План практического урока информатики в 5-х классах Тема : Табличное решение логических задач.

План практического урока информатики в 5-х классах Тема : Табличное решение логических задач. предметные ­ умение представлять информацию в табличной форме. Планируемые образовательные результаты: • • метапредметные   ­  основы   ИКТ­компетентности;   умение   использовать таблицы для фиксации взаимно однозначного соответствия между объектами двух множеств; • личностные   ­  чувство   личной   ответственности   за   качество   окружающей информационной среды. Решаемые учебные задачи: 1) акцентировать  внимание учащихся  на достоинствах  табличной  формы  представления информации; 2) дать представление о таблице как очень удобной форме фиксации взаимно  однозначного соответствия между объектами двух множеств; 3) закрепить   умения   создания   простых   таблиц   средствами   текстового  процессора. Основные понятия, рассматриваемые на уроке: • • • таблица; логическая задача; взаимно однозначное соответствие. Используемые на уроке средства ИКТ: • • ПК учащихся. персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран; Практическая работа Самостоятельное решение «цветных» задач.  У вас на компьютерах есть файл, который называется «цветные»  задачи. В нем три задачи обозначены разным цветом. Цвет  обозначает уровень сложности задачи: Зеленая задача – простая,  желтая – сложнее, красная – еще сложнее. Вы сами выбираете  уровень сложности, составляете таблицу к задаче и решаете ее. У  вас есть 10 минут. Компьютеры учащихся, файл с разноуровневыми задачами. Длительность этапа Виды учебной деятельности для проверки полученных образовательных результатов Средства ИКТ для реализации видов учебной деятельности Методы контроля Проверка учителем файлов с решением  Способы коррекции Формы организации деятельности учащихся Функции/роль учителя на данном этапе Основные виды деятельности учителя Основные виды деятельности учащихся Работа в парах Учитель­консультант, учитель­координатор, учитель­наставник. Учитель контролирует действия учащихся при решении задачи, в  случае необходимости по просьбе учащихся помогает наводящими  вопросами. Учащиеся сами выбирают уровень задачи, составляют таблицу в  текстовом процессоре, решают задачи. В случае необходимости  обращаются к учителю за помощью. IV. Закрепление Сейчас каждый из вас получит по одной задаче. Ваша задача решить ее табличным способом. V. Итог урока Что сегодня узнали нового? Составьте план решения логических задач табличным способом - Как вы думаете, нужно ли уметь решать такие задачи? Мы ответили на вопрос нашего урока. Всем спасибо за участие в уроке. Я вам желаю успехов в жизни.