презентация и поурочный план по изо на тему "Праздничная открытка" (5 класс, рус. яз.)

Тема урока: «Праздничная открытка». Дата: 16.03.2017 Класс:  5«А»  Подготовила:  Ревенко С. А. Цель: сформировать представление о последовательности выполнения            праздничной открытки. Задачи урока:  Познакомить учащихся с историей открытки. Вспомнить традиции  праздника Наурыз. Обучить конструированию и моделированию по  образцу (сгибание и складывание бумаги, ребро жёсткости).  Развивать творческие способности, навыки работы с бумагой,  познавательный интерес к жизни.  Воспитывать творческую активность, внимательность и аккуратность  при выполнении творческого задания. Воспитывать любовь и уважение к традиционной культуре Казахстана, совершенствовать навыки общения  в коллективе. Материалы и оборудование:  Наглядные пособия. Лист цветного  поделочного картона формата А4, листы цветной бумаги формата А4, шаблон фигурного края открытки, ножницы, клей ПВА, простой карандаш, тряпочку. План урока:  I. II. III. IV. V. VI. VII. Организационный момент.  Кроссворд.  Сообщение нового материала.  Физ­мунутка.  Практическая часть. Домашнее задание. Итог урока. Анализ детских работ.  Ход урока I. Организационный момент. Прозвенел звонок Начинается урок. Проверить готовность учащихся, наличие принадлежностей на урок. ­ Вот и наступила весна, которую все так долго ждали. Природа сейчас  начинает пробуждаться от зимнего сна, на улице становится теплее, с крыш  капает вода, тает снег, ласково светит весеннее яркое солнышко. ­ А я вам предлагаю поиграть, отгадать кроссворд. II. Кроссворд.  Учащиеся угадывают тему урока.1. С нежно белой головой,  Прям из­под сугробов,  Появляется на свет Маленький цветочек!   (подснежник) 2. Их в Голландии найдете, Там везде они в почете. Словно яркие стаканы, В скверах там цветут…    (тюльпаны) 3. На окне, на полке Выросли иголки Да цветки атласные –  Алые и красные.              (кактус) 4. Стоит в саду кудряшка – Белая рубашка, Сердечко золотое Что это такое.                (ромашка) 5. Помним, как в сказке каретой была, А каша­то с ней ароматна, вкусна! Раньше считалась царицей стола, Но – позабыта сегодня она…       (тыква) 6. Высока и зелена Будет скошена она. Овцы, козы и коровы Есть её всегда готовы.      (трава) 7. То фиолетовый, то голубой, Он на опушке встречался с тобой. Названье ему очень звонкое дали, Но только звенеть он сумеет едва ли.    (колокольчик) 8. Тот, кому уже 7 лет,  Скажет:  Школа, здравствуй! У меня в руках букет –  Праздничные …             (астра) III. Сообщение нового материала:       Почтовая карточка, как называли ее раньше, открытое письмо, занимает сейчас  более скромное место, чем в начале прошлого века, когда не было ещё телефона,  телевидения и интернета. Но и в наше время сохраняется традиция дарить близкими родным людям открытки, особенно, если они далеко. Это очень простой способ  объединить людей и сохранить теплые чувства. Вдвойне приятно, если открытка сделана своими руками. Самодельный  подарок уникален, он хранит тепло рук того, кто его сделал. Особенно любят  придумывать и мастерить дети; поделки, выполненные детьми, несут искренний,  непосредственный заряд, наполненный энергией и теплотой.      ­ Когда же появились открытки? Есть мнение, что первая открытка появилась  во II тыс. до н.э. в Древнем Египте. А в 1843 году англичанин Хорслей нарисовал  первую открытку, которую смогли распечатать в типографии и 1000 экземпляров  были проданы в тот год в Лондоне. Как вид почтовой корреспонденции, открытка  была впервые официально введена в Англии 1 октября 1869 года (почти 150 лет  назад), и затем получила широкую популярность во всей Европе.       В России первая открытка появилась в 1872 году ­ это был простой картонный  прямоугольник без иллюстраций. Но уже через 20 лет рисунки для открыток  выполняли известнейшие художники: А.Бенуа, К.Сомов, М. Добужинский.  Использовались открытые письма и для рекламы зрелищ. Афиши ­ открытки  пользовались большим успехом. Последние 100 лет совершенствовались технические средства изготовления  открыток, но ничего принципиально нового изобретено не было, просто современная открытка стала ярче. Существует несколько видов открыток:  Почтовая открытка (практически не изменилась, носит информационный или  поздравительный характер).  Видовая открытка (достопримечательности, портреты известных людей,  фотографии природы и т. д.).  Поздравительная открытка (к Юбилею, дню рождения, свадьбе, какому­либо  празднику и т. д.).  Пригласительная (торжество, мероприятие).  Открытка­ реклама. ­ Ребята а какой сейчас месяц? ­ Какой национальный праздник скоро будет? ­ А то такое наурыз? Что вы о нем знаете? ­ Может, кто­то хочет рассказать о нем? (выходят желающие и по презентации рассказывают о празднике Наурыз)  Наурыз отмечается в день весеннего равноденствия. С этого времени дни  становятся длиннее, а ночи – короче. Люди готовятся к встрече этого праздника. Они  убирают в домах и на улице. Праздник начинается с приветствия. На празднике Наурыз люди дарят друг другу подарки, поют песни, играют в игры,  соревнуются. В день празднования Наурыза все старались быть в добром расположении  духа, при встрече заключали друг друга в объятья, высказывали самые добрые пожелания,  чтобы все беды и несчастья обходили их стороной. В дни празднования Наурыза  готовилось много еды, символизирующей достаток и изобилие. Главным угощением на  праздничном дастархане было блюдо "Наурыз коже". Наурыз коже ­ это ритуальное блюдо,  похлебка, включающая в себя семь компонентов: воду, мясо, соль жир, муку, злаки и  молоко. Цифра семь сама по себе имеет сакральный характер у казахов. Семь компонентов наурыз коже означали семь элементов жизни. Огромный котел для наурыз коже  символизировал единство.В Казахстане Наурыз не праздновался всенародно с 1926 года по 1988 год. Но с  2001 года Наурыз объявлен государственным праздником и отмечается три дня ­ с 21 по 23 марта. Наурыз считается символом духовного единства казахстанцев и играет большую  роль в укреплении дружбы и согласия. Наурыз это жизни начало! Наурыз это радость и смех! В Наурыз вся земля расцветает! Наурыз это праздник для всех! IV. Физ­мунутка.  Если весело живется,  Делай так … Если весело живется,  Делай так … Если весело живется,  Мы друг другу улыбнемся Если весело живется,  Делай так … V. Практическая  часть:            ­ Теперь мы с вами приступим к созданию поздравительной открытки.  У вас в группах лежат трафареты разных цветов, вы можете выбрать их или  создать свои красивые цветы и приклеить на свой цветной картон.  Индивидуальная работа с учащимися. Обговорить с детьми ТБ по работе с  ножницами. Наглядно, поэтапно и подробно создает открытку.      ­ У всех сегодня получились замечательные весенние открытки, которые  вы сможете подарить вашим родным людям или друзьям на праздник Наурыз.      VI. Домашнее задание. Принести на следующий урок:  альбом, цветные карандаши,  фломастеры. VII. Итог урока.  Анализ работ учащихся. Выставление оценок.1. С нежно белой головой,  Прям из­под сугробов,  Появляется на свет Маленький цветочек!   (подснежник) 2. Их в Голландии найдете, Там везде они в почете. Словно яркие стаканы, В скверах там цветут…    (тюльпаны) 3. На окне, на полке Выросли иголки Да цветки атласные –  Алые и красные.              (кактус) 4. Стоит в саду кудряшка – Белая рубашка, Сердечко золотое Что это такое.                (ромашка) 5. Помним, как в сказке каретой была, А каша­то с ней ароматна, вкусна! Раньше считалась царицей стола, Но – позабыта сегодня она…       (тыква) 6. Высока и зелена Будет скошена она. Овцы, козы и коровы Есть её всегда готовы.      (трава) 7. То фиолетовый, то голубой, Он на опушке встречался с тобой.Названье ему очень звонкое дали, Но только звенеть он сумеет едва ли.    (колокольчик) 8. Тот, кому уже 7 лет,  Скажет:  Школа, здравствуй! У меня в руках букет –  Праздничные …             (астра)