ОБРАЗ ПРИРОДЫ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ЛИТЕРАТУРЫ И ЖИВОПИСИ И.БУНИН «ПЕРВЫЙ СНЕГ» (литературное чтение, 3 класс)

«Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться» Педагогическое кредо УРОК 7 ТЕМА: ОБРАЗ ПРИРОДЫ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ЛИТЕРАТУРЫ И  ЖИВОПИСИ И.БУНИН «ПЕРВЫЙ СНЕГ» ЦЕЛЬ: 1. Стимулировать желание читать лирические произведения о красоте русской  природы.  2. Формировать   знания  о понятиях «олицетворение».  3. формировать  умение работать с текстом лирического произведения.  4. Научить:  — определять настроение лирического произведения и обосновывать своё мнение;  — оформлять суждение в форме вывода;  — выделять в тексте средства художественной выразительности;  — работать с текстом лирического произведения;  — выразительно  читать  поэтический текст;  — использовать  речевые средства для представления результата деятельности;  I. Проверка домашнего задания Выразительное чтение стихотворения А.Фета. Какой мы увидели осень в произведениях писателей, поэтов, художников,  музыкантов и фотографов?  II. Работа с рассказом Паустовского 1.Работа с текстом до чтения Как вы думаете, можно ли нарисовать другие картины осени?  Помогать нам сегодня будут два человека: поэт И. Бунин и художник В Поленов. 2 слайд  Рассмотрите репродукцию картины. Вспомните автора этой картины.  Где вы с ним встречались? (во 2­м классе) 3 слайд  Рассказ учителя о Поленове Василий Дмитриевич Поленов – живописец, мастер пейзажа, архитектор, музыкант   (1844   –   1927)   «Я   искренне   желал   сделать   искусство   доступным   и интересным   народу.   Это   было   одной   из   главных   задач   моей   работы»   ­   писал художник Учился Поленов в Петербургском университете и Академии Художеств. В 27 лет одновременно получил диплом юриста и золотую медаль, и звание классного художника   за   картину   «Воскрешение   дочери   Иаира»   (Иаир   –   судья   Израиля   в течение 22 лет. У него было 30 сыновей и 30 городов, которые назывались селения Иаировы) в это время у художника много написано работ на исторические темы и портреты. В 28 лет Поленов отправляется в путешествие по Европе и знакомится с европейским   искусством.   Это   повлияло   на   его   взгляды   на   пейзаж.   Первой пейзажной работой художника становится картина вот эта картина. 4 слайд  Какие чувства она у вас вызывает? Как бы вы ее назвали? (Поленов назвал ее «Московский дворик») На картине предстает уголок старой Москвы, откуда открывается вид на церковь Спаса на песках, расположенной на одной из улиц Арбата. Предполагают, что художник увидел свой 2Московский Дворик» из окна квартиры в Трубниковском переулке, куда незадолго до этого переехал.«Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться» Педагогическое кредо На   картине   художник   создал   образ   полного   покоя   и   умиротворенности, несущее ощущение радости повседневного бытия. За счет чего сумел создать это художник? (Картина написана яркими красками, предает светлое чувство художника, который любуется московскими улицами и садами) 5 слайд Посмотрите на следующую картину. Что можете сказать о ней? Можно ли эту картину назвать поэтичной? Почему? Поленов первый среди художников ввел в русский пейзаж чистые яркие цвета, светотеневую контрастность и все это сумел передать своим ученикам, среди которых был Левитан. 6 слайд  Расскажите о картине по алгоритму. Почему Поленов картину назвал «Ранний снег»? Как вы думаете, о чем будет стихотворение И. Бунина? Иван Бунин начал писать стихи в 17 лет, и они делают его известным. 2. Работа с текстом во время чтения Самостоятельное чтение стихотворения Чтение 1 и 2 строчки Что значит «зимним холодом пахнуло»? Чтение 3 и 4 строчки Как называется «яркий пурпур перед закатом»? Чтение 5 строчки Какой прием выразительности использует Бунин для описания бури? Как будем читать первые 5 строчек? Чтение 6, 7 и 8 строчки Что значит «первым снегом понесло»? Почему эти три строчки мы прочитали вместе? Чтение 4 столбика Преобразил ли картину природы первый снег? Изменилось ли ваше настроение? Почему? 3 Вопросы после чтения Работа с вопросами учебника с.149 Выразительное чтение III. Итог урока Что объединяет стихи Фета и Бунина? IV. Домашнее задание Выразительное чтение стихотворения V. Рефлексия Что я узнал о художнике Почему меня так порадовал первый осенний снег