Открытый урок по казахскому языку "Менің ата-анам"Сұраулық сөйлем

 Сабақ түрі:білімді жүйелеу сабағы  Әдісі:жаттығу жұмыстары,ойын ойнау  Көрнекіліктер:интерактивті тақта, слайдтар,  отбасы туралы сурет  Сабақ барысы:                    І. Ұйымдастыру кезеңі

 ІІ. Үй тапсырмасын пысықтау       1. Отбасы мүшелері туралы тақпақ жаттау.    2. Зат есім, оның түрлері

түбір зат басқа сөз таптары         +сөз  тудырушы   жүрнақтар Зат есім  жасайтын  жүрнақтар ­й,­тай,­жан:ағатай,әкежан,т.б. ­шақ,­шек:құлыншақ,т.б. ­ша,­ше:сандықша,т.б. ­шы,­ші:қойшы,әнші,т.б. ­шылық,­шілік,шаруашылық,т.б. ­лық,­лік,­дық,дік:балалық,т.б. ­іш,­ыш:қуаныш,т.б. ­ғыш,­гіш,­қыш,­кіш:білгіш,т.б. ­ма,­ме,­ба,­бе,­па,­ пе:сүзбе,кеспе,т.б.

 Зат есім – заттың,ұғымның,  құбылыстың атын білдіретін сөз  табы. Сұрақтары:  Кім? Кімдер?  Не?Нелер?

  Туынды зат есім – түбір зат  есімге және басқасөз  таптарына жұрнақ жалғануы  арқылы жасалған зат есім. Мысалы: білім, достық.

1­тапсырма. Сөздерді үлгі бойынша сөз  құрамына қарай талдаңдар. Үлгі:  ұқыптылықпен – ұқып  ­ түбірі, ­ ты – сөз  тудырушы жұрнақ, ­лық– зат есім тудыратын  жұрнақ, ­пен – көмектес септігінің жалғауы. Ұқыптылықпен, жанашырлықпен, тіршілік,  денсаулық, сұлулық.

   3 – тапсырма. Диалогты аяқтаңдар. ­ Сенің атың кім? ­ ... ­ Отбасыңда неше адам бар? ­... ­ Әкең немен айналысады? ­... ­ Шешең кім болып жұмыс істейді? ­... ­ Атаң немен айналысады ? ­... ­ Әжең немен  айналысады? ­... ­ Ағаң не істейді? ­... ­ Сен немен  шұғылданасың?

 Суретке  қара. Сұрақтарға жауап бер  Суретте кімдер бейнеленген? Олардың іс­әрекеттері  туралы айт «Отбасы­шағын мемлекет»  деп неге айтамыз?  Отбасы иесі деп кімді айтамыз?   Отбасы мүшелерінің қызметі:  Ата мен әже не істеу керек?  Әкесі мен анасының міндеті не?   Балалар (оқушылар) не істеу керек?   Отбасы тату болу үшін ең алдымен не керек?

5­тапсырма.   Мәтінді оқып, аударыңдар.  Біздің отбасымыз үлкен: атам, әжем, әкем, шешем,  екі  ағам, апам, қарындасым және мен. Атам мен  әжем зейнеткерлер. Әкем тіс дәрігері. Оның өз  емханасы бар. Анам бухгалтер, банкте жұмыс  істейді. Екі ағам – студенттер. Екеуі де Қарағанды  Мемлекеттік университетінің экономика  факультетінде оқиды. Апам мұғалім. Қарындасым  он жаста. Ол төртінші сыныпта оқиды. Мен  алтыншы сыныпта оқимын. Мен оқу озатымын.  Қарындасымның сабағына көмектесемін.Мен  спортпен шұғылданамын.

6­ тапсырма. Диалогты оқып, үлгі бойынша  сөйлесіңдер. •Алексей, сенің әкең  кім болып жұмыс істейді? •Менің әкем етікші, ал сенің әкең кім? •Менің әкем кәсіпкер. •Саша, ол немен айналысады? •Ол жарнамамен айналысады. •Ал сенің анаң не істейді? •Менің анам дәрігер, балаларды емдейді, ал сенің анаң  кім болып жұмыс істейді? •Менің анам сатушы.

1.Өз отбасы мүшелерін жеміс ағашы түрінде  бейнелеу  2.   Өлеңді жаттап алыңдар.              Маған ақыл беретін Әжем менің асыл жан Сипап жақын көретін, Құлыным деп басымнан. Жақсылыққа үйретіп, Жамандықтан шектейді. Ертегі айтып беретін, Әжеме ешкім жетпейді

Бекіту: Отбасы иесі деп кімді айтамыз? «Отбасы­шағын мемлекет»  деп неге  Отбасы мүшелерінің қызметі: Ата мен әже не істеу керек? Әкесі мен анасының міндеті не?  Балалар (оқушылар) не істеу керек?  Отбасы тату болу үшін ең алдымен не  айтамыз? керек?  Зат есім дегеніміз не?  Туын  зат  есім дегеніміз не?