ФЗ «Об образовании в РФ»
обучающийся с ограниченными возможностями здоровья — физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.
Семейный кодекс РФ. (ст. 54)
дети-инвалиды имеют дефекты, заболевания или последствия травм, спровоцировавшие ограничение жизнедеятельности и потерю социальных ориентиров.
Дети с ОВЗ - это дети, имеющие тяжелые нарушения речи, слуха, зрения и опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития и умственной отсталостью.
Сопровождение семьи ребёнка с ОВЗ заключается в повышении психолого-педагогической компетентности родителей, оптимизации социально-психологических аспектов образа жизни семьи, улучшение психологического здоровья семьи.
(Выдержка из АООП ДО, п.2.3.) Взаимодействие взрослых с детьми
Весь персонал, работающий с ребенком, должен соблюдать профессиональную этику.
Педагогический прогноз определять на основе динамического наблюдения и углубленного анализа результатов комплексного обследования, с педагогическим оптимизмом, стремясь у каждого ребенка выявить сохранные потенциальные возможности, определить положительные стороны его психического и личностного развития, на которые можно опереться в педагогической работе.
Создавать для ребенка атмосферу доброжелательности, формировать чувство психологической безопасности, стремиться к принятию ребенка с пониманием специфики его трудностей и проблем развития. Ко всем детям и особенно физически ослабленным, легко возбудимым, неуравновешенным относиться спокойно, ровно, доброжелательно.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.