Открытый урок
Оценка 5

Открытый урок

Оценка 5
Разработки уроков
docx
математика
3 кл
29.01.2017
Открытый  урок
Сабақ Математика Күні: 1.02.2017ж Сыныбы 3 «Ә» Сабақтың тақырыбы «Қосындыны санға бөлу» Сабақтың оқу мақсаттары Қосындыны санға бөлуді пысықтау. Тапсырмалар орындау барысында сын тұрғысынан ойлауын, дербес жұмыс істеуін,алған білімдерін пайдалана білуін дамыту. Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар орындай алады: Амалдарды орындай алады Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Қосындыны санға бөлуді орындай алады Кейбір оқушылар орындай алады. Қосындыны санға бөлу тәсілін түсіндіре отырып шығара алады Бағалау критерийлері 1.Көбейту амалын білу 2.Қосындыны санға бөлу 3.Әр түрлі тәсілмен орындау, талдау 4.Сұрақ-жауап 5.Баған түрінде есептеу Алдынғы оқу Уақытты сағат арқылы көрсету №7 Жоспар Басы 3 минут 1.Шаттық шеңбері. Құрметті балалар! Қазір бізде математика сабағы. Кім маған айтады математика бізге өмірде қажет пе? Математика керек әр күнге , Математика қажет өмірде. Математиканы оқимыз, Миымызға тоқимыз, 2.Үй тапсырмасын сұрау . Уақыт өлшемін сұрау және сағат бойынша уақытты анықтау Ортасы 27 минут 3.Жаңа сабақ -Балалар, біздің бүгінгі сабағымыз- жай сабақ емес.Бүгін сендер өмір талабына сай құрылған фирмамен жұмыс істейсіңдер.Фирманың аты «Атамекен». Мен директормын. Біз еліміздің дамуына өз үлесімізді қосуға міндеттіміз. Көптеген қазақстандықтар шағын бизнесті дамытып, ел экономикасын көтеру мақсатында еңбек етіп жатыр.Ендеше сендер де бүгін табыс табуға тырысып көріңдер. Әр топтың жинаған табысының жартысы өздеріңе қалады. Оны топ мүшелері болып бөлісіп аласыңдар. -Біз қазір үш топқа санау арқылы бөлініп алайық. (Әр топқа әмиян тарату) -Әр топтың көшбасшысын сайлаймын . -Қазір әр фирмаға іс-қағаздар таратылады. (Бағалау парақшасы) Фирманың болашағы осы тапсырманы орындауға байланысты болмақ.Фирма үшін есеп-қисап ең басты сала. А) Жұмысқа қабылдау сынақтары: -Көбейту кестесін жатқа сұрау -Ойлау қабілетін және сөйлеу қабілетін анықтау №1-2 Ә) №2 ә) «Алып-сату». Әр топқа суреттер тарату, тапсырманы орындау І-топ ІІ-топ ІІІ-топ ( 12+8) : 2 (10+6) : 2 (9+12) : 3 (16 +8) : 4 (15+25): 5 (18+27) : 9 4. Оқулықпен жұмыс. «Модерация» әдісі арқылы талдау №3. есеп. Өрнектердің мәндерін табу, барлығын әртүрлі тәсілмен шығару мүмкін бе? І-топ ІІ-топ ІІІ-топ (15+21) :6 (14+21) : 7 (10+22) :4 (120+20) : 10 (300+60) :9 (100+200) : 3 5.Сергіту сәті . «Ия» , «Жоқ» әдісі арқылы сұрақ-жауап І-топ 5 жердегі 9 = 40 500 /500 =0 20 санының орысшасы тридцать Шаршының төрт қабырғасы бірдей Тік төртбұрыштың периметрін табу үшін азайтамыз ІІ-топ Ақпан айының орысшасы – январь Абайдың әкесі – Құнанбай. 1 мин. 60 сек. 1 тәулікте 25 сағат бар. Санды 0-ге көбейтсе сол санның өзі шығады ІІІ-топ Ауданды табу үшін қосамыз 1500 екі таңбалы сан Бөлуді көбейтумен тексереміз Қосындыны санға бөлудің екі тәсілі бар Көбейтудің 3 қасиеті бар 6. «Стоп кадр» әдісі арқылы бонус жинау ( № 4 ) Тез орындаған топ 20 бонус алады Соңы 10 минут № 5 «Акция» Жылдамдыққа есеп шығару және теңдеуді шешу. 318+567 676+167 346+95 435+278 784+136 168+725 389+175 434+486 №6 ух3=270 720:х=8 2ху=160 Кері байланыс ( 3 минут ) Бағалау : «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау Пәнаралық байланыс: Әдебиеттік оқу Орыс тілі Рефлексия Рефлексия сұрақтарына жауап: 1.Сабақтың оқу мақсаттары қолжетімді болды ма? 2.Бүгін оқушылар не үйренді? 3. Менің үйреткендерім жүзеге асты ма? 4.Уақытты дұрыс пайдалана алдым ба? 5.Тапсырмалар түсінікті болды ма? - Бүгінгі сабақта не үйрендің? - Не жайлы білдік? - Сабақ саған ұнадыма? - Қай жері түсініксіз болды? -Тағы да не білгің келеді? Үйге тапсырма: 2 минут № 7-8 39 - бет
Сабақ жоспары Матеи Нина.docx
Сабақ  жоспары Сабақ  Сыныбы Сабақтың тақырыбы Сабақтың  оқу  мақсаттары Сабақ   мақсаттары        Бағалау критерийлері Алдынғы     оқу Күні:  1.02.2017ж Математика 3 «Ә» «Қосындыны санға бөлу» Қосындыны санға бөлуді пысықтау. Тапсырмалар орындау барысында сын  тұрғысынан ойлауын, дербес жұмыс істеуін,алған білімдерін пайдалана білуін  дамыту. Барлық  оқушылар орындай  алады: Амалдарды  орындай  алады Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Қосындыны санға бөлуді орындай алады Кейбір оқушылар орындай алады. Қосындыны санға бөлу тәсілін түсіндіре  отырып шығара алады 1.Көбейту амалын білу 2.Қосындыны  санға бөлу 3.Әр түрлі тәсілмен орындау, талдау 4.Сұрақ­жауап 5.Баған  түрінде есептеу Уақытты  сағат  арқылы  көрсету    №7                                                     Жоспар Басы 3  минут Ортасы   27  минут 1.Шаттық шеңбері. Құрметті балалар! Қазір бізде математика сабағы. Кім маған айтады математика бізге өмірде қажет пе? Математика керек әр күнге , Математика қажет өмірде. Математиканы оқимыз, Миымызға тоқимыз, 2.Үй тапсырмасын сұрау . Уақыт өлшемін  сұрау және  сағат   бойынша    уақытты  анықтау 3.Жаңа сабақ -Балалар, біздің бүгінгі сабағымыз- жай сабақ емес.Бүгін сендер өмір талабына сай құрылған фирмамен жұмыс істейсіңдер.Фирманың аты «Атамекен». Мен директормын. Біз еліміздің дамуына өз үлесімізді қосуға міндеттіміз. Көптеген қазақстандықтар шағын бизнесті дамытып, ел экономикасын көтеру мақсатында еңбек етіп жатыр.Ендеше сендер де бүгін табыс табуға тырысып көріңдер. Әр топтың жинаған табысының жартысы өздеріңе қалады. Оны топ мүшелері болып бөлісіп аласыңдар. -Біз қазір үш топқа санау арқылы бөлініп алайық. (Әр топқа әмиян тарату) -Әр топтың көшбасшысын сайлаймын . -Қазір әр фирмаға іс-қағаздар таратылады. (Бағалау парақшасы) Фирманың болашағы осы тапсырманы орындауға байланысты болмақ.Фирма үшін есеп-қисап ең басты сала. А) Жұмысқа қабылдау сынақтары: -Көбейту кестесін жатқа сұрау -Ойлау қабілетін және сөйлеу қабілетін анықтау №1-2 Ә) №2 ә) «Алып-сату». Әр топқа суреттер тарату, тапсырманы орындау І-топ ІІ-топ ІІІ-топ ( 12+8) : 2 (10+6) : 2 (9+12) : 3 (16 +8) : 4 (15+25): 5 (18+27) : 9 4. Оқулықпен жұмыс. «Модерация» әдісі арқылы талдау №3. есеп. Өрнектердің мәндерін табу, барлығын әртүрлі тәсілмен шығару мүмкін бе? І-топ ІІ-топ ІІІ-топ (15+21) :6 (14+21) : 7 (10+22) :4 (120+20) : 10 (300+60) :9 (100+200) : 3 5.Сергіту сәті . «Ия» , «Жоқ» әдісі арқылы сұрақ-жауап І-топ 5 жердегі 9 = 40 500 /500 =0 20 санының орысшасы тридцать Шаршының төрт қабырғасы бірдей Тік төртбұрыштың периметрін табу үшін азайтамыз ІІ-топ Ақпан айының орысшасы – январь Абайдың әкесі – Құнанбай. 1 мин. 60 сек. 1 тәулікте 25 сағат бар. Санды 0-ге көбейтсе сол санның өзі шығады ІІІ-топ Ауданды табу үшін қосамыз 1500 екі таңбалы сан Бөлуді көбейтумен тексереміз Қосындыны санға бөлудің екі тәсілі бар Көбейтудің 3 қасиеті бар 6. «Стоп кадр» әдісі арқылы бонус жинау ( № 4 ) Тез орындаған топ 20 бонус алады     Соңы    10  минут № 5  «Акция»  Жылдамдыққа  есеп  шығару  және теңдеуді  шешу. 318+567           676+167                     346+95                      435+278 784+136          168+725                      389+175                    434+486 №6 ух3=270                    720:х=8                                 2ху=160 Пәнаралық  байланыс: Әдебиеттік оқу Орыс тілі Кері  байланыс    ( 3 минут )                Бағалау :  «Бас бармақ»   әдісі арқылы  бағалау      Рефлексия   сұрақтарына  жауап: ­ Бүгінгі  сабақта не үйрендің?  ­ Не жайлы  білдік? ­  Сабақ саған  ұнадыма? ­ Қай жері  түсініксіз  болды? ­Тағы да не білгің келеді?          Рефлексия  1.Сабақтың  оқу  мақсаттары   қолжетімді  болды ма? 2.Бүгін  оқушылар  не үйренді? 3. Менің үйреткендерім  жүзеге     асты ма?  4.Уақытты дұрыс  пайдалана      алдым ба? 5.Тапсырмалар  түсінікті  болды  ма? Үйге   тапсырма:                                   2 минут                     № 7­8    39 ­ бет

Открытый урок

Открытый  урок

Открытый урок

Открытый  урок

Открытый урок

Открытый  урок
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
29.01.2017