Образовательный проект "Мой веселый звонкий мяч" (авторы проекта Бельды Н.Н., Горбаток И.В., Кобец Т.П.)

Формирующее оценивание «Тесты­небылицы» Цель: закрепить  способность анализировать, высказывать свою точку зрения,  развивать логическое мышление. Алгоритм проведения: ребёнку предлагаются небольшие тексты, содержащие  фактические ошибки. Перед чтением педагог заостряет внимание  на то, что в  тексте есть ошибки. Задача ребёнка – найти их  и объяснить свой выбор. Перечень текстов Название Содержание «Мои игрушки» «Даша убрала в ящик игрушки: куклу, волчок, мячик, альбом, посуду, книгу и карандаши.» «Несчастный случай» «Мама и Саша пришли  домой. Саша стал играть в  машинки. Он так разыгрался, что нечаянно отломал  машинке лапу. Папа пришел вечером домой и пришил машинке лапу.» «Подарок» «У Юры был день рождения и ему подарили  воздушного змея. Он с нетерпеньем ждал когда  наступит дождливый день, чтобы пойти запускать  змея с друзьями.» «Детский сад» «В детском саду много игрушек: столы, кровати,  шкафчики, тарелки, полотенца. Дети рады таким  игрушкам.   ­ Как здорово! – говорят дети.­ Теперь нам есть в чём гулять!» «Весенняя прогулка» Наступила весна, на улице побежали ручьи. Миша и  Дима  взяли кубики и пошли пускать их в ручейках.   А Ира и Света пошли высаживать на клумбах  пирамидки. ©Образовательный  проект «Мой веселый звонкий мяч!», Бельды Н.Н., Горбаток И.В., Кобец Т.П.,2014г. ©Образовательный  проект «Мой веселый звонкий мяч!», Бельды Н.Н., Горбаток И.В., Кобец Т.П.,2014г.