Презентация к докладу на районную научно-практическую конференцию "Шаг в будущее" на тему: "Мир школьных прозвищ"

­ Меня зовут Алиса, и я… ­ Довольно дурацкое имя!­ нетерпеливо перебил  её Шалтай. ­ Что оно означает? ­ Разве имя должно что­нибудь означать? ­  спросила озадаченная Алиса. ­ Вне всякого сомнения,­ фыркнул Шалтай­  Болтай. ­ Лично моё имя указывает на ту форму,  которая мне присуща. Потрясающая форма! А с  таким именем, как у тебя, можно оказаться какой  хочешь формы, даже самой уродливой.  Л.Кэрролл «Алиса в Зазеркалье» МИР ШКОЛЬНЫХ  ПРОЗВИЩ   Выполнила: Гордиенова Кристина, ученица  9 класса МОУ СОШ №27 Руководитель:  Нагаева Н.А.   учитель русского  языка  МОУ СОШ №27

 Область исследования – имена  собственные как слой лексики, тесно  связанный с жизнью каждого человека.  Объект исследования – система  прозвищ, существующая в школьном  подростковом возрасте в данный период  времени.  База исследования – учащиеся 5 ­ 11  классов МОУ СОШ №27 им. Ф.Т.  Цветкова, поселка Ключевский.

Цель исследования:          Изучить наличие прозвищ и особенности их  происхождения у школьников 5­11 классов,  проанализировать отношение школьников к прозвищам.     Гипотеза:         Существует мнение, что прозвище – категория вечная,  оно существует всегда и повсюду, особенно широко  прозвища распространены среди школьников. Так ли это?             Задачи:  изучить научно­популярную литературу по данной теме;  провести анкетирование с целью изучения особенностей и  происхождения прозвищ;  сгруппировать прозвища в соответствии с их  происхождением;  выявить, все ли школьники в подростковом периоде  имеют прозвища;   выяснить причины возникновения прозвищ;  проанализировать отношение школьников к прозвищам;

CОБСТВЕННОЕ ИМЯ  своеобразный социальный знак  словесный талисман  дается без участия носителя ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПРОЗВИЩ  Личными именами наших предков до Х века  служили  различные признаки людей, их действия, а также предметы  внешнего мира: Завьял ­ вялый, Балуш – баловник, Яруха –  злой, Батура – упрямец.  После крещения Руси в Х веке среди русских и других восточных  славян церковью вводятся личные имена  в честь православных  святых:  Александр, Петр (греч.), Виктор, Марина, Татьяна  (лат.); Святослав, Любовь (слав.)    После принятия христианства имена «дохристианские»  стали  даваться как прозвища за внешний вид, физические недостатки,  определенные качества, по месту жительства, из­за суеверий:  прозвища поселка Решетиха: Карсаки, Пирожок, Бублик.

ЧТО ТАКОЕ ПРОЗВИЩЕ?          Прозвище – название, данное человеку  по какой­нибудь характерной его черте,  свойству.      (Словарь под редакцией С.И.Ожегова)

ЧЕМ ЖЕ ОТЛИЧАЕТСЯ  ПРОЗВИЩЕ ОТ ИМЕНИ?

ШКОЛЬНЫЕ  ПРОЗВИЩА              Прозвища ­ чрезвычайно важная  часть мира детей. Они изобретаются  детьми для детей и существуют во  всех школах, во всех классах,  городах и селах. Иногда прозвище  настолько прочно закрепляется за  человеком, что его вообще  перестают называть по имени. Есть  довольно популярные прозвища –  Плакса, Ябеда, Мелкий, Серый.

ГРУППЫ ПРОЗВИЩНЫХ  НАИМЕНОВАНИЙ

1) прозвища, образованные  от фамилии носителей  прозвищ: Юхайка (Юхай),  Зыча (Зыкова),  Кадень  (Каденев), Чупа (Чупрова),  Синеля (Синельникова),  Силимониха (по родовой  традиции), Шиша (Шишонок),  Коча (по родовой традиции),  Бетьиха (Бетьева) и др.

2) прозвища, образованные  от личных имён носителей  прозвищ: Дэнчик (Денис),  Ромашка, Ромчик (Роман),   Ванесо, Вано (Иван), Темик  (Артем), Дрюня (Андрей),  Махыч (Мария), Вовочка  (Владимир).

 3) прозвища, связанные с  особенностями внешности  человека: Толстый, Булочка, Салец  (по фигуре), Усач (по чертам лица),  Мелкий (маленький по росту), Кудряш  (кудрявые волосы), Кролик (по  структуре зубов).  5) прозвища, связанные с  особенностями характера,  поведения, привычкам человека:  Ботаник (отличница), Гарри Потер  (Лукина).  4) прозвища, связанные с возрастом  человека: Малой (самый младший по  возрасту среди друзей).

 6) прозвища, в основу которых  положены поступки, а также какие­то  события в жизни человека: Президент  (президент школьного клуба  старшеклассников), Гипс (постоянно  получает травмы), Мастер (умеет все  делать).  7) прозвища, связанные с  национальностью человека: не выявлены  8) прозвища уменьшительно ­  ласкательные, не связанные с личным  именем человека: Заинька, Кисонька,  Марусенька.

9) прозвища, сложенные в  рифму с личным именем или  фамилией носителя прозвища:   не выявлены 10) прозвища, определить  лексическое значение которых  трудно или непонятно их  происхождение: Фунтик, Фуфик,  Кактус, Френки, Чирик, Масяня.

 1) по фамилиям или от личных имён  носителей – 21 ученик (42 %)  2) по внешнему виду – 8 учеников  (16%)   3) по характеру, поведению,  привычкам – 8 учеников (16%)  4) по возрасту – 1 ученик (2%)  5) по поступкам, событиям из жизни  – 8учеников (16%)  6) уменьшительно­ласкательные – 3  ученика – (6%)  7) просто так  ­ 6 учеников (12%)

УЧАЩИЕСЯ СЧИТАЮТ…

Структурно – образовательные модели прозвищ.        Нами было выделено 5 структурно ­ словообразовательных моделей и  прозвища были распределены по следующим типам: № 1 Основа –  Тип прозвищ Прозвища Коча, Булочка, Усач, Кудряш, Кролик,  Ботаник, Дракон, Бунтарка, Атаман,  Училка, Стрекоза,  Президент, Гипс,  Мастер, Зайка, Киса, Фунтик, Фуфик,  Кактус, Френки, Чирик, Масяня,  Салец. Чёрный, Мелкий, Малой, Толстый,  Заинька, Кисонька, Марусенька. существительное. 2 Основа – прилагательное. 3 4 5 С уменьшительно­ ласкательным суффиксом Созвучные с начальным  вариантом фамилии. Созвучные с начальным  вариантом имени Чупа (Чупрова), Шиша (Шишонок),  Синеля (Синельникова), Кадень  (Каденев), Бетьиха (Бетьева), Сава  (Савельева), Цыпа (Цыплаков),  Юхайка (Юхай), Зыча (Зыкова). Дэнчик (Денис), Ромашка, Ромчик  (Роман),  Ванесо, Вано (Иван), Темик  (Артем), Дрюня (Андрей), Махыч  (Мария), Вовочка (Владимир).

ПОДВЕДЕМ ИТОГ  Прозвище человека ­ нечто большее, чем просто  средство общения. Прозвище может возникнуть как  в  результате долгого наблюдения над  человеком, так и  мгновенно, по воле случая, когда метко сказанное слово  подхватывается остальными.  Как и многие другие социальные явления, система  прозвищ, является не только формой солидарности, но  и, например поддразнивания и унижения. Одно и то же  прозвище может служить проявлением симпатии и  быть средством оскорбления.   Придумывает прозвища некто,  кому детским  сообществом разрешено присваивать прозвища.  Попытки всех остальных оканчиваются неудачей.   Проанализировав наши школьные прозвища, выяснив  причину их появления, мы бы хотели  помочь  ребятам  не реагировать на них болезненно и обратиться  при  необходимости к советам психолога.

ГОВОРЯ О МЕТКОСТИ НАРОДНОГО ЯЗЫКА,  НЕЛЬЗЯ НЕ ВСПОМНИТЬ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ  СЛОВА  НИКОЛАЯ ВАСИЛЬЕВИЧА ГОГОЛЯ:       «Выражается сильно российский народ! И если  наградит кого словцом, то пойдет оно ему в род  и потомство, утащит он его с собой и на  службу, и в отставку, и в Петербург, и на край  света. И как уж потом ни хитри и ни  облагораживай свое прозвище, хоть заставь  пишущих людишек выводить его за наемную  плату от древнекняжеского рода, ничто не  поможет: каркнет само за себя во все воронье  горло, и скажет ясно, откуда вылетела птица.  И нечего прибавить уже потом, какой у тебя  нос или губы, ­ одной чертой обрисован ты уже  весь с ног до головы».

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!