Представлена разработка урока-семинара по теме «Обломов как обломок «нерушимого покоя русской жизни» ( по роману И.А.Гончарова «Обломов») ( 10 класс , литература)

Обломов как обломок «нерушимого покоя русской жизни»

Пока останется хоть один русский,-
До тех пор будут помнить «Обломова».
И.С.Тургенев

А.Г.Венецианов «Спящий пастушок»

Н.А.Богатов « Пасечник»

«Мы вечно фантазируем…
жалуемся на обстановку, на злую судьбу, а особенно на всеобщее равнодушие и безучастие ко всему доброму и полезному делу. Но ведь и всем, подобно нам, желалось бы, чтоб дело делалось само собою, чтоб жизнь несла нам дары труда и образованности без всякого с нашей стороны участия в черной работе».
К.Д.Кавелин

Критерии оценивания

Оценка будет складываться из нескольких составляющих:
1.Оценивание работы друг друга в группах
2.Оценивание итоговой работы учителем и комиссией:
презентация;
выступление;
качество вопросов, составленных вами по своему проекту;
ваши ответы на вопросы других групп;
ваши ответы на вопросы учителя.

ПРОЕКТЫ

критики

историки

прогнозисты

Специалисты по ономастике

рецензоры

литературо-
веды

СПЕЦИАЛИСТЫ ПО ОНОМАСТИКЕ

1. Почему у героев А.С. Грибоедова ( Сергей Сергеич), Н.В.Гоголя (Акакий
Акакиевич),М.Ю.Лермонтова (Максим Максимыч), И.А.Гончарова (Илья Ильич) совпадают имена и отчества? Одинаковы ли были задачи авторов?
2. Похож ли Обломов на одноименный фольклорный образ Ильи Муромца?
3. Какие традиции в русской литературе использует автор, назвав роман фамилией главного героя?

ПРОЕКТЫ

ИСТОРИКИ

1. В чём заключался менталитет русского помещика? Почему в этот период времени его выбрасывают за борт исторического корабля?
2.Раскройте этот образ на примерах изученных ранее произведений 19 века.
3.Кого можно назвать прототипом Обломова и почему?
 

ПРОЕКТЫ

ЛИТЕРАТУРОВЕДЫ

1.Как критик В.Г.Белинский определил причину появления «лишних людей» в русском обществе и русской литературе?
2.Какие черты характера главного героя романа позволяют отнести его к типу «лишних людей»?
3.Найдите общие черты и различия с героями произведений А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова.

ПРОЕКТЫ

КРИТИКИ

1.Почему к этому герою долгие десятилетия было приковано внимание критики?
2.Чем различаются их позиции?
3.В чём видите причину таких различий?
4.Какое из высказываний ближе вашему прочтению романа?
 

ПРОЕКТЫ

РЕЦЕНЗОРЫ

1.Посмотрите фильм Н.С.Михалкова «Несколько дней из жизни И.И.Обломова».Каким в фильме изображён главный герой романа?
2.Какова интерпретация режиссёра?
3.Сопоставьте финалы романа и экранизации

ПРОЕКТЫ

ПРОГНОЗИСТЫ

1.Почему сына главного героя автор назвал Андреем, а не Ильёй, как это было заведено в роду Обломовых?
2.Как вы понимаете высказывание одного из исследователей о том, что « портрет у Гончарова всегда социально характерен и психологически мотивирован»?
3.Какие портретные детали должен в себя вобрать Андрей Ильич Обломов и почему?

ПРОЕКТЫ

ВЫВОД

«Если я вижу …, толкующего о правах человечества…
Если встречаю …, жалующегося на запутанность и обременительность делопроизводства…
Если слышу … жалобы на утомительность парадов…
Когда читаю в журналах … выходки против злоупотреблений …
Когда нахожусь в кружке образованных людей, горячо сочувствующих нуждам человечества, и слушаю анекдоты о взяточниках, о притеснениях, о беззакониях…»

«Я невольно чувствую, что это
ОБЛОМОВЩИНА»





Н.А. Добролюбов.

СИНКВЕЙН

1 строчка – одно слово – название темы, обычно существительное.
 
2 строчка – два слова (прилагательные или причастия). Описание темы 
3 строчка – три слова (глаголы). Действия, относящиеся к теме.
4 строчка – четыре слова – предложение. Фраза, которая показывает отношение к теме в 1-ой строчке.
  5 строчка – одно слово – ассоциация, обычно существительное.

Благодарю за работу!