Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".
Оценка 4.7

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Оценка 4.7
Видео +6
doc
биология +1
6 кл
27.01.2017
Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".
Призентацию готовила для урока по охране природы. Ученики придумали запрещающие знаки. Некоторые знаки взяли из журнала "Юный натуралист".
Оригинал Исследование моющих свойств мыла разных сортов.doc
Полное название  темы работы Название  предметной  области  исследования Вид работы       Исследование моющих свойств разных сортов мыла            Химия       Исследовательский реферат Возрастная группа    8­11 класс Фамилия, имя  автора (ов) Место учебы:      Петрушенко Александр,  Паньков Артем,      Битяев Владислав,  Науменко Илья  краевое государственное бюджетное общеобразовательное   учреждение    Кадетская школа­интернат  «Ачинский кадетский    корпус» Класс Место выполнения работы          8, 11 класс     Научное общество Руководитель     Малиновская Евдокия Андреевна, учитель биологии    КГБОУ КШИ  «Ачинский кадетский корпус»  Научный  руководитель e­mail (обязательно) Контактный  телефон         нет        [email protected]    тел. 89029191446 О Г Л А В Л Е Н И Е I.  Введение ……………………………………………………………………. 3 .            II Основная часть………………………………………………………………..4              1. Раздел.    Мир моющих средств …………………………………………….4                         1..2.     История появления мыла ……………………………………  4                         1.3    .Состав мыла ……………………………………………………..5           2. Раздел. .Изучение моющих свойств мыла  разных сортов ……………….  6             2.1.    Качество мыльной пены в мягкой и жесткой воде……… ……6             2.2.     Изучение щелочной среды растворов мыла  разных сортов.....7              2.3.    Моющие способности мыла  разных сортов ………………….. 9 II I  Заключение ………………………………………………………………   10 IV. Литература ……………………………………………………………… … 11 V Приложение…………………………………………………………………   12 2 I.    ВВЕДЕНИЕ      Одно из важных условий здоровья человека – чистая кожа,  волосы и одежда. Кожа,  волосы, одежда загрязняются пылью, кожным салом, а также слущивающимися частичками эпидермиса. На 1 см2 кожи здорового человека находится от 100 тысяч до 3 миллионов микроорганизмов. При   загрязнении   кожи   резко   снижается   её   способность   к   выделению   защитных   свойств, убивающих возбудителей болезней.       Самый простой способ очистки кожи головы, волос и одежды – мытьё водой с моющими средствами. Во время мытья с кожи удаляется до 1,5 млрд. микробов [5]. Актуальность.  Работа   актуальна   и   значима,   т.к.   от  правильно   выбранных   средств   гигиены зависит здоровье человека.  Ещё недавно единственным средством, способным удалить грязь с покровов   тела   и   одежды,   было   обычное   хозяйственное   мыло.   В   настоящее   же   время производители предлагают большой ассортимент мыла для мытья, стирки,  но   при этом  не предлагают сравнительный анализ качества и моющих свойств этих  изделий.  Новизна.   Мыла, выбранные   для исследования,   еще не описывались в сравнении в данном составе.     И,   наконец,   почему   для   ухода   за   волосами   и   кожей   головы   гигиенисты   отдают предпочтение мылу, а не другим средствам гигиены?  Ответы на эти вопросы нашлись после  выполнения работы по изучению свойств мыла. Гипотеза.   Если существуют  разные сорта мыла, то можно предположить, что они имеют не только разный состав, но и моющие свойства. Цель: исследовать моющие свойства мыла разных сортов  Задачи:           1. Изучить историю появления мыла. 2. Изучить состав мыла. 3.Сравнить моющие свойства мыла. 4. Сделать выводы  Объект исследования:  мыла разных сортов.  Предмет исследования: свойства мыла.  Методы исследования:  изучение литературы; 3    экспериментальное изучение свойств исследуемых объектов; сравнение анализ полученных результатов. Значимость данной работы: В данной работе рассмотрена проблема  самого простого способа очистки  кожи  и  одежды  человека  от  загрязнения  пылью   и  кожным   жиром.     В результате экспериментальных   опытов   были   выявлены     и   сорта   мыла   с   лучшими   моющими   гипоаллергенными свойствами. Что очень важно для здоровья человека.  II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ                                1.РАЗДЕЛ.  МИР МОЮЩИХ СРЕДСТВ                                                1.1. История появления мыла              До изобретения мыла грязь с кожи удаляли золой и мелким речным песком.   Древние египтяне умывались пастой, изготовленной из пчелиного воска. В Древнем Риме при мытье пользовались   истолчённым   мелом,   золой   и   пемзой.   Первое   мыло   появилось   на   Ближнем Востоке   около   5   тысяч   лет   назад.   Открыто   оно   было,     по   чистой   случайности,   когда   над костром жарили мясо, и жир стекал на золу. Взяв в руки горсть этого простейшего мыла, древний человек обнаружил, что оно легко растворяется в воде и хорошо смывает грязь [8].        Самое раннее описание мыловарения было обнаружено учеными  в 2500 году  до н. э. Судя по этим записям, мыло изготавливалось из смеси воды и древесной золы, которую кипятили и затем   растапливали   в   ней   жир,   получая   тем   самым   мыльный   раствор.   Поначалу   мыло использовали как лекарственное средство – для обработки ран и язв, а также для стирки. И только с 1 века н. э. человек стал использовать мыло как средство гигиены.               В Риме мыловарение приобрело широкое распространение и выделилось в отдельную ремесленную отрасль. Так при раскопках Помпеи археологами была раскопана мыловарня, где найдены готовые куски мыла.          О мыловарении упоминает также римский писатель и учёный Плиний Старший в своём трактате   «Естественная   история».   Данный   труд   представляет   собой   энциклопедию естественных знаний античности, и упоминание в нём о мыловарении, говорит о том, что к тому времени этот продукт стал неотъемлемой частью жизни римского населения.         Плиний писал о способах приготовления мыла путём омыления жиров – действием на них щёлочи.   При   этом   изготавливалось   как   твёрдое,   так   и   мягкое   мыло,   получаемое   с использованием   соды   или   древесной   золы.   Твёрдое   мыло   отличалось   своей   жёсткостью   и 4 использовалось исключительно  для стирки, а мягкое мыло использовалось в косметических целях [6].        В Западной Европе ремесло мыловарения сформировалось к концу XVII века. Ингредиенты для его приготовления варьировались в зависимости от региона. На севере при варке мыла применялся животный жир, а на юге использовалось оливковое  масло, благодаря которому мыло получалось отличного качества.        История мыловарения в России уходит своими корнями в допетровскую эпоху. Умельцы научились изготавливать мыло из древесной золы и животных жиров. Практически в каждом доме   было   налажено   производство   этого   необходимого   в   быту   продукта.   А   первые мыловаренные фабрики в России стали появляться лишь в XVIII веке. 1.2. Состав мыла        Из изученных  источников [2,3] было выяснено, что мыло – это соли щелочных металлов (натрия   и   калия)   и   высших   карбоновых   кислот:   стеариновой,   пальмитиновой,   олеиновой, линолевой,   линоленовой.   Натриевые   соли   карбоновых   кислот   имеют   твёрдое   агрегатное состояние, а калиевые – жидкое (жидкое мыло).         Доказать наличие некоторых карбоновых кислот в мыле можно в ходе эксперимента.  Опыт 1. Обнаружение в составе мыла стеариновой кислоты 1. Растворим в стакане воды  кусочки мыла. 2. К полученному раствору добавим серную кислоту.  Наблюдаем помутнение  мыльного раствора. 3. Через некоторое  время на поверхности  раствора появится белый маслянистый осадок.  Это стеариновая  кислота. Вывод:  серная кислота, как более сильная вытеснила из раствора мыла слабую стеариновую кислоту. При обычных условиях стеариновая кислота твёрдое вещество нерастворимое в воде и легче воды. Опыт 2. Обнаружение в составе мыла олеиновой кислоты 1. Мыльный раствор и смесь полученных кислот. 2. К смеси кислот прильём  раствор перманганата 3. Раствор   перманганата калия обесцветился. 5 калия. Вывод:  олеиновая кислота бесцветная вязкая жидкость.  Характеризуется наличием двойной связи в цепи  CH3(CH2)7CH=CH(CH2)7COOH. Поэтому в её присутствии раствор перманганата калия обесцвечивается.  2.Раздел. ИЗУЧЕНИЕ МОЮЩИХ СВОЙСТВ МЫЛА РАЗНЫХ СОРТОВ 2.1. Качество мыльной пены                  Качество пены – важная характеристика всех моющих средств. Использование мыла всегда ассоциируется с обильной пеной.   Чем пены больше, тем лучше моющая способность. Пена обволакивает и уносит частицы грязи и жира и не позволяет им повторно осаждаться на коже, волосах и одежде.                    Опыт 3. Изучение пенообразования растворов  мыла  в мягкой  воде              Приготовлены   растворы различных сортов мыла: «Хозяйственного», детского «Мой малыш», туалетного мыла «Для Дамъ и Господъ» Для этого растворено в горячей кипяченой воде кусочки мыла (из расчёта 5г вещества на 100 мл воды). Полученные растворы интенсивно встряхнули.     При сравнении  мыльных пен заметно,  что пена «Хозяйственного» мыла плотная  и долго держится, качество пены  в  растворах мыла «Мой малыш», и  «туалетного мыла «Для Дамъ и Господъ»  хуже, чем  хозяйственного мыла. Пена  .  6 рыхла и быстро оседает.         Вывод:  качество пены в растворе   «Хозяйственного» мыла   лучше, чем в растворе мыла «Лесная полянка», и туалетного мыла «Для Дамъ и Господъ» В природе вода, прежде чем попасть в колодец или водопроводную сеть, просачивается сквозь почву и насыщается в ней растворимыми солями – сульфатами и гидрокарбонатами кальция и магния. Вода, в которой содержание этих солей мало, называется мягкой. Вода с повышенным содержанием этих солей называется жёсткой. Различают   временную   и   постоянную   жёсткость   воды.   Временную   жёсткость   воды устраняют кипячением, постоянную — умягчением воды (добавлением гашеной извести, соды . Опыт 4. Изучение пенообразования растворов  мыла разных сортов  в жёсткой воде   В качестве жёсткой воды  взят раствор хлорида кальция, к которому прилили раствор мыла и энергично встряхнули.                  Мыло   «Хозяйственное»   образует хороший мыльный раствор и густую пену в жёсткой воде. Вывод: детское мыло «Мой малыш» и туалетное мыло «Для Дам и Господ» плохо мылится в жёсткой   воде   из­за   образования   нерастворимых   солей   кальция   с   высшими   карбоновыми Детское мыло «Мой малыш» и туалетное мыло «Для Дамъ и Господъ»   в   жёсткой   воде   пену   не   образует.   Вместо   пены выпадает обильный хлопьевидный осадок. кислотами, которые  выпадают в осадок:  2C17H35COONa + CaSO4   (→ C17H35COO)2 Ca  + ↓ Na2SO4 7 «Хозяйственное» мыло не теряет способности к пенообразованию в жесткой воде, так как входящие   в   его   состав   моющие   вещества:   аммонии   и   сульфаты,   не   образуют   с   кальцием нерастворимые соли. 2.3. Изучение щелочной среды растворов мыла Основной показатель любого моющего средства – щёлочность. . Чем более щёлочную реакцию имеет мыло , тем лучше оно удаляет кожное сало.                               Опыт 5. Определение щёлочности растворов мыла  Для   изучения   щелочности   растворов   мыла   воспользовались   индикатором фенолфталеином. Этот индикатор в кислой среде бесцветный. В щёлочной среде он становится малиновым. В растворе  туалетного мыла «Для  Дамъ и Господъ» щёлочь не  обнаружена, а в растворах  «Хозяйственного» мыла и мыла «Мой  малыш»  индикатор изменил свою   окраску, значит, щёлочь в растворах  присутствует. Вывод:  cтеариновая   и   олеиновая   кислоты,   попадая   в   воду,     подвергаются   гидролизу   с образованием   слабой   кислоты   и   щёлочи.   Поэтому   раствор   фенолфталеина   приобретает малиновую окраску. В мыле  «Для Дамъ и Господъ» щёлочь не обнаружена. Поэтому окраска фенолфталеина не изменяется.                                  Опыт 6. Определение рН в растворах мыла         Другой важный показатель мыла  – это показатель содержания в растворе ионов водорода – водородный показатель рН.  Иными словами показатель кислотности.         Значение рН может изменяться от 1 до 14. Раствор, значение рН которого меньше 7, имеет кислую среду, а раствор, имеющий значение рН больше 7 – щёлочную среду. Если раствор имеет рН равный 7, то его среда нейтральная. Нейтральную средуимеет чистая вода.          Физиологи доказали, что роговой слой кожи имеет рН ­  5,5 за счёт находящихся в нём водорастворимых   веществ.     рН   равный   5,5   соответствует   кислой   среде,   благодаря   чему бактерии,   попавшие   на   кожу   головы   не   размножаются.   Чтобы   кожа   головы   и   волосы находились в благоприятных условиях, важно сохранять этот защитный слой [7].  Для определения водородного показателя  воспользовались универсальным индикатором.      Марка моющего средства Значение рН 8 рН = 6 рН = 9 рН = 11­12        Вывод.  Исследуемые растворы мыла: * Туалетное мыло «Для Дамъ и Господъ» имеет значение рН ­ 6 – это слабокислая среда.  * Раствор «Хозяйственного» мыла имеет щёлочную среду ­ значение  рН равно 11­12. * Раствор мыла «Мой малыш» имеет значение рН­ 9 – это слабощелочная среда 2.4. Моющие способности мыла разных сортов          Действие моющих веществ направлено на то, чтобы обеспечить как можно более полное удаление   загрязнения   с   поверхности   раздела   между   тканью   и   моющей   жидкостью.   Значит, моющее действие – это способность моющих средств и их растворов удалять с отмываемых поверхностей   прилипшие   частицы   грязи   и   переводить   их   во   взвешенное   состояние   в   виде суспензий и эмульсий.        Главная задача мыла – отмыть грязь с головы, одежды и покровов тела. Моющие свойства мыла  объясняются тем, что соли, входящие в их состав подвергаются гидролизу. В результате гидролиза образуется щёлочь, разлагающая жировые вещества, и свободная кислота, которая 9 является   поверхностно­активным   веществом.   Поверхностно­активные   вещества   (ПАВ) снижают поверхностное натяжение воды [1,4].          Опыт 7. Сравнение моющих способностей мыла разных сортов    *1. В качестве загрязнителя использовали древесную угольную пыль, которую наносили на полоски хлопковой ткани. **2.Загрязнённые полоски помещали в  растворы мыла на 15 минут. ***3   Затем механически потерли.  **2                                                                                                                                                                                            ***3   *1  Если ткань слегка потереть, то грязь смывается. Причём в растворе «Хозяйственного» мыла значительно лучше, чем в растворе мыла «Мой малыш»  и в растворе мыла «Для Дамъ и Госпоъ».  Вывод:  мыльная вода   от «Хозяйственного мыла» имеет лучшие моющие свойства, так как содержит в своём составе щелочь . I I I . ЗАКЛЮЧЕНИЕ В ходе изучения литературы и выполнения исследовательской работы  выяснилось: *.    Мыла разных сортов обладают разными  моющими способностями.  10 *  Моющие свойства мыла  обусловлены их составом.  При гидролизе солей  образуются карбоновые   кислоты   и   щёлочь.   Именно   от   них   зависят   моющие   свойства   мыла.   Моющие компоненты «Хозяйственного мыла»  и «Мой малыш»   содержат щелочь. Среда мыла  «Для Дамъ и Господъ» ­ слабокислая. Поэтому моющая способность этого мыла слабая.   *   Разные   сорта   мыла     не   одинаково   ведут   себя   в   жесткой   воде.   Если   мыло «Хозяйственное» сохраняет свои моющие свойства в жёсткой воде, то мыло «Мой малыш»  и мыло «Для Дамъ и Господъ» не пенится, а выпадает в осадок.  *   Таким образом, несмотря на то, что все мыла обладают моющими способностями, преимущество мыла «Хозяйственного» очевидно.  *.В   действительности   хозяйственное   мыло   имеет   ряд   свойств,   не   присущих   другим моющим средствам. Первый плюс хозяйственного мыла в том, что продукт изготовлен только из натуральных и экологически чистых материалов, растительных масел и животных жиров. Мыло гипоаллергенно и совершенно безвредно для организма человека. Данный продукт часто рекомендуют использовать для стирки одежды и постельного белья.  * «Хозяйственное» мыло – незаменимый помощник для дачника. Используйте его для чистки  любых   поверхностей   и   утвари.   Хозяйственное   мыло,   как   это   не   показалось   бы странным,   при   такой   низкой   цене,   обладает   способностью   удалять   даже   сильные,   стойкие загрязнения и пятна. Вы можете стирать даже в холодной воде потому, что «Хозяйственное мыло»   имеет   щелочной   баланс   pH   11­12,   что   придает   этому   моющему   средству   отличную очищающую способность.   Цифры на куске мыла?  72%, 70%, 65%  ­ это процент содержания жирных кислот. Чем больше цифра на куске хозяйственного мыла, тем лучше оно справляется с грязью и инфекцией.  Цель  работы достигнута. Гипотеза доказана. *   Полученные   результаты   данного   учебного   исследования   имеют   практическое применение и научное значение.  Экспериментально было обнаружено, что детское мыло «Мой малыш» содержит в своем составе щелочь, что может навредить ребенку при использовании этого мыла. * Работа изложена грамотно, материал предоставлен логично и доказательно. Четкость и ясность   работы   подкреплена   фотографиями,   таблицей.   Выбранная   методика   исследования стимулирует стремление к самостоятельной деятельности и способствует профессиональному самоопределению.   Вместе с тем работа имеет недостатки в части выбора количества сортов моющих средств. I V. ЛИТЕРАТУРА 11 1. Белов Б.И. Синтетические моющие средства // Книга для чтения по органической химии. М.: Просвещение, 1991. с.95 2. Габриелян О.С. Химия. 10 класс. М.: Дрофа, 2009. с. 40 3. Гузей Л.С., Суровцева Р.П., Лысова Г.Г. Химия. 11 класс. М.: Дрофа, 2001. с.14 4. Верзейм Д., Окслейд К. Химия. Школьный справочник. М.: Росмэн, 1995. с.20 5. Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. Биология. Человек. 8 класс. М.: Дрофа, 2005. с 35 6. Кукушкин Ю.Н. Химия вокруг нас. М.: Высшая школа, 1992. с. 18 7. Пичугина Г.В. Урок чистоты и здоровья// Химия. Приложение к газете «Первое сентября». – 2001. – № 20. 8. Интернет ресурсы: http://www.inmoment.ru/beauty/beautiful­body/shampoo­recipes.html http://ru.wikipedia.org/wiki/ http://www.soapmaker.ru/history.html http://www.mirvolos.com/ health/6/html V. ПРИЛОЖЕНИЕ 12 Для чего нам хозяйственное мыло ?      Что означают цифры на куске мыла ?         72%, 70%, 65% ­  это процент содержания жирных кислот. Чем больше цифра на куске хозяйственного мыла, тем лучше оно справляется с грязью и инфекцией.                *В действительности хозяйственное мыло имеет ряд свойств, не присущих другим мылам. *Первый плюс хозяйственного мыла в том, что продукт изготовлен только из натуральных и экологически   чистых   материалов,   растительных   масел   и   животных   жиров,   мыло гипоаллергенно   и   совершенно   безвредно   для   организма   человека.   Данный   продукт   часто рекомендуют использовать для  стирки  одежды  и  постельного  белья  маленьких детей. После стирки, мыльной водой вы даже можете поливать свои домашние растения, вода не нанесет им вреда, потому как в мыле отсутствую химикаты. *Хозяйственное   мыло   –  незаменимый   помощник   для   дачника.   Используйте   его   для  чистки любых   поверхностей   и   утвари.   Можете  мыть   посуду  без   опасения,   продукт   чист   и   все останутся здоровы! Минус только в том, что мыло сильно сушит кожу рук. Обязательно после работы   используйте   увлажняющий   крем.   Хозяйственное   мыло,   как   это   не   показалось   бы странным,   при   такой   низкой   цене,   обладает   способностью   удалять   даже   сильные,   стойкие загрязнения   и   пятна.   Вы   можете   стирать   даже   в   холодной   воде.   Почему,   спросите   вы? Хозяйственное мыло имеет щелочной баланс pH 11­12, что придает этому моющему средству отличную очищающую способность. *Так же хозяйственное мыло благоприятно влияет на качества некоторых тканей, например, шерсти. После стирки шерстяных изделий хозяйственным мылом они приобретают пышность и изначальную   мягкость.   Хозяйственное   мыло   обладает   прекрасными  антибактериальными свойствами, это естественный антисептик, который защитит ваш организм от различного рода инфекций. Часто продукт используется в народной медицине. Получили небольшой порез или ожог?   Мойте   хозяйственным   мылом,   заживление   пройдет   быстрее.   Ваш   ребенок   играет   на улице и на своих игрушках тащит грязь и инфекцию в дом? Вымойте их хозяйственным мылом, тем самым вы обезопасите малыша от различных заболеваний.  *Мыльным   раствором,   для   дезинфекции  мойте   полы,  ведь   ваш   малыш   контактирует   с поверхностью пола постоянно.                                                        **************** 13

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".

Презентации"Лес единое государство", "Ядовитые грибы". Видео фрагменты-питание грибов,значение грибов, гриб-мукор.Презентация к уроку "Природные и искусственные сообщества" , план урока+интерактивная игра"Биоценозы".
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
27.01.2017