Образование детей с ОВЗ

Презентация к педсовету

Образование детей с ОВЗ в условиях реализации

Образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФЗ «Об образовании в РФ» и ФГОС.
Основные
понятия и положения
Консультация для педагогов
Подготовила:
Т. В. Сухинина,
педагог-психолог

ФЗ «Об образовании в РФ» (гл.1, ст

ФЗ «Об образовании в РФ» (гл.1, ст.2, п.27)

Инклюзивное образование –равный доступ к образованию лиц с разными способностями.

ФЗ «Об образовании в РФ» обучающийся с ограниченными возможностями здоровья — физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и…

ФЗ «Об образовании в РФ»

обучающийся с ограниченными возможностями здоровья — физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.

Семейный кодекс РФ. (ст. 54) дети-инвалиды имеют дефекты, заболевания или последствия травм, спровоцировавшие ограничение жизнедеятельности и потерю социальных ориентиров

Семейный кодекс РФ. (ст. 54)
дети-инвалиды имеют дефекты, заболевания или последствия травм, спровоцировавшие ограничение жизнедеятельности и потерю социальных ориентиров.

Дети с ОВЗ - это дети, имеющие тяжелые нарушения речи, слуха, зрения и опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития и умственной отсталостью

Дети с ОВЗ - это дети, имеющие тяжелые нарушения речи, слуха, зрения и опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития и умственной отсталостью.

Показания для обращения в ПМПК:

Показания для обращения в ПМПК:

Чрезмерная сила и интенсивность эмоциональных проявлений, отрицательно влияющих на социальную адаптацию.
Длительность этих проявлений.
Нарушения социального взаимодействия со сверстниками без видимых причин.

ФЗ «Об образовании» (гл.1,ст.2,п

ФЗ «Об образовании» (гл.1,ст.2,п.18)

АООП – адаптированная основная образовательная программа для обучения лиц с ОВЗ.

Сопровождение семьи ребёнка с ОВЗ заключается в повышении психолого-педагогической компетентности родителей, оптимизации социально-психологических аспектов образа жизни семьи, улучшение психологического здоровья семьи

Сопровождение семьи ребёнка с ОВЗ заключается в повышении психолого-педагогической компетентности родителей, оптимизации социально-психологических аспектов образа жизни семьи, улучшение психологического здоровья семьи.

Выдержка из АООП ДО, п.2.3.)

(Выдержка из АООП ДО, п.2.3.) Взаимодействие взрослых с детьми

Весь персонал, работающий с ребенком, должен соблюдать профессиональную этику.
Педагогический прогноз определять на основе динамического наблюдения и углубленного анализа результатов комплексного обследования, с педагогическим оптимизмом, стремясь у каждого ребенка выявить сохранные потенциальные возможности, определить положительные стороны его психического и личностного развития, на которые можно опереться в педагогической работе.
Создавать для ребенка атмосферу доброжелательности, формировать чувство психологической безопасности, стремиться к принятию ребенка с пониманием специфики его трудностей и проблем развития. Ко всем детям и особенно физически ослабленным, легко возбудимым, неуравновешенным относиться спокойно, ровно, доброжелательно.

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

31.10.2021