Обобщение опыта по теме самообразования: "Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников через умения и навыки работы с информацией на уроках по реализации ФГОС"

Тема самообразования «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших  школьников через умения и навыки работы с информацией на уроках  по реализации  ФГОС» предмет форма работы приемы Заучивание или чтение стихов по определенной тематике  Чтение стихов наизусть или выразительно Работа с пословицами,  поговорками, скороговорками Работа с текстом Объяснение,  применение в жизни,  разучивание  скороговорок Чтение текста,  составление плана,  деление на части,  озаглавливание и т.д. Место  проведения На уроке, на  дополнительных  занятиях На уроке, на  дополнительных  занятиях На уроке, на  дополнительных  занятиях сроки Ожидаемый результат   (понедельник) Выработка выразительности,  развитие навыка чтения, памяти  (вторник) Выработка навыка чтения, развитие  речи  (пятница) Развитие речи, отработка навыка  чтения Литературно е чтение Русский язык Литературно е чтение Русский язык Литературно е чтение Русский язык Окружающий мир Литературно е чтение Русский язык Окружающий мир Литературно е чтение Русский язык Литературно е чтение Подготовка сообщений из  энциклопедий Выступление детей с  сообщениями На уроке, на  дополнительных  занятиях В течение  года  (четверг) Развитие речи, памяти, повышен е  интереса к чтению, к обучению Зрительные диктанты по  методике Федоренко Проект «Путешествие к  елочке» Чтение книг, ведение  дневника читателя Литературно е чтение Проверка чтения на  1 минуту Чтение домашних  произведений На уроке, на  дополнительных  занятиях Дома  с  родителями, на  дополнительных  занятиях. На уроке, на  дополнительных  3 четверть ежеурочно 2 четверть 1, 2 раза в  неделю Выработка навыка чтения, памяти,  развитие речи Развитие речи, отработка навыка  чтения Выработка навыка чтения занятиях 3 четверть