Литературная гостиная на тему «В нашем доме…» (Знакомство с жизнью и творчеством В. Чивилихина)

«В нашем доме…» (знакомство с жизнью и творчеством В. Чивилихина в литературной гостиной библиотеки) Поддерживать связь с библиотеками города ­ добрая традиция школы. Учащиеся школы могут принять участие в обсуждении литературных произведений писателей, поэтов. Цель: Знакомство с жизнью и творчеством писателя ­ земляка В. А. Чивилихина. Задачи:    воспитывать любовь к литературе родного края; развивать навыки конструктивного диалогового общения; прививать культуру поведения. Место проведения: библиотека «Гармония» (г. Кемерово, Кировский район) Подготовительная работа 1. Знакомство с биографией писателя (классные часы). 2. Чтение и обсуждение книги «В нашем доме» (часы книги, библиотечные часы). 3. Письмо отзывов о прочитанной книге (библиотечные часы, уроки). 4. Проведение инструктажа о правилах поведения в учреждениях культуры. План­конспект Участие   в   литературной   гостиной   (разговор   о   жизни   и   творчестве   В.   А. воспитанники внимательно слушают; включаются в диалоговое общение (умение задавать вопросы и поддерживать разговор, 1. Чивилихина):   уместно приводя при этом факты из жизни, творчества писателя). 2.   3 4 развитие умения выступать перед аудиторией; развитие навыков устной речи. Знакомство с выставкой книг, посвященной юбилейной дате писателя. Слова благодарности организаторам встречи. Отзывы воспитанников о прочитанной книге «В родном доме»: В помощь педагогу http://biblioteka.volsk­sh­3.edusite.ru/p18aa1.html http://school2.admsurgut.ru/­2/­/ http://lib.ru/PROZA/CHIWILIHIN/ http://www.hrono.ru/biograf/bio_ch/chivilihin.php http://biblioman.org/authors/chevilihin/ «Книга ­ величайшее из чудес…» (закрытие Недели детской и юношеской книги) М.   Горький   писал:   «Любите   книгу,   она   облегчит   вам   жизнь,   дружески   поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей, она научит уважать человека и самих себя, она окрылит ум и сердце чувством любви к миру, к человеку» Это   особая   задача   воспитательной   работы:   вдохновить   каждого   воспитанника радостью мышления, стремлением к богатой жизни в мире мысли. Неделя детской книги, ежегодно проводимая в школах, хорошее подспорье в деле активизации работы с книгой. Подготовительная работа:  посвящение в читатели (октябрь);  работа с читательскими дневниками, формулярами (в течение года);  обзор художественной литературы, библиотечные часы, уроки, классные часы, часы книги (в течение года);  конкурсы, викторины. Цель: подведение итогов Недели. Оборудование: мультимедийное оборудование. Оформление: баннер с изображением читального зала, высказывания о книгах, воздушные шары.  Действующие лица: Библиотекарь, Королева Книга, книги(5), читатели. Ход мероприятия (Мероприятие начинается с просмотра клипа «Библиотечная песня».) Библиотекарь:  Здравствуйте,   дорогие   ребята!   Мы   снова   рады   приветствовать   вас здесь в этом уютном зале на празднике, завершающем нашу Неделю детской юношеской книги. Всю Неделю мы совершали путешествие по книжному царству. А пригласила нас на этот праздник, как вы знаете ­ Королева Книга.  (Звучат фанфары. Появляется Королева Книга со своей свитой.) Королева Книга: Приветствую вас бойкие, задорные мальчишки.  Приветствую вас и взрослые,  На именинах детской книжки. Приветствую вас всех, друзья,  На празднике сказочном книжном! Надеюсь, узнали вы меня? Королева Книга я. Вы все хорошо постарались в Неделю: Много нового о книгах узнали, На экскурсиях в библиотеках бывали, В весёлых конкурсах участие принимали, В волшебном мире сказок побывали. И сегодня без сомненья В книжный праздник завершенья Ждут почет и уваженье дорогих учеников. Готов ли каждый ученик? Начинаем праздник книг! Книга не просто красивая мебель, Не приложенье дубовых шкафов, Книга ­ волшебник, умеющий небыль  В быль превращать и в основу основ!  Книга 1: Книга 2: Книга 3: Королева Книг: Книга 4:  Книга 5: Библиотекарь: объявлены победители различных номинаций. Кто из нас не мечтал быть самым­самым? Сегодня мы подводим итоги Недели детской книги, и сейчас будут Хочешь все на свете знать?  В библиотеку приходи опять!  В ней лекарство от зевоты – И микстура от тоски – Сказки, повести, стихи!  (Звучат   фанфары). Я думаю, что у ребят, которые стоят сейчас перед нами, девиз в жизни Королева Книга:  Итак,   объявляется   первая   номинация. Номинация: «Самая читаемая книга».  Библиотекарь:  Когда   я   спрашиваю   читателей,   почему   ты   выбрал   эту   книгу, большинство   отвечают:   «Понравились   картинки».   И   это   не   случайно,   ведь   книгу   с картинками (иллюстрациями) читать гораздо интереснее. Картинки помогают нам лучше представить   себе   героев   и   события.   Художники   групп   приняли   участие   в   конкурсе художников   ­   иллюстраторов   «Иллюстрации   любимых   книг».   Работ   было   очень   много. Жюри сложно было определить самых­самых, но все­таки... Королева Книг:  Итак,   следующая   номинация. художник ­ иллюстратор». (Награждение победителей.) Библиотекарь:  ­ «Как интересно жить, когда рисуешь!» Королева Книг: За   активное   посещение   нашего   Книжного   царства   ­   мудрого   государства,   которое находится в школьной библиотеке, в 2012­2013 учебном году награждаются (Ф.И. и класс). (Звучат фанфары.) Библиотекарь:   Спасибо, ребята, что вы находите время посещать нашу школьную библиотеку! Но есть и забывчивые читатели. Те, которые забывают возвращать книги в библиотеку. Такие читатели, оказывается, были во все времена. Известен такой факт: в 1975 году в одну из английских библиотек была возвращена книга «Учись вязать и вышивать». Читательница так увлеклась ею, что держала её 43 года на руках. Есть, к сожалению, и в нашей школьной библиотеке такие забывчивые читатели, но, надеюсь, они вернут книги гораздо раньше забывчивой английской леди. Библиотекарь:  Королева Книга: становятся __(Ф.И). Вам ребята вручаются Памятки читателя школьной библиотеки.  Библиотекарь:  Ребята кто это? (ответы ­ группа №_) Правильно. Это ребята группы №_. А еще про них можно сказать, что они регулярно посещают нашу библиотеку, прочли больше всех книг, вовремя в сохранности возвращали книги. Королева Книга: Командиру группы вручается вымпел «Самая читающая группа» (Звучат фанфары.) Библиотекарь:  На этой недели все вы, ребята, хорошо потрудились, участвовали в викторинах, конкурсе чтецов, писали творческие работы, ходили в библиотеку и много, много   читали.   Пришло   время   подвести   итоги,   назвать   победителей   конкурсов:   самых любознательных, активных и талантливых. Награждение «Самых­самых». (Звучат фанфары.) И поэтому у нас появилась новая номинация «Самый…   «Самый   забывчивый   читатель»    Номинацией  «Самая   читающая   группа»  отмечена   группа   №_  (Звучат   фанфары.)  «Лучший  Представляем следующую номинацию ­ «Лучший читатель года». (Звучат   фанфары.)  И   ими