План-конспект урока по литературе (11 класс) на тему: Конспект урока - видеоконцерта "Авторская песня"

Урок литературы в 11­м  Метод интерактивного обучения ­  рыночная площадь Цели и задачи: ­ узнать о  возникновении  жанра, ­   дать   представление   о   роли   и   месте   авторской   песни   в   развитии литературного процесса  и    музыкальной культуры нашей страны, ­ познакомиться с основными   темами авторской песни,   представителями этого жанра, ­   развивать   умения   выразительного   чтения   произведений,   представления презентаций;   способствовать   воспитанию   внимательности   и   любознательности, ­   музыкальной культуры, ­   развивать сплоченность коллектива через совместное творчество. Оборудование урока: мультимедийный   проектор,   компьютер,   интерактивная   доска,   презентация, видеоотрывок. Ход и этапы активного  урока: 1. Мотивация. Социокультурная игра. Вопрос – выбор с аргументацией: ­   правую   сторону   занимают   те,   кто   считает,   что   авторская   песня   –   это увлечение,   развлечение,   художественная   самодеятельность   человека,     не сумевшего пробиться на большую сцену и завоевать признание масс; ­левую сторону занимают те, кто считает жанр авторской песни заявкой на серьёзную музыку, рассчитанную на интеллектуалов. 2.. Объявление темы урока. Постановка целей: ХОЧУ ( чего?), знаю (что?), могу (что?). Ребята в рабочих  тетрадях после записи темы, заносят в таблицу данные, чего они ждут от урока, что могут предложить от себя по теме) 3. Просмотр фрагмента мультфильма «Бременские музыканты»  4.Сообщение   заранее   подготовленного     ученика   об   истории   возникновения жанра бардовской (авторской) песни. Презентация. Как мало истинных поэтов Рождает праведная Русь. Их песни в муках были спеты, Но мы их знаем наизусть.             Авторская песня, или Бардовская музыка ­ песенный жанр, возникший в середине  XX века в СССР. Жанр вырос в 1950­60­е из художественной самодеятельности, независимо от культурной политики советских властей, и быстро   достиг   широкой   популярности.   Авторская   песня   исполняется автором­исполнителем,   обычно   под   одну   акустическую   гитару.   Основной упор делается на поэтичность текста и простоту аранжировки. В начале 1950­ х мощный пласт авторских песен появился в студенческой среде, в частности, на биологическом факультете МГУ и в Педагогическом институте им. Ленина (Ю.   Визбор,   Ю.   Ким,   А.   Якушева).   Широкую   популярность   приобрела авторская   песня   в   середине  1950­х,   с   появлением   магнитофона.   Чёткой   и единой терминологической системы, связанной с песенными жанрами, до сих пор   не   существует.   Некоторые   исследователи   употребляют   термины "авторская   песня"   и   "бардовская   песня"   как   синонимы,   другие разграничивают эти понятия. 5. Выходит ученик с гитарой и приглашает всех на видеоконцерт. 6.Представление исследовательских работ, обмен информацией.  Групповая работа:  в качестве домашнего задания  каждая группа готовила презентацию   о   представителях     жанра     бардовской     песни   и   фрагменты видеозаписи концерта.   Приложение. Папка авторская песня, диск 7. Обсуждение с использованием метода «толстых и тонких» вопросов. 8. Обобщение и результат. С начала 90­х гг., после непродолжительного взрыва всеобщего интереса к авторской   песне,   как   ко   всему,   недавно   еще   запрещенному,   ее   развитие переходит в спокойное, теперь уже легальное русло. 9. Рассказ учителя об истории создания Клуба самодеятельной песни в городе Вуктыле и его  работе. 10. Рефлексия.      Творческое применение полученных знаний.         Все спели под гитару песню «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались». P.S. Неожиданно Мустафин А. пригласил меня на вальс, подхватили идею другие   (   5   человек   из   класса   занимались   танцами),   остальные   стали аплодировать. Еще в 9 классе появилась традиция – аплодировать удачным ответам,   красивым   поступкам,   оригинальным   фразам   и   понравившимся урокам.