Подготовка к ОГЭ по географии

ПРОГРАММА  ПОДГОТОВКИ К СДАЧЕ ОГЭ  ПО ГЕОГРАФИИ  «Решение и анализ теоретических заданий  при подготовке к ОГЭ по географии» ступень обучения ­ основное общее образование уровень – базовый                                                          Составитель: Навалокина Татьяна Сергеевна Учитель географии 2017­2018 учебный год        Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются:      Пояснительная записка  Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273­ФЗ (ред. от 31.12.2014 г., с изм. от 02.05.2015 г.)  «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 31.03.2015 г.)  Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования,  утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 17.05.2012  г. № 413.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015г. № 1578 «О  внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного  общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской  Федерации от 17 мая 2012 года».  Кодификатор   элементов   содержания   и   требований   к   уровню   подготовки   выпускников общеобразовательных   учреждений   для   единого   государственного   экзамена   2017   года   по географии, который является одним из документов, регламентирующих разработку КИМ ОГЭ. Содержание Первый блок «Источники географической информации»  включает материал о географических моделях: глобусе, географических картах, планах местности,   их   основных   параметрах   и   элементах   (масштаб,   условные   знаки,   способы картографического   изображения,   градусная   сеть),   а   также   ­   о   выдающиеся   географических исследованиях, открытиях и путешествиях.  Второй блок «Природа Земли и человек» содержит задания о Земле, как планете; форме, размерах и движении Земли; об географических оболочках.  Третий блок «Материки, океаны, народы и страны» контролирует усвоение знаний о современном облике планеты, происхождении материков и океанов, населении Земли, материках и странах. В четвёртом блоке «Природопользование и геоэкология» проверяются знания о влиянии  хозяйственной деятельности людей на природу, основных типах природопользования, стихийных  явлениях. Пятый блок «География России» выявляет уровень усвоения системы знаний о географическом  положении, природе, населении и хозяйстве России. Тематическое планирование. Тема урока Стартовая диагностика Географические модели. Выдающиеся географические исследования, открытия и путешествия. № темы 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.  19. 20. 21. 22. 23. 24.  25. 26. 27. 28. 29. Земля как планета. Форма, размеры, движение Земли. Земная кора и литосфера. Состав, строение и развитие. Земная поверхность:  формы рельефа суши, дна Мирового океана; Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и  рельефа. Минеральные ресурсы Земли. Гидросфера, ее состав и строение. Мировой океан и его части, взаимодействие с  атмосферой и сушей. Поверхностные и подземные воды суши. Ледники и многолетняя мерзлота. Водные ресурсы Земли. Атмосфера. Состав, строение, циркуляция. Распределение тепла и влаги на  Земле. Погода и климат. Изучение элементов погоды. Биосфера, ее взаимосвязи с другими геосферами. Разнообразие растений и  животных, особенности их распространения. Почвенный покров. Почва как особое природное образование. Условия  образования почв разных типов. Географическая оболочка Земли. Широтная зональность и высотная поясность,  цикличность и ритмичность процессов. Территориальные комплексы: природные, природно­хозяйственные. Современный облик планеты Земля. Происхождение материков и впадин  океанов. Соотношение суши и океана на Земле. Население Земли. Численность населения Земли. Человеческие расы, этносы. Материки и страны. Основные черты природы Африки, Австралии, Северной и  Южной Америки, Антарктиды, Евразии. Население материков. Природные ресурсы и их использование. Изменение  природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. Многообразие стран, их основные типы. Влияние хозяйственной деятельности людей на природу. Основные типы природопользования. Стихийные явления в литосфере, гидросфере, атмосфере. Территория и акватория, морские и сухопутные границы. Часовые пояса. Административно­территориальное устройство России. Особенности геологического строения и распространения крупных форм  рельефа. Типы климатов, климатические пояса. Климат и хозяйственная деятельность  людей. Многолетняя мерзлота. Внутренние воды и водные ресурсы, особенности их размещения на территории  страны. Природно­хозяйственные различия морей России. Почвы и почвенные ресурсы. Меры по сохранению плодородия почв. Растительный и животный мир России. Природные зоны. Высотная поясность. Численность, естественное движение населения. Половой и возрастной состав  населения. Размещение населения. Основная полоса расселения. Направления и типы  миграции. Народы и основные религии России. Городское и сельское население. Крупнейшие города. Особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства России. Природно­ресурсный потенциал и важнейшие территориальные сочетания  природных ресурсов. 30. 31. 32. 33. 34. География отраслей хозяйства. Природно­хозяйственное районирование России. Россия в современном мире. Итоговая диагностическая работа. Анализ диагностической работы, коррекция знаний. Учебно­методическое обеспечения образовательного процесса: 1) Демоверсии, спецификации, кодификаторы ОГЭ 2016­2017 года. 2) Соловьёва Ю.А.: ОГЭ­2017. География. Сборник заданий. Эксмо­Пресс, 2016 г. 3) Барабанов В.В: ОГЭ­2017. География. Интеллект­Центр, 2017 г.