Материалы для подготовки к ЕГЭ: грамматика, морфология. Задания 71-80 (10-11 класс, русский язык)

71. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической  нормы). 1) Больной выздоровел благодаря заботам врачей. 2) Заведующий отделением курортологии был очень внимателен и заботлив. 3) К.Г. Паустовский интересовался и посвятил природе Мещёрского края своё творчество. 4) Наперекор традициям семьи мой брат пошёл работать на завод. 72. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической  нормой). 1) Согласно правилам вводные слова выделяются на письме запятыми. 2) Жители этой местности уделяли особое внимание развитию садоводства. 3) Ввиду сложности маршрута решено было не включать в туристическую группу  маленьких детей. 4) Международная общественность понимает и озабочена проблемами экономики  развивающихся стран. 73. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Потребляя небольшое количество топлива, 1) сберегаются энергоресурсы. 2) машина может развивать высокую скорость. 3) решается задача энергосбережения. 4) одно из достоинств машины – экономичность. 74. В каком предложении вместо слова ГУМАННЫЙ нужно употребить  ГУМАНИТАРНЫЙ? 1) Оба брата были чрезвычайно обходительными с людьми, и вообще очень ГУМАННЫМИ и добрыми. 2) Мне кажется, что и у вас, судя по всему, больше склонности не к точным наукам, а к  ГУМАННЫМ. 3) В студии этого великого мастера царили искренность и ГУМАННАЯ, тончайшая правда  человеческих переживаний. 4) Русская литература подарила много выдающихся произведений, глубоко ГУМАННЫХ,  мудрых, истинно прекрасных. 75. В каком предложении вместо слова ЗЛОЙ нужно употребить ЗЛОСТНЫЙ? 1) Здесь было так неуютно и страшно, как в заколдованном царстве, где все уснуло по  чарам и колдовству ЗЛОЙ феи.   2) Не по ЗЛОЙ воле он допускал промахи и ошибки.   3) Имейте в виду, что ЗЛЫЕ браконьеры, являющиеся уголовными преступниками, будут  непременно наказаны.  4) Человек он был ЗЛОЙ: ему непременно нужно было кого­то мучить. 76. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической  нормы). 1) Одним из самостоятельных видов искусства, существующим с конца XV века, является  графика. 2) Все, кто в других странах любит русскую культуру, знает имена великих поэтов и  писателей – Пушкина, Тургенева, Достоевского, Толстого. 3) По приезде из Петербурга Гоголь поселился в доме Аксаковых (ныне на Суворовском  бульваре) . 4) О своем отношении к классической музыке В.П. Астафьев написал в очерке  «Постскриптум». 77. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической  нормы). 1) По завершению эксперимента ученые опубликуют аналитический отчет. 20) Многие из тех, кто знал Чехова, вспоминали о его лютой ненависти к  самовозвеличиванию и чванству. 3) Одним из российских обычаев, ценившимся многими старыми москвичами, было устное  рассказывание. 4) О великой силе любви Орфея и Эвридики рассказывается в книге «Мифы Древней  Эллады», составленной А.И. Немировским. 78. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Получив начальное домашнее образование в Москве, 1) Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус. 2) двенадцатилетний Радищев поступил в Пажеский корпус. 3) этого было достаточно для поступления в Пажеский корпус. 4) дальнейшее обучение Радищева проходило в Петербурге и за границей. 79. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Исследуя творчество Державина, 1) удивляешься разносторонности таланта поэта. 2) обнаруживаются черты классицизма, сентиментализма и романтизма. 3) многогранность его таланта вызывает восхищение. 4) литературоведа ждёт много открытий. 80. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Сделавшись 50 – 100 тысяч лет назад творцом, художником, 1) у первобытного человека изменилось сознание. 2) начинается преобразование человека. 3) человек остаётся им и по сей день. 4) возможно, вначале человеком двигали только практические цели.