Лист наблюдения Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки 2017-2018
Стартовый мониторинг в предшкольном классе проводится до 10 сентября. Лист наблюдения Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки и Расшифровка индикаторов усвоения детьми содержания
Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения по образовательным областям на
2017-2018 учебный год. По программе обновленного содержания.Стартовый мониторинг в предшкольном классе проводится до 10 сентября. Лист наблюдения Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки и Расшифровка индикаторов усвоения детьми содержания
Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения по образовательным областям на
2017-2018 учебный год. По программе обновленного содержания.
листы наблюдения.docx
Лист наблюдения
Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки (от 6 до 7 лет)
Учебный год:___________ Группа:____________________ Дата проведения:____________
Образовательная область «Здоровье»
Физическая культура
Основы безопасного поведения
1
.
1
.
.
1
д
З
7
6
2
.
1
.
.
1
д
З
7
6
3
.
1
.
.
1
д
З
7
6
4
.
1
.
.
1
д
З
7
6
5
.
1
.
.
1
д
З
7
6
6
.
1
.
.
1
д
З
7
6
7
.
1
.
.
1
д
З
7
6
1
.
2
.
.
1
д
З
7
6
2
.
2
.
1
.
д
З
7
6
3
.
2
.
1
.
д
З
7
6
4
.
2
.
1
.
д
З
7
6
в
о
л
л
а
б
о
в
т
с
е
ч
и
л
л
о
к
е
е
щ
б
О
л
л
а
б
й
и
н
д
е
р
С
й
о
в
о
п
и
Т
я
и
н
е
о
в
с
у
ь
н
е
в
о
р
У
ы
м
м
р
г
о
р
п
№ ФИО ребенка
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11 12
13
14
15
16
17
18
19
20
№ ФИО ребенка
І уровень ________________ ІІ уровень_______________ ІІІ уровень_______________
Лист наблюдения
Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки (от 6 до 7 лет)
Учебный год:___________ Группа:____________________ Дата проведения:____________
Образовательная область «Коммуникация»
«Развитие речи»
«Художественная
литература»
«Основы грамоты»
«Казахский язык»
л
л
а
б
й
и
н
д
е
р
С
в
о
л
л
а
б
о
в
т
с
е
ч
и
л
л
о
к
е
е
щ
б
О
й
о
в
о
п
и
Т
я
и
н
е
о
в
с
у
ь
н
е
в
о
р
У
ы
м
м
р
г
о
р
п 1
.
.
1
2
К
7
6
2
.
.
1
2
К
7
6
3
1
.
.
2
К
7
6
4
1
.
.
2
К
7
6
5
.
.
1
2
К
7
6
6
1
.
.
2
К
7
6
7
.
.
1
2
К
7
6
1
2
.
.
2
К
7
6
2
.
.
2
2
К
7
6
3
2
.
.
2
К
7
6
4
5
.
.
2
2
К
7
6
.
.
2
2
К
7
6
1
3
.
.
2
К
7
6
2
.
.
3
2
К
7
6
3
3
.
.
2
К
7
6
4
3
.
.
2
К
7
6
5
6
1
2
3
4
5
6
7
.
.
3
2
К
7
6
.
.
3
2
К
7
6
.
.
4
2
К
7
6
.
.
4
2
К
7
6
.
.
4
2
К
7
6
.
.
4
2
К
7
6
.
.
4
2
К
7
6
.
.
4
2
К
7
6
.
.
4
2
К
7
6
8
4
.
.
2
К
7
6
9
4
.
.
2
К
7
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
І уровень ________________ ІІ уровень_________________ ІІІ уровень___________________
Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки (от 6 до 7 лет)
Учебный год:___________ Группа:____________________ Дата проведения:____________
Лист наблюдения Образовательная область «Коммуникция»
Иностранный язык
Драмма
в
о
л
л
а
б
о
в
т
с
е
ч
и
л
л
о
к
е
е
щ
б
О
л
л
а
б
й
и
н
д
е
р
С
й
о
в
о
п
и
Т
я
и
н
е
о
в
с
у
ь
н
е
в
о
р
У
ы
м
м
р
г
о
р
п
9
2
К
6
5
0
3
К
6
5
1
3
К
6
5
2
3
К
6
5
3
3
К
6
5
4
3
К
6
5
5
3
К
6
5
6
3
К
6
5
7
3
К
6
5
8
3
К
6
5
9
3
К
6
5
0
4
К
6
5
№
ФИО ребенка
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13 14
15
16
17
18
19
20
І уровень ________________ ІІ уровень_______________ ІІІ уровень_________________
Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки (от 6 до 7 лет)
Учебный год:___________ Группа:____________________ Дата проведения:____________
Образовательная область «Познание»
Лист наблюдения
ФЭМП
Конструирование
Естествознание
№
ФИО ребенка
1
1
.
.
3
П
7
6
2
1
.
.
3
П
7
6
3
1
.
.
3
П
7
6
4
5
6
.
1
.
.
1
.
.
1
.
3
П
7
6
3
П
7
6
3
П
7
6
7
1
.
.
3
П
7
6
1
.
2
.
3
П
7
6
2
2
.
.
3
П
7
6
3
.
2
.
3
П
7
6
4
2
.
.
3
П
7
6
5
2
.
.
3
П
7
6
1
.
3
.
3
П
7
6
2
3
.
.
3
П
7
6
3
3
.
.
3
П
7
6
4
5
.
3
.
.
3
.
3
П
7
6
3
П
7
6
в
о
л
л
а
б
о
в
т
с
е
ч
и
л
л
о
к
е
е
щ
б
О
л
л
а
б
й
и
н
д
е
р
С
й
о
в
о
п
и
Т
я
и
н
е
о
в
с
у
ь
н
е
в
о
р
У
ы
м
м
р
г
о
р
п 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
І уровень _______________ ІІ уровень______________ ІІІ уровень________________
Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки (от 6 до 7 лет)
Учебный год:___________ Группа:____________________ Дата проведения:____________
Образовательная область «Творчество»
Лист наблюдения
«Рисование»
«Лепка»
«Аппликация
«Музыка»
»
е
е
щ
б
О
й
и
н
д
е
р
С
л
л
а
б
ь
н
е
в
о
р
У й
о
в
о
п
и
Т
я
и
н
е
о
в
с
у
ы
м
м
р
г
о
р
п
в
о
л
л
а
б
о
в
т
с
е
ч
и
л
л
о
к
6
.
4
.
4
П
7
6
4
3
.
.
4
П
7
6
1
.
4
.
4
П
7
6
2
4
.
.
4
П
7
6
3
4
.
.
4
П
7
6
4
.
4
.
4
П
7
6
5
4
.
.
4
П
7
6
3
.
3
.
4
П
7
6
1
.
3
.
4
П
7
6
2
3
.
.
4
П
7
6
4
.
2
.
4
П
7
6
5
2
.
.
4
П
7
6
2
.
2
.
4
П
7
6
3
2
.
.
4
П
7
6
3
.
1
.
4
П
7
6
4
1
.
.
4
П
7
6
5
1
.
.
4
П
7
6
6
1
.
.
4
П
7
6
1
2
.
.
4
П
7
6
2
.
1
.
4
П
7
6
2
1
.
.
4
П
7
6
1
1
.
.
4
П
7
6
№
ФИО ребенка
1
.
1
.
4
П
7
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18 19
20
І уровень ________________ ІІ уровень_________________ ІІІ уровень___________________
Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки (от 6 до 7 лет)
Учебный год:___________ Группа:____________________ Дата проведения:____________
Образовательная область «Социум»
Лист наблюдения
Самопознание
Ознакомление с окружающим миром
Основы экологии
№ ФИО ребенка
1
.
.
1
5
С
7
6
1
2
3
.
.
2
1
5
С
7
6
3
.
.
1
5
С
7
6
4
.
.
1
5
С
7
6
.
.
5
1
5
С
7
6
.
.
6
1
5
С
7
6
1
.
.
2
5
С
7
6
.
.
2
2
5
С
7
6
.
.
3
2
5
С
7
6
4
.
.
2
5
С
7
6
5
.
.
2
5
С
7
6
.
.
6
2
5
С
7
6
7
.
.
2
5
С
7
6
.
.
8
2
5
С
7
6
.
.
9
2
5
С
7
6
0
1
.
.
2
5
С
7
6
1
1
.
.
2
5
С
7
6
1
.
.
3
5
С
7
6
2
.
.
3
5
С
7
6
.
.
3
3
5
С
7
6
.
.
4
3
5
С
7
6
.
.
5
3
5
С
7
6
.
.
6
3
5
С
7
6
.
.
7
3
5
С
7
6
в
о
л
л
а
б
о
в
т
с
е
ч
и
л
л
о
к
е
е
щ
б
О
л
л
а
б
й
и
н
д
е
р
С
й
о
в
о
п
и
Т
я
и
н
е
о
в
с
у
ь
н
е
в
о
р
У
ы
м
м
р
г
о
р
п 4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
І уровень ________________ ІІ уровень_________________ ІІІ уровень___________________
Расшифровка индикаторов усвоения детьми содержания
Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения
по образовательным областям
ПРЕДШКОЛЬНЫЙ КЛАСС (67 лет)
Образовательная область «Здоровье»
Физическая культура
67Зд.1.1.1
67Зд.1.1.2
67Зд.1.1.3
67Зд.1.1.4
67Зд.1.1.5
67Зд.1.1.6
67Зд.1.1.7
владеет техникой выполнения основных движений
навыками организации подвижных игр с группой детей
выполняет элементы спортивных игр, владеет техникой выполнения спортивных упражнений
знает важность и необходимость закаливающих процедур
проявляет интерес к выполнению утренней гимнастики
выполняет упражнения для формирования правильной осанки и укрепления стоп ног
проявляет творческий подход при выполнении основных движений 67Зд.1.2.1
67Зд.1.2.2
67Зд.1.2.3
67Зд.1.2.4
знает функции важнейших органов, наименования продуктов питания и способы их употребления
имеет представление об инфекционных заболеваниях и их признаках
знает и называет правила безопасного поведения дома, на улице, в общественных местах
умеет своевременно обращаться за помощью к взрослому при физической боли и первых признаках заболевания у себя и других
Основы безопасного поведения
различает и правильно называет звуки
Образовательная область «Коммуникация»
Развитие речи
соединяет звуки в слоги, конструирует словосочетания и предложения; высказывается простыми распространенными
предложениями
пересказывает сказку, рассказ по опорным иллюстрациям
умеет составлять и рассказывать различные истории, сочиняет сказки
умеет составлять монолог, употребляя разные части речи эпитеты и
сравнения
участвует свободно в диалоге со сверстниками и взрослыми, выражает свои чувства и намерения с помощью речевых и неречевых
средств
владеет правилами вежливого обращения
называет литературные жанры
Художественная литература
слушает художественный текст, сопереживает, сочувствует литературным героям
выполняет игровые действия, соответствующие содержанию текста
принимает участие в коллективных показах небольших театральных постановках
проявляет интерес к книгам, называет несколько известных литературных произведений, а также произведения казахстанских
писателей, национального фольклора
умеет отчетливо и ясно произносить все звуки и слова
Основы грамоты
67К2.1.1
67К2.1.2
67К2.1.3
67К2.1.4
67К2.1.5
67К2.1.6
67К2.1.7
67К2.2.1
67К2.2.2
67К2.2.3
67К2.2.4
67К2.2.5
67К2.3.1 67К2.3.2
67К2.3.3
67К2.3.4
67К2.3.5
67К2.3.6
67К2.4.1
67К2.4.2
67К2.4.3
67К2.4.4
67К2.4.5
67К2.4.6
67К2.4.7
67К2.4.8
67К2.4.9
67К2.5.1
67К2.5.2
67К2.5.3
67К2.5.4
67К2.5.5
67К2.6.1
67К2.6.2
67К2.6.3
67К2.6.4
67К2.6.5
выделяет из слов звуки, находит слова с определенным звуком
определяет место звука в слове
проводит звуковой анализ трехчетырехзвуковых слов
характеризует звуки
умеет слышать и выделять ударный слог
Казахский язык
таныс сӛздерді дұрыс атайды және ажыратады
сӛз ішіндегі қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтады
күнделікті жиі қолданылатын кейбір тұрмыстық заттардың (қазақ киіз үйі, оның ішіндегі кейбір заттар туралы), жемістердің,
кӛкӛністердің, жануарлардың, құстардың атауларын және ұлттық салтдәстүрлер мен мерекелерге байланысты сӛздерді атайды және
түсінеді
заттардың сынын, санын, қымылын білдіретін сӛздерді айтады
10ға дейін тура және кері санайды
таныс сӛздерлі күнделікті ӛмірде қолданады
ӛзінің мекенжайы, тұратын қаласы (ауылы) Отаны туралы айтады
ойыншықтар мен суреттер туралы педагогтың үлгісі бойынша қысқа мәтіндер құрастырады
мақалмәтелдер мен жаңылтпаштарды жатқа айтады
понимает услышанные команды: прыгай, хлопай в ладоши
умеет распознавать и называть на иностранном языке предметы из ближайшего окружения
классифицирует слова по тематическим группам
понимает простые команды педагога и реагирует на них вербально или не вербально
Иностранный язык
читает на память стихотворения и рифмовки, поет песенки из детского репертуара; понимает смысл услышанных историй, когда
рассказ сопровождается картинками, жестами, предметами
Драма
умеет драматизировать сказки по знакомым сюжетам
владеет средствами выразительности
проявляет индивидуальные творческие способности
проявляет интерес к режиссерской деятельности
владеет культурой поведения взаимодействия со взрослыми и сверстниками 67К2.6.6
67К2.6.7
67П3.1.1
67П3.1.2
67П3.1.3
67П3.1.4
67П3.1.5
67П3.1.6
67П3.1.7
67П3.2.1
67П3.2.2
67П3.2.3
67П3.2.4
67П3.2.5
67П3.3.1
67П3.3.2
67П3.3.3
67П3.3.4
67П3.3.5
67П4.1.1
67П4.1.2
67П4.1.3
67П4.1.4
67П4.1.5
67П4.1.6
умеет выражать свою мысль, прислушиваться к мнению других
оценивать литературные персонажи с точки зрения нравственных норм и представлений
Образовательная область «Познание»
Форм. эл. матем. представлений
умеет выделять составные части множества
знает числа и цифры в пределах 10 и считает в прямом и обратном порядке
решает простейшие примеры и задачи; использует в речи математические термины, отражающие отношения между предметами по
количеству и величине
знает и называет геометрические фигуры
ориентируется в пространстве и на листе бумаги
называет дни недели, месяцы года
определяет по весу предметы, знает, что вес предметы не зависят от его размера
конструирует из бросового и природного материала
конструирует по условию, замыслу
работает коллективно
преобразовывает плоскостные бумажные формы в объемные
соблюдает порядок на рабочем месте
Конструирование
умеет экспериментировать со знакомыми материалами, устанавливать причинноследственные связи
умеет различать и называть перелетных и зимующих птиц, знает о пользе птиц
называет и различает по характерным признакам животных и их детенышей, обитающих на территории Казахстана
называет животных, находящихся под угрозой исчезновения и занесенных в «Красную книгу»;
умеет устанавливать причинноследственные зависимости взаимодействия человека с природой
Естествознание
применяет самостоятельно различную технику в рисовании
Образовательная область «Творчество»
Рисование
рисует игрушки несложного силуэта, животных и человека, передает в рисунке простые движения человека
рисует декоративные узоры на розетке, треугольнике, шестиугольнике, выделяя середину, углы, кайму
рисует элементы казахского орнамента и украшает ими одежду, предметы быта, располагая их на силуэтах
изображает сюжетные рисунки
выполняет коллективные работы, рисует по замыслу
Лепка 67П4.2.1
67П4.2.2
67П4.2.3
67П4.2.4
67П4.2.5
67П4.3.1
67П4.3.2
67П4.3.3
67П4.3.4
67П4.4.1
67П4.4.2
67П4.4.3
67П4.4.4
67П4.4.5
67П4.4.6
67С5.1.1
67С5.1.2
67С5.1.3
67С5.1.4
67С5.1.5
67С5.1.6
67С5.2.1
67С5.2.2
67С5.2.3
67С5.2.4
67С5.2.5
67С5.2.6
67С5.2.7
применяет различную технику лепки
владеет навыками коллективной лепки для общей композиции
передает форму и детали предметов, применяя различные способы
украшает предметы декоративными элементами
владеет силуэтным вырезанием по нарисованному или воображаемому контуру
Аппликация
умеет составлять сложные аппликации; аппликации по замыслу
вырезает симметричные формы из бумаги, сложенной вдвое
изображает предметы по памяти, с натуры, обращает внимание на форму, пропорции, объем
умеет выполнять аппликацию по замыслу
Музыка
различает простейшие жанры (кюй, песня, танец, марш)
называет характерные признаки музыкальных жанров
знает музыкальные профессии, известные имена композиторов
исполняет самостоятельно хорошо знакомую песню с музыкальным сопровождением и без сопровождения
умеет двигаться под музыку в соответствии с ее характером
владеет простейшими навыками игры на детских музыкальных инструментах
Образовательная область «Социум»
Самопознание
проявляет доброту, эмоциональную отзывчивость, уважение к старшим и близким
имеет первичные навыки здорового образа жизни; проявляет уважение к противоположному полу
умеет выражать свое настроение через рисунок, лепку, конструирование
различает хорошее и плохое в словах, поведении, старается следовать общепринятым нормам и правилам поведения дома, в
детском саду, общественных местах
участвует в народных праздниках
проявляет гордость за достижения в стране
Ознакомление с окружающим миром
владеет понятиями о родственных связях
проявляет словесно свои добрые чувства к членам семьи
устанавливает связи между свойствами и признаками разнообразных материалов и их использованием
свободно ориентируется в помещении детского сада, в ближайшем микрорайоне
знает о назначении специальных транспортных средств
владеет правилами пользования бытовой техникой
рассказывает о труде своих родителей 67С5.2.8
67С5.2.9
67С5.2.10 имеет представление о казахстанской армии; о подвиге ветеранов войны
67С5.2.11 знает правила дорожного движения
проявляет уважение к людям разных профессий
владеет знаниями о родной стране, государственных и народных праздниках, символике страны, о Президенте РК
67С5.3.1
67С5.3.2
67С5.3.3
67С5.3.4
67С5.3.5
67С5.3.6
67С5.3.7
Основы экологии
проявляет интерес к природным объектам, особенностям их жизнедеятельности
владеет первоначальными навыками ухода за растениями и животными уголка природы
откликается на предложения взрослого поухаживать за растениями, животными в уголке природы
знает о роли воды в жизни человека и растений
устанавливает причинноследственные зависимости взаимодействия человека с природой
проявляет позитивное отношение к природе
проявляет эмоциональную отзывчивость и бережное отношение к объектам живой и неживой природы,
Лист наблюдения Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки 2017-2018
Лист наблюдения Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки 2017-2018
Лист наблюдения Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки 2017-2018
Лист наблюдения Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки 2017-2018
Лист наблюдения Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки 2017-2018
Лист наблюдения Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки 2017-2018
Лист наблюдения Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки 2017-2018
Лист наблюдения Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки 2017-2018
Лист наблюдения Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки 2017-2018
Лист наблюдения Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки 2017-2018
Лист наблюдения Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки 2017-2018
Лист наблюдения Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки 2017-2018
Лист наблюдения Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки 2017-2018
Лист наблюдения Результатов диагностики стартового контроля в группах предшкольной подготовки 2017-2018
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
02.10.2017
Посмотрите также:
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
О портале
