О Греция-страна героев и богов!

О Греция-страна героев и богов!

-Хай-файв. Добрый день! Меня зовут Гульнур Гумаровна. Сегодня урок истории проведу я. Прежде чем начать урок я предлагаю вам посмотреть картинку представленная на слайде.(Слайд №1).

-Ребята ,о какой стране здесь идет речь?(Греция)

-Молодцы, правильно! Сегодня на уроке  мы обратимся к такой теме:

«О, Греция- страна героев и богов!»(слайд № 2)

-Ребята, знания из каких областей помогут нам создать общее впечатления о Древней Греции(географическое положение, научное представления, творчество, спорт) (слайд № 3)

-Молодцы. Сегодня мы будем работать 4-х подгруппах, каждая подгруппа работает под предводительством известной личности  древней Греции.

- У 1-й подгруппы- это Посейдон (ребята покровителем чего является этот бог)(слайд № 4)

-  Для 2-й подгруппе мы выбрали Гиппократа (откуда мы знаем о Гиппократе) (слайд № 5)

-3-й подгруппе будет покровительствовать Аполлон(Спросить у детей) (слайд № 6)

-Покровителем 4-й подгруппы у нас будет Геракл (спросить у детей)

(слайд № 7)

-Сегодня в ходе урока каждая подгруппа должна представить нашим гостям ту область древней Греции которые они выбрали. Перейдем к первому заданию.

1 задания. Ребята, наши покровители потеряли символы, поможем найти?(да) (слайд № 8)Ребята думают.

-Из каждой подгруппы учащие под № 2 говорит общее мнение к которому пришли в ходе обсуждения(называют свои символы).После этого слайд № 9.

-Молодцы. У каждой подгруппы на столе разложены 4 карточки с опорными словами. Каждой подгруппе необходимо составить один вопрос с использованием этих слов:

1подгр. Моря, Греция, омывают, территория.

2 подгр. Научные, Древняя Греция, появились, знания.

3 подгр. Творческое, сопровождают, Аполлон, во время.

4 подгр. Награда, победитель, олимпийские игры, получал.

-Я вам дою минуту на обсуждения в команде(обсуждают)

-А теперь участник № 3 первой группы задаст вопрос группе № 3(ответ)

2 подгруппа 4 подгруппе

3 подгруппа- 2 полгруппе

4 подгруппа-1 подгруппе

Слайд № 10

Молодцы, мы все хорошо поработали. Физкультура.(тихая музыка)

Заходит Афродита.

-Афродита. Здравствуйте ребята, я спустилась к вам с самого Олимпа, так как  я услышала, что обсуждаете такую тему, как Древняя Греция. И мне захотелось проверить насколько вы усвоили материал. Я буду вам задавать утверждения. Если утверждение правильное- класс встает, если не правильное класс сидит.

(Слайд № 11)

1.Женщины участвовали в Олимпийских играх(ответ нет, сидят)

2.Триера-это боевой корабль(да, встает)

3.Остракизм-это город в древней Греции (Нет, сидят)

4.Гимнасия-это школа для мальчиков(Да, встает)

5.Платон-оснаватель медицины(Нет, сидят)

Ребята я вами очень довольна. Вы хорошо усвоили материал. Я уверена ,что вы разгадаете следующую мою загадку, загадка не простая, от вас требуется смекалка и знания различных терминов(оставляешь мне пергамент ,которую я тебе дам).

-Приезжайте гости, я буду очень рада. Удачи!

Работа с заданиями пергамента.

На каждую подгруппу карточки с заданиями.

1 карточка:

О начале троянской войны рассказывает какой миф (о Парисе и Елене.)

  Библиотека-это(место хранилища книг)

2 карточка:

Где находится Греция? (южной части Балканского полуострова)

Крит-это(остров)

3 карточка

Кто достал три золотых яблока из страны на краю света(Геракл)

Атлет-это(участник олимпийских игр)

4 карточка

Каком древнегреческом полисе развивались научные знания Афина или Спарта?

История это(наука о прошлом)

(Слайд « 12)

-Молодцы, Итоги нашего урока попытаемся отразить в форме брошюры.(каждая подгруппа делает брошюру, там делается выводы и самооценка урока)

-Д/З: Написать сочинение на тему «Путешествие в древнюю Грецию»

Скачано с www.znanio.ru