«Патриотическое воспитание подрастающего поколения в системе инновационной педагогики»

Министерство образования и науки Республики Адыгея                       Республиканская научно­практическая конференция  «Патриотическое воспитание подрастающего поколения в системе  инновационной педагогики» Доклад учителя истории и обществознания  МБОУ «СОШ №2  им.Х.Я.Беретаря»  г.Адыгейска»  Пчегатлук Миры Даудовны Гражданско­патриотическое воспитание подрастающего поколения  всегда являлось одной из важнейших задач школы, ведь детство и  юность  ­ самая благодатная пора для привития священного чувства  любви к Родине. Под гражданско­патриотическим воспитанием  понимается постепенное формирование у учащихся любви к своей  Родине, постоянной готовности к её защите, формирование активной  гражданской позиции, осознание своего места в обществе. Неоценима в  этом ключе роль российского образования.  Гуманное  воспитание,  пропагандируемое в образовании, одной из своих задач ставит  возрождение традиций русской ментальности, чувства патриотизма. В государственной программе «Патриотическое воспитание граждан  Российской Федерации на 2011 – 2015гг.» поставлена задача  формирования патриотических чувств и сознания граждан на основе  исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранения  развития чувства гордости за свою страну, воспитание личности  гражданина ­ патриота Родины. В нашей школе накоплен определенный  положительный опыт  по гражданско­патриотическому воспитанию  учащихся. Основные задачи школы по гражданско­патриотическому воспитанию: познакомить учащихся с обычаями, традициями русского народа и  народов России; сформировать у детей интерес к изучению истории страны, города,  школы, своей семьи; воспитывать уважительное отношение к государственным символам  России; укреплять единство и дружбу народов России; знакомить с религиозными  традициями разных народов; воспитывать личность гражданина­патриота Родины, способного встать  на защиту государственных интересов. В 2010 учебном году в школе введен курс «Основы светской этике» В курсе ОРКСЭ каждая тема работает на задачу: воспитание любви к  своей Родине через понимание своей культуры, которая неразрывно  связана с православием. ОРКСЭ помогают нам вернуть утраченные  обычаи и традиции. Одна из задач курса показать красоту и величие  родной культуры, зародить в души учащихся любовь и гордость за нее.    Традиционными стали классные и общешкольные мероприятия,  посвященные Дню народного единства (открытые классные часы и  уроки, выставки рисунков, выпуск тематических стенгазет).   Формирование гражданско­правовых аспектов воспитания начинается  еще в начальной школе. Программы выстроены в соответствии с  возрастными особенностями школьников. Изучение «Окружающего  мира» помогает воспитывать не только любознательность, но и  понимание себя как частицы великого государства.  Фундаментальной  основой гражданско­правового развития и воспитания являются  гуманитарные курсы. Программы по предметам истории,  обществознания, литературы, ОБЖ, географии включают знания о  политической и правовой жизни, о правах и обязанностях человека и  гражданина, об истории и традициях нашей Родины. Каждый год в   феврале и мае организовываются  встречи старшеклассников  с  ветеранами ВОВ.  Гражданско­патриотическое воспитание немыслимо  без поддержания и укрепления школьных традиций.  За последние годы  определился круг мероприятий, который стал «визитной карточкой»   школы: «День матери»,  «День знаний»,  «День здоровья»,  «День  пожилого человека»,  «День учителя»,  «Новогодние ёлки»,  «Вечер  встречи выпускников»,  «День защитников Отечества»,  «День  Конституции»,  «Международный женский день»,  «День Победы»,   «Благоустройство школьной территории»  и  завершают учебный год  торжественная линейка  «Последний звонок»,  «Выпускной бал».      Сохраняя традиции и преемственность поколений, развивая чувство  гражданственности и любви к своей малой Родине, в школе уделяется  особое внимание военно­патриотическому воспитанию. Воспитанию в  духе боевых традиций старшего поколения, уважения к подвигам героев,  чувства любви к Родине, гордости за своё Отечество, подготовка  молодых людей к защите Родины и службе в вооружённых силах. В канун 9 мая в школе прошёл «Единый день», посвящённый 70­летию, в  ходе которого учащиеся побывали на уроках мужества, приняли участие  в концертной программе, смотрели фильмы о войне. Учащиеся  нашей  школы принимали активное участие в городских конкурсах,  посвященных этой дате. (Выставка прикладного творчества, конкурс  сочинений и др.).  Обязательным для наших ребят стало шефство над  памятником павшим  воинам и оказание помощи администрации города.  Это помогает воспитывать у учащихся трудолюбие, формировать  позиции хозяина родного города.      Мероприятия спортивно­патриотического направления способствуют  развитию силы, ловкости, выносливости, воспитанию воли к достижению победы, самоутверждения, состязательности, необходимости ведения  здорового образа жизни, готовности к защите Родины. В нашей школе  ежегодно проводятся спортивные соревнования по волейболу,  пионерболу, мини­футболу, настольному теннису, легкой атлетике. Эффективным  методом реализации целей патриотического воспитания  является проведение школьных праздников. Подобные мероприятия  мобилизуют творческие способности педагога, учащихся и их родителей,  позволяют им углубиться в историю и понять глубинную суть известных  праздников, уходящих своими корнями в глубокую древность,  приобщиться к национальной культуре. Изучение традиций русской  народной культуры в школе реализуется в форме творческой  фольклорной мастерской. В центре внимания: семейный уклад, обряды,  обычаи, история родного края.      В рамках поисково­краеведческое направления в школе создан уголок  боевой и трудовой славы.  Музеи становятся центрами воспитательной  работы, местом получения дополнительных знаний по истории, культуре, обычаям и традициям родного края. Одним из важных  аспектов этой  деятельности  является совместная работа школы с центром  дополнительного  образования «ЮТА».  Будем надеяться, что светлые и  славные традиции школы еще долгие годы будут способствовать  укреплению гражданско­патриотических качеств учащихся и являться  предметом гордости и уважения, как учителей, так и учеников. Главное, чтобы в сердце каждого поселилось чувство ответственности,  гордости за свое Отечество, единственную, уникальную для каждого  человека Родину, данную ему судьбой, завещанную ему предками.