОСО        , учебная программа, учебник. Таблицы, бумага формата А­4, карточки с заданиями,  стикеры, постер,разные канцелярские товары необходимые для творческой работы  учащихся. Действия учителя Действия учеников Оценивание Ход урока 1.Приветствие 2.Психологический настрой. Треннинг :  «Приветствие».                                                                  1.Приветствуют учителя 2.Ходят по классу, здороваются друг с другом  за руки: «Здравствуй», «Привет», «Как твои  дела?» и т.д. Хвалят, говорят друг другу  комплименты. Словесное поощрение учителем. Проверка домашнего задания (7 минут)   Упр. 10 Прием «Толстые и тонкие вопросы»­ вопросы по  пройденным материалам.  Дети отвечают Введение в тему  (8 минут) Реализация цели занятия (8  Разберите эти предложения по членам: Дети делают разбор по членам предложения 1.Белый пар по лугам расстилается. 2.В зеркало залива сонный лес глядит, в чаще  молчаливой темнота лежит. Порядок разбора: Словесное поощрение учителем. Словесное поощрение  учителем. Дети читают и делают синтаксический разбор  сложного предложения. Формативное оценивание  «Большой палец» минут) 1. Вид предложения по цели высказывания. 2. Является ли предложение восклицательным. 3. Простое или сложное предложение. Простое предложение: 4. Распространённое или нераспространённое. 5. Главные и второстепенные члены предложения. 6. Однородные члены предложения (если они есть). 7. Обращение (если оно есть). Сложное предложение: 4. Части сложного предложения, их основы. 5. С помощью союзов или без союзов соединены части  сложного предложения.   Образец письменного разбора предложения простого: Белый пар по лугам расстилается. (И. С. Никитин.) сложного: В зеркало залива сонный лес глядит, в чаще  молчаливой темнота лежит. Физминутка (3 минуты) Реализация цели занятия (15  минут) (И. С. Никитин.) Разминка 1. Первое и третье предложения разберите письменно,  остальные устно. 1. Солнце стояло ни..ко на бледно­ясн..м небе. 2. От  деревьев, от кустов, от высоких стогов сена побежали1  длинные тени. 3. Солнце уже довольно высоко ст..яло  на чист..м небе, но поля ещё бл..стели росой. 4. Сырая  земля упруга под ногами, высокие сухие былинки не  шевелятся, длинные нити блестят на побледневшей  траве. (И. С. Тургенев.) Обозначьте звуки на месте выделенных букв. 2. Спишите, расставляя пропущенные запятые.  Разберите письменно предложения. Сделайте  синтаксический разбор предложения. 1. Мы входим ост..рожно в лес ранн..м утром. 2. От  земли поднима..тся лё..кая дымка тумана а на каждой  иголк.. сосны на каждом листочк.. б..рёзы на каждой  травинк.. кие др..жат маленькие и нежны.. капельки  воды. Домашнее задание  (1 минута) Рефлексия (2 минут) Д/З упр. по выбору. Дети записывают в дневники  Что вам понравился?  Какие у тебя есть вопросы по новой теме?   Дети отвечают Формативное оценивание

Краткосрочный план по теме "Синтаксический разбор сложного предложения" (6 класс).

Краткосрочный план по теме "Синтаксический разбор сложного предложения" (6 класс).

Краткосрочный план по теме "Синтаксический разбор сложного предложения" (6 класс).

Краткосрочный план по теме "Синтаксический разбор сложного предложения" (6 класс).

Краткосрочный план по теме "Синтаксический разбор сложного предложения" (6 класс).

Краткосрочный план по теме "Синтаксический разбор сложного предложения" (6 класс).
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
01.05.2017